13．有機物X的結構如圖所示，請回答下列問題．
（1）有機物X的化學式CH4O．
（2）X的相對分子質(zhì)量32．
（3）X中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為37.5%．

分析 根據(jù)分子結構模型分析出化學式，然后根據(jù)有關化學式的計算解答即可．

解答 解：（1）由分子結構模型分析可知，X的化學式為CH4O；故填：CH4O；
（2）CH4O的相對分子質(zhì)量為：12+1×4+16=32；故填：32；
（3）CH4O中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為$\frac{12}{32}×100%$=37.5%，故填：37.5%．

點評 本題難度不大，考查同學們結合新信息、靈活運用化學式的有關計算進行分析問題、解決問題的能力．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

3．用化學用語填空．
（1）2個汞原子2Hg （2）3個亞鐵離子3Fe2+（3）2個氧分子2O2
（4）最清潔的“低碳”燃料是H2 （填化學式）

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

4．氧是地殼中含量最多的元素，氧及其化合物是化學學習和研究的重要內(nèi)容．
（1）如圖氧原子結構示意圖獲得的信息，正確的是ab（填標號）．
a．表示原子核，帶8個單位正電荷
b．氧原子核外有2個電子層，有8個電子在核外作高速運動
c．氧原子在化學反應中易失去電子形成離子（O2-）
（2）構成氧氣的微粒是氧分子，氧氣經(jīng)降溫和加壓變?yōu)橐簯B(tài)氧后體積變小，用微粒的觀點解釋：分子之間有間隔，在受壓時間隔變�。�
（3）水是重要的氧化物，電解水實驗說明水是由氫元素和氧元素組成的．登山和潛水供氧裝置中，過氧化鈉（Na2O2）與水反應，生成氫氧化鈉（NaOH）和氧氣，有關反應的化學方程式為2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑．
（4）自然界中氧循環(huán)的環(huán)節(jié)之一：綠色植物的光合作用，有關的化學方程式為6CO2+6H2O$\frac{\underline{\;\;\;光照\;\;\;}}{葉綠素}$C6H12O6+XO2，則X=6，綠色植物通過光合作用將太陽能轉化為化學能．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．某同學欲配制50g 5%的氯化鈉溶液，下列說法中正確的是（　�。�
A．用蒸餾水洗滌試劑瓶后立即盛裝配好的氯化鈉溶液
B．用500mL的燒杯量取所需要的水
C．用托盤天平準確稱取氯化鈉固體2.5g
D．氯化鈉固體溶解時用玻璃棒攪拌的目的是增大其在水中的溶解度

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．抗癌新藥西達本胺的化學式為C22H19FN4O2，下列關于西達本胺的說法中正確的是（　�。�
A．西達本胺是混合物
B．西達本胺有48個原子
C．西達本胺中碳元素和氫元素的質(zhì)量比為22：19
D．西達本胺由碳、氫、氟、氮、氧五種元素組成

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

18．實驗探究是科學探究的重要形式，請參與以下探究活動并回答問題：
（一）測定空氣里氧氣的含量

（1）A裝置是人教版教材設計的“測量空氣里氧氣的含量”的實驗裝置，教材實驗所需試劑是水和紅磷（填物質(zhì)名稱），實驗前向集氣瓶內(nèi)加入少量水后將水面上方空間準確分為五等分，該操作中一定要使用的儀器是刻度尺；
（2）小華用A裝置測定的氧氣含量偏低，可能的原因是裝置漏氣（任答一點）
（3）B裝置也可用于測量空氣中氧氣的含量，其實驗原理用化學方程式可表示為2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO；
（4）使用B裝置進行實驗時需交替緩慢推動兩個注射器活塞的原因是使注射器內(nèi)氧氣與銅粉充分反應，實驗結束后移開酒精燈，恢復到室溫后讀數(shù)即可計算出氧氣含量，B裝置的優(yōu)點是反應始終在密閉容器中進行，測量結果更準確（任寫一點）
（二）實驗異�，F(xiàn)象探究
在學校實驗室開放日，小明用氯化鈣、碳酸鈉、碳酸氫鈉的飽和溶液與稀鹽酸等藥品設計了復分解反應發(fā)生條件的驗證實驗，請參與他的實驗過程．
【查閱資料】20℃時部分物質(zhì)的溶解度：NaHCO3 9.6g；Ca（HCO3）2 16.6g
【實驗設計】小明用稀鹽酸和上述三種飽和溶液設計出如圖所示的四個驗證實驗

