【題目】有A～G七種物質(zhì)，已知A是赤鐵礦的主要成分，E的濃溶液稀釋時會放出大量熱，G溶液為藍(lán)色，它們之間存在如圖之間轉(zhuǎn)化關(guān)系
（1）寫出E、G的化學(xué)式
EG ．
（2）反應(yīng)①②③中，屬于置換反應(yīng)的是 ．
（3）寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式 ．
（4）寫出反應(yīng)③的化學(xué)方程式 ．

【答案】
（1）H2SO4；CuSO4
（2）②③
（3）Fe2O3+3CO 2Fe+3CO2
（4）Fe+CuSO4=FeSO4+Cu
【解析】赤鐵礦的主要成分是氧化鐵，高溫條件下能和一氧化碳反應(yīng)生成鐵和二氧化碳；硫酸的濃溶液稀釋時會放出大量熱，硫酸銅溶液為藍(lán)色；鐵和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣，和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅，因此ABCDEFG分別是氧化鐵、氫氣、鐵、硫酸亞鐵、硫酸、銅和硫酸銅；（1）E、G分別是硫酸和硫酸銅，化學(xué)式分別是H2SO4 ， CuSO4 ． （2）反應(yīng)①②③中，其中鐵和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣，和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅，都屬于置換反應(yīng)．（3）反應(yīng)①中，氧化鐵和一氧化碳反應(yīng)生成鐵和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Fe2O3+3CO 2Fe+3CO2 ． （4）反應(yīng)③中，鐵和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Fe+CuSO4=FeSO4+Cu．
本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)，只有掌握了各種物質(zhì)的性質(zhì)，才能夠判斷物質(zhì)之間相互轉(zhuǎn)化時的反應(yīng)物和生成物，從而可以進(jìn)行各方面的判斷．

練習(xí)冊系列答案
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【題目】日常生活中食用的白糖的主要成分是蔗糖(化學(xué)式為C12H22O11)。請計算：

(1)蔗糖分子中C、H、O三種原子的個數(shù)比為________。

(2)蔗糖中H、O元素的質(zhì)量比為________。

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【題目】【實驗回顧】18世紀(jì)末，英國科學(xué)家普利斯特里和卡文迪許把“易燃空氣”與空氣或氧氣混合后盛在干燥、潔凈的玻璃瓶中，當(dāng)用電火花點火時，發(fā)出震耳的爆鳴聲，且玻璃瓶內(nèi)壁上出現(xiàn)了液滴．一年之后，拉瓦錫重復(fù)了他們的實驗，并做了一個相反的實驗：讓水蒸氣通過一根燒紅的槍管，得到了“易燃空氣”，
（1）這里的“易燃空氣”是指（填化學(xué)式），通過上述實驗得到的結(jié)論是 ．
（2）【實驗重現(xiàn)】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在創(chuàng)新的基礎(chǔ)上，在實驗室中重做上述兩個實驗，做法如下：

實驗1：水的通電分解實驗
如圖1所示，打開活塞b，用燃著的木條在玻璃管尖嘴口檢驗反應(yīng)產(chǎn)生的氣體，看到的現(xiàn)象是 ， 證明該氣體為 ．
（3）實驗2：“易燃空氣”與氧氣混合后的點燃實驗
實驗室現(xiàn)有過氧化氫溶液、氯酸鉀、二氧化錳、稀硫酸、鋅粒，如圖2是實驗室常用部分儀器：
①指出圖中儀器的名稱：D ．
②利用上述儀器和藥品制取少量氧氣，其簡易發(fā)生裝置應(yīng)選擇的儀器有（填序號），反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．
③利用上述儀器和藥品制取較多量的“易燃空氣”，且可以隨時補(bǔ)充液體，你選擇的儀器有（填序號），藥品是 ． 該興趣小組的同學(xué)把“易燃空氣”與氧氣按一定比例混合后盛在干燥、潔凈的玻璃瓶中，用電火花點火，順利完成上述實驗．
（4）該興趣小組的同學(xué)決定利用制得的“易燃空氣”和空氣繼續(xù)進(jìn)行探究，他們?nèi)?支試管，依次盛水90%（體積分?jǐn)?shù)），80%…再用排水集氣法收集“易燃空氣”，而后分別把試管口移近酒精燈的火焰，實驗結(jié)果如表所示：

序號

1

2

3

4

5

6

7

“易燃空氣”體積分?jǐn)?shù)（%）

90

80

70

50

20

10

5

空氣體積分?jǐn)?shù)（%）

10

20

30

50

80

90

95

點燃現(xiàn)象

安靜燃燒

安靜燃燒

弱的爆鳴聲

強(qiáng)的爆鳴聲

強(qiáng)的爆鳴聲

弱的爆鳴聲

不燃燒
不爆鳴

分析表中信息，完成下列問題：
①在混合氣體爆炸范圍內(nèi)，“易燃空氣”的體積分?jǐn)?shù)約為 ．
②你對燃燒或燃燒條件的新認(rèn)識是 ．

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【題目】請你根據(jù)圖所示回答下列問題：

（1）圖中所寓示的含義是 ．
（2）造成溫室效應(yīng)的主要因素是 ．
（3）為了減緩溫室效應(yīng)，我們每個人都可以從自己身邊做起，比如說紙張雙面使用．紙張雙面使用和減緩溫室效應(yīng)之間的關(guān)系是 ．
（4）請你再舉兩件你可以做到的有利于減緩溫室效應(yīng)的事情．
例1：
例2：

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