15．下列反應(yīng)屬于中和反應(yīng)的是（　　）
A．KOH+HNO3═KNO3+H2OB．CuO+H2SO4═CuSO4+H2O
C．Fe+2HCl═FeCl2+H2↑D．CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O

分析 中和反應(yīng)是酸與堿作用生成鹽和水的反應(yīng)，反應(yīng)物是酸和堿，生成物是鹽和水，據(jù)此進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、KOH+HNO3═KNO3+H2O，該反應(yīng)的反應(yīng)物是酸和堿，生成物是鹽和水，屬于中和反應(yīng)，故選項(xiàng)正確．
B、CuO+H2SO4═CuSO4+H2O，該反應(yīng)的反應(yīng)物是酸和金屬氧化物，不屬于中和反應(yīng)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
C、Fe+2HCl═FeCl2+H2↑，該反應(yīng)的反應(yīng)物是酸和金屬，生成物是鹽和氫氣，不屬于中和反應(yīng)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
D、CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O，該反應(yīng)的反應(yīng)物是堿和非金屬氧化物，不屬于中和反應(yīng)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握中和反應(yīng)的特征（反應(yīng)物是酸和堿，生成物是鹽和水）是正確解答此類(lèi)題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

13．用化學(xué)符號(hào)表示：
2個(gè)銅原子2Cu；地殼中含量最高的金屬元素Al；構(gòu)成氯化鈉的陽(yáng)離子Na+；
氫氧根離子OH-；二氧化硫中硫元素的化合價(jià)$\stackrel{+4}{S}$O2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．某三價(jià)金屬的氧化物中，金屬元素和氧元素的質(zhì)量比9：8，則該金屬的相對(duì)原子質(zhì)量為（　�。�
A．40B．27C．56D．24

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．自來(lái)水消毒過(guò)程中常會(huì)發(fā)生如下化學(xué)反應(yīng)，其反應(yīng)的微觀過(guò)程可用如圖表示：

則圖中表示化合物的種類(lèi)數(shù)目為（　�。�
A．1種B．2種C．3種D．4種

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．在“踐守恒定律”教學(xué)中，老師引導(dǎo)同學(xué)們預(yù)習(xí)后演示了下列實(shí)驗(yàn)：
（1）實(shí)驗(yàn)一：硫酸銅溶解前后質(zhì)量的關(guān)系：
老師在天平上稱(chēng)量硫酸銅粉末、燒杯和水的質(zhì)量，記錄數(shù)據(jù)；然后將硫酸銅粉末到入盛
水的燒杯中，攪拌，硫酸銅完全溶解在水中形成藍(lán)色的硫酸銅溶液：再放在天平上稱(chēng)量，
記錄數(shù)據(jù)．結(jié)論是：前后兩次數(shù)據(jù)相同．老師卻說(shuō)這不能證明質(zhì)量守恒定律，理由是沒(méi)有發(fā)生化學(xué)變化．
（2）實(shí)驗(yàn)二：硫酸銅溶液與鐵釘?shù)姆磻?yīng)：
老師在天平上稱(chēng)量硫酸銅溶液、燒杯和鐵釘?shù)馁|(zhì)量，記錄數(shù)據(jù)：然后將鐵釘放入盛硫酸銅溶液的燒杯中，看到藍(lán)色的溶液慢慢變成淺綠色，同時(shí)發(fā)現(xiàn)鐵釘表面出現(xiàn)紅色的物質(zhì)；再將燒杯一起放在天平上稱(chēng)量，記錄數(shù)據(jù)．結(jié)論是：前后兩次數(shù)據(jù)相同．則該實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+CuSO4═FeSO4+Cu．
（3）實(shí)驗(yàn)三：過(guò)氧化氫溶液中加入二氧化錳：
老師在如圖所示的錐形瓶中裝入適量過(guò)氧化氫洛液，在小氣球中放入少量的二氧化錳粉末；在天平上稱(chēng)量錐形瓶及里面物質(zhì)的質(zhì)量，記錄數(shù)據(jù)；然后將小氣球中的二氧化錳粉末倒入盛過(guò)氧化氫溶液的錐形瓶中，看到溶液中立即產(chǎn)生大量氣泡，氣球脹大；再將錐形瓶一起放在天平上稱(chēng)量，記錄數(shù)據(jù)．結(jié)論是：前后兩次數(shù)據(jù)不同．通過(guò)分析，你認(rèn)為導(dǎo)致結(jié)論的原因可能是氣球脹大，受到空氣的浮力；在反應(yīng)過(guò)程中一定沒(méi)有發(fā)生改變的是①③⑤⑦（填序號(hào)）
①原子的數(shù)目②分子的種類(lèi)③元素的種類(lèi)
④物質(zhì)的種類(lèi)⑤原子的質(zhì)量⑥分子的數(shù)目
⑦原子的種類(lèi)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．實(shí)驗(yàn)室有兩瓶失去標(biāo)簽的稀鹽酸和氫氧化鈉溶液（記作A、B），小強(qiáng)用下列方法鑒別，冋答下列問(wèn)題．
（1）他取適量的A、B兩種溶液于試管中，分別加入適量氯化銅溶液，觀察到A中產(chǎn)生藍(lán)色沉淀，則A是NaOH（填化學(xué)式），發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaOH+CuCl2═Cu（OH）2↓+2NaCl．
（2）他另取適量的A、B兩種溶液于試管中，分別加入適量碳酸鈉溶液，能夠觀察到B中的現(xiàn)象為產(chǎn)生氣泡，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑．
（3）他通過(guò)測(cè)定溶液的酸堿度來(lái)鑒別：若pH＞（填“＞”“＜”或“=”）7，則溶液為氫氧化鈉（填名稱(chēng)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