【實驗預測】小明依據(jù)所學的“復分解反應發(fā)生條件”的規(guī)律預測，在Ⅰ～Ⅳ四個實驗操作中能發(fā)生復分解反應的共有4（填數(shù)字）個．
【發(fā)現(xiàn)問題】小明在實驗Ⅱ中的操作中發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生了白色沉淀X？
【提出假設】小明認為X可能是Ca（HCO3）2、CaCO3、NaCl（填化學式）中的一種或幾種；
【理論計算】小明依據(jù)化學反應方程式經(jīng)理論計算發(fā)現(xiàn)，X不可能是Ca（HCO3）2；
【實驗探究】將實驗Ⅱ中的白色沉淀X過濾后，取少量X固體于試管中并加適量水振蕩，再滴入幾滴酚酞試液，觀察到溶液顏色無變化，說明X一定不是NaCl（填化學式）；另取少量X固體滴加稀鹽酸產(chǎn)生的無色氣體能使澄清石灰水變渾濁，則X一定是CaCO3（填化學式）
【拓展延伸】小明查詢得知：高濃度的碳酸氫鈉溶液可與氯化鈣溶液反應生成白色沉淀，許多化學反應事實也證實；在不同條件下（如濃度、溫度、顆粒物大小等），物質(zhì)可能體現(xiàn)出不同的化學性質(zhì)，請舉例說明濃硫酸具有強氧化性，金屬和它反應不能生成氫氣而生成水；稀硫酸能和活潑金屬反應生成氫氣．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．某同學向130g生理鹽水中加入硝酸銀溶液，恰好完全反應后，過濾，并將沉淀進行干燥后稱量，得到2.87g，試計算該生理鹽水中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)．（化學方程式為NaCl+AgNO3═NaNO3+AgCl↓）

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

3．實驗室現(xiàn)有高錳酸鉀、石灰石和稀鹽酸，以及下列儀器：
（1）寫出圖中儀器⑧的名稱長頸漏斗；
（2）利用上述儀器和藥品可以制取和收集二氧化碳，你選擇發(fā)生裝置的儀器是②⑦⑧（填序號），驗證二氧化碳是否收集滿的方法是把燃著的木條放在集氣瓶口，若木條熄滅，則證明二氧化碳已集滿．
（3）若補充一種儀器試管，再利用上述裝置和藥品還可以制取和收集氧氣，你選擇的儀器是①③④⑤⑥（填序號）；反應的化學方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，若用排水法收集氧氣時，發(fā)現(xiàn)水槽里水變紫紅色其原因是試管口沒放棉花團，當集氣瓶口處有大氣泡冒出時，證明集氣瓶已收集滿了氧氣．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．地球是一顆美麗的藍色星球，海水占了全球 水資源的97%，海水資源的開發(fā)和利用具有非常廣闊的前景．

（1）海水中含有大量的NaCl，可用于制備鈉及其化合物，其流程如圖1：
①加入過量Na2CO3溶液目的是除去CaCl2和BaCl2．
②流程圖1中制備金屬的最后一步化學方程式為2NaCl$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2Na+Cl2↑．
（2）海水中除了蘊含大量的鈉元素和鎂元素外，還含有大量的鉀元素，NgCl和KNO3的溶解度曲線如圖2所示．試回答下列問題：
①t1℃時，NaCl的溶解度小于KNO3的溶解度（填“大于”“小于”“等于”之一）
②在t1℃時，將100g的水加入25gKNO3中，充分攪拌后得到的是飽和溶液（填“飽和溶液”“不飽和溶液”之一），將上述溶液升溫到t2℃，該溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為20%．

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