9．如圖為元素周期表的一部分，下列說法錯(cuò)誤的是（　　）
A．碳的相對(duì)原子質(zhì)量為12.01B．氮原子的核外電子數(shù)為7
C．氧元素只能形成一種單質(zhì)D．C、N、O的原子序數(shù)依次增加

分析 A、根據(jù)圖中元素周期表可以獲得的信息：漢字下面的數(shù)字表示相對(duì)原子質(zhì)量，進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)圖中元素周期表可以獲得的信息：左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)，進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)氧元素形成的單質(zhì)，進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)圖中元素周期表可以獲得的信息：左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)，進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、根據(jù)元素周期表中的一格可知，漢字下面的數(shù)字表示相對(duì)原子質(zhì)量，碳的相對(duì)原子質(zhì)量為12.01，故選項(xiàng)說法正確．
B、根據(jù)元素周期表中的一格可知，左上角的數(shù)字為7，表示原子序數(shù)為7；根據(jù)原子序數(shù)=核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，則氮元素的原子核外電子數(shù)為7，故選項(xiàng)說法正確．
C、氧元素可形成氧氣、臭氧等單質(zhì)，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
D、根據(jù)圖中元素周期表可以獲得的信息：左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)，由元素周期表的一部分可知，C、N、O的原子序數(shù)依次增加，故選項(xiàng)說法正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，考查學(xué)生靈活運(yùn)用元素周期表中元素的信息（原子序數(shù)、元素符號(hào)、元素名稱、相對(duì)原子質(zhì)量）進(jìn)行分析解題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

17．如圖是舒適達(dá)品牌牙膏的成分與功效說明，請(qǐng)用化學(xué)用語填寫下列化學(xué)用語：
（1）氟元素F．
（2）水分子H2O．
（3）二氧化硅中的硅元素為+4價(jià)$\stackrel{+4}{Si}$O2．
（4）硝酸根離子NO3-．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．取黃銅屑（銅鋅合金）32.5g，放入盛有180g稀硫酸（足量）的容器中充分反應(yīng)，生成氫氣0.4g．試計(jì)算（請(qǐng)寫出解題過程）：
（1）該黃銅屑中銅的質(zhì)量．
（2）反應(yīng)后的溶液再加入多少克水后可變成10%的硫酸鋅溶液？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

15．如圖所示的是幾種常見物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系．A-H及甲、乙分別表示不同物質(zhì)，D為刺激性氣味氣體，E是生產(chǎn)、生活中應(yīng)用量最大的金屬單質(zhì)，乙可用于中和酸性土壤；反應(yīng)①為化合反應(yīng)（部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略）．請(qǐng)回答下列問題：
（1）C的化學(xué)式為N2．
（2）反應(yīng)②的化學(xué)方程式為Fe3O4+4CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3Fe+4CO2（寫一個(gè)），該反應(yīng)在實(shí)際生產(chǎn)中可用于冶煉金屬．
（3）圖中物質(zhì)一定屬于氧化物的是甲、F、H（用圖中文字或字母表示）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

4．四特酒是我省熱銷的名酒，但假冒偽劣的劣質(zhì)酒引發(fā)的中毒事件時(shí)有發(fā)生，原因是劣質(zhì)酒中的甲醇（化學(xué)式為CH3OH）含量嚴(yán)重超標(biāo)．甲醇易引起視神經(jīng)萎縮，甚至導(dǎo)致雙目失明．下面關(guān)于甲醇的說法中，正確的是B
A、甲醇沒有毒性
B．甲醇由C、H、O三種元素組成
C、甲醇是一種氧化物
D、甲醇分子中C、H、O三種原子個(gè)數(shù)比為1：4：1．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．如圖是氧化沉淀法生產(chǎn)復(fù)印用高檔Fe3O4粉的部分工藝流程簡圖．