7．如表為某品牌燕麥片標(biāo)簽中的一部分：
營(yíng)養(yǎng)成分蛋白質(zhì)糖類(lèi)油脂鈣鐵鈉鋅維生素C
（每100g含有）7.4g7.8g7.9g206mg19.2mg37.8mg10.1mg18mg
（1）燕麥片中能為人體提供能量的營(yíng)養(yǎng)素有糖類(lèi)、蛋白質(zhì)、油脂；
（2）燕麥片中含人體所需的微量元素有鐵和鋅．礦泉水中含有人體需要的微量元素，有人說(shuō)：“礦泉水中微量元素的含量越多越好”，你認(rèn)為這種說(shuō)法對(duì)嗎？談?wù)勀愕目捶ǎ粚?duì)，人體內(nèi)的各元素應(yīng)收支平衡，長(zhǎng)期攝入過(guò)量和攝入不足都不利于身體健康；
（3）人體健康離不開(kāi)鈣元素．下列有關(guān)鈣元素的敘述中，不正確的是④（填序號(hào)）．
①人體中鈣元素大部分存在于骨骼和牙齒中②幼兒及青少年缺鈣會(huì)得佝僂病和發(fā)育不良
③老年人缺鈣會(huì)發(fā)生骨質(zhì)疏松，容易骨折④成年人比幼兒和青少年需要攝入更多的鈣
（4）鈣片的有效成分是碳酸鈣，雖然碳酸鈣難溶于水，但服用后可轉(zhuǎn)化為可溶性鈣鹽被人體吸收，其原因是CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O（用化學(xué)方程式表示）；為了提高補(bǔ)鈣效果，服用鈣片時(shí)常需配合服用維生素D，據(jù)此可推知維生素D的功能是促進(jìn)人體對(duì)鈣的吸收．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列敘述正確的是（　�。�
①分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的一種微粒   
②原子是不能再分的一種微粒   
③有單質(zhì)生成的反應(yīng)一定是置換反應(yīng)  
④有鹽和水生成的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)  
⑤含有氧元素的化合物一定是氧化物   
⑥由不同種元素組成的純凈物一定是化合物．
A．①③B．②③⑥C．⑤⑥D．⑥

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．粗鹽中含有可溶性雜質(zhì)（MgCl2、CaCl2）和不溶性雜質(zhì)（泥沙等某興趣小組稱(chēng)取粗鹽樣品5.0g進(jìn)行粗鹽提純實(shí)驗(yàn)：

（1）稱(chēng)取5.0g粗鹽，用10mL的蒸餾水分次溶解，稱(chēng)量剩余的粗鹽質(zhì)量為1.0g．
（2）粗鹽溶解后要過(guò)濾，過(guò)濾選用的儀器是如圖所示的①②③⑥（填序號(hào)）
（3）蒸發(fā)：蒸發(fā)到出現(xiàn)較多固體時(shí)停止加熱，利用余熱蒸干．蒸發(fā)過(guò)程中玻璃棒的作用是：防止液體局部過(guò)熱造成液滴飛濺．
（4）計(jì)算產(chǎn)率：用玻璃棒將所得精鹽轉(zhuǎn)移到紙片上，稱(chēng)得其質(zhì)量為3.6g，則精鹽產(chǎn)率為90%．
（5）該實(shí)驗(yàn)得到的精鹽屬于混合物（填“純凈物”或“混合物”），理由是過(guò)濾只是除去不溶性雜質(zhì)，還含有能溶于水的（MgCl2、CaCl2）雜質(zhì)．

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同步練習(xí)冊(cè)答案