已知：硫酸鐵能與鐵反應(yīng)，F(xiàn)e2（SO4）3+Fe═3FeSO4
（1）試劑X是NaOH（寫化學(xué)式）．
（2）硫酸與氧化鐵的反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe2O3+3H2SO4═Fe2（SO4）3+3H2O．
（3）往鐵粉（含少量氧化鐵）中加入硫酸，除鐵、氧化鐵與硫酸發(fā)生反應(yīng)外，一定還發(fā)生其它反應(yīng)．作出這種判斷的依據(jù)是鐵能和氧化鐵與硫酸反應(yīng)生成的硫酸鐵反應(yīng)．
（4）Fe（OH）2中Fe的化合價(jià)+2，通入氧氣時(shí)的化學(xué)方程式是：（請(qǐng)補(bǔ)充完整）4Fe（OH）2+2H2O+O2═4Fe（OH）3，由沉淀獲得Fe3O4的過程中發(fā)生的反應(yīng)為Fe（OH）2+2Fe（OH）3$\frac{\underline{\;加熱\;}}{\;}$Fe3O4+4H2O，因此，通入氧氣時(shí)，必須控制“一定量”，其目的是防止氫氧化亞鐵被完全氧化成氫氧化鐵．
（5）取該實(shí)驗(yàn)中FeSO4溶液100g，向其中滴加足量的NaOH溶液，測(cè)得Fe（OH）2沉淀的質(zhì)量為13.5g，試計(jì)算：
①FeSO4溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少（精確到0.1%）．
②最終得到產(chǎn)品四氧化三鐵質(zhì)量．（精確到0.1）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．在某些食品的億裝袋內(nèi)，有一個(gè)裝有白色顆粒狀固體的小紙袋，上面寫著“干燥劑，主要成分為生石灰”．生石灰能做干燥劑的原因是CaO+H2O=Ca（OH）2（用化學(xué)方程式表示），如果將小紙袋拿出來放在空氣中，經(jīng)過一段時(shí)間后，會(huì)發(fā)現(xiàn)紙袋內(nèi)的白色顆粒粘在一起成為塊狀，原因是（用化學(xué)方程式表示）Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．用符號(hào)表示：
2個(gè)鈉離子2Na+ 
3個(gè)氯原子3Cl
 3個(gè)鎂原子3Mg
+1價(jià)的銀元素$\stackrel{+1}{Ag}$
8個(gè)二氧化碳分子8CO2
2個(gè)水分子2H2O
-2價(jià)的氧元素$\stackrel{-2}{O}$．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．在學(xué)習(xí)中我們了解到常用實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的方法有如圖1所示的四種：
 
回答下列問題：
（1）屬于工業(yè)制取氧氣的方法是（填“甲、乙、丙、丁”）��；
（2）寫出乙方法制取氧氣的符號(hào)表達(dá)式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；
（3）某化學(xué)興趣小組的同學(xué)，利用下列圖2儀器進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（所有裝置的氣密性都已檢查完畢）把過氧化氫溶液緩緩加入盛有二氧化錳的容器中制取并用排氣法收集氧氣，完成該實(shí)驗(yàn)?zāi)闼x用的儀器有bahd（填字母）．
寫出發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．這種方法與“把二氧化錳加入盛有過氧化氫溶液的試管中制氧氣”相比有可以控制反應(yīng)速率，以便得到較平穩(wěn)的氧氣流的優(yōu)點(diǎn)．

（4）按綠色化學(xué)的要求你認(rèn)為四種制取氧氣的方法較好的是乙方法．（填“甲、乙、丙、丁”）
（5）下列是小林同學(xué)參加實(shí)驗(yàn)考核的部分內(nèi)容，請(qǐng)你參與他的實(shí)驗(yàn)考核過程．
小林同學(xué)抽到的考核題目是實(shí)驗(yàn)室用“高錳酸鉀制取氧氣”，現(xiàn)摘錄小林的實(shí)驗(yàn)過程如下：
①選擇適當(dāng)儀器，組裝成如圖3所示的實(shí)驗(yàn)裝置；
②檢查裝置氣密性，裝置氣密性良好；
③向集氣瓶中加水，并倒置于盛有水的水槽中，集氣瓶底部出現(xiàn)氣泡；
④將藥品平鋪于干燥試管底部，在導(dǎo)管口放置蓬松的棉花團(tuán)，塞上橡皮塞，固定于鐵架臺(tái)上；
⑤點(diǎn)燃酒精燈加熱，待導(dǎo)管口有氣泡產(chǎn)生，立即用集氣瓶進(jìn)行收集；
⑥氣體收集完畢，用毛玻璃片將集氣瓶口蓋好，從水中取出并正放在桌面上；
⑦先熄滅酒精燈，后將導(dǎo)管從水槽中取出；
請(qǐng)回答下列問題：
（a）寫出用高錳酸鉀制氧氣的符號(hào)表達(dá)式：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑
（b）欲調(diào)整試管角度，應(yīng)調(diào)節(jié)圖中A、B、C哪個(gè) 鈕：A；
（c）步驟②的操作與觀察到的現(xiàn)象是：用手捂住大試管，導(dǎo)管口冒氣泡，松手后導(dǎo)管口形成穩(wěn)定的水柱；若裝置無破損，加熱一段時(shí)間后，觀察到高錳酸鉀已大量分解，但導(dǎo)管口仍未產(chǎn)生明顯氣泡，可能的原因是橡皮塞沒有塞緊；
（d）上述實(shí)驗(yàn)步驟中，可能導(dǎo)致集氣瓶中收集的氧氣不純凈（水蒸氣不計(jì)）的是③⑤；（從①～⑦的序號(hào)中選填）
（e）實(shí)驗(yàn)室也常用上述實(shí)驗(yàn)裝置制備甲烷，推測(cè)其反應(yīng)物是A（填序號(hào)）．
A．醋酸鈉和堿石灰的固體混合物   B．Na2CO3固體和水  C．CO2和H2．

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