分析 (1)根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析,明礬溶于水形成的膠體能將水中懸浮的不溶性固體顆粒吸附在其表面,形成大顆粒易于沉降,過濾除去不溶性雜質(zhì),根據(jù)活性炭具有吸附性解答;
(2)根據(jù)電解水時(shí)生成氫氣和氧氣的體積比是2:1解答;
(3)根據(jù)愛護(hù)水資源可以從保護(hù)水資源、減少污染考慮.
解答 解:(1)明礬溶于水形成的膠體能將水中懸浮的不溶性固體顆粒吸附在其表面,形成大顆粒易于沉降,凈水時(shí),為了讓水中的懸浮雜質(zhì)沉降,可加入適量的明礬,再靜置、過濾,除去不溶性雜質(zhì);然后加入活性炭,利用其吸附性除去異味,最后殺菌消毒,就得到生活用水.
(2)電解水時(shí)生成氫氣和氧氣的體積比是2:1,正極生成的是氧氣,負(fù)極生成的是氫氣,氫氣是10mL,則氧氣是5mL,電解水的文字表達(dá)式為:水$\stackrel{通電}{→}$氧氣+氫氣;
(3)A、為節(jié)約用水,可以用淘米的水澆花,做法正確;
B、工業(yè)廢水經(jīng)過處理達(dá)標(biāo)后再排放,可以防止水污染,做法正確;
C、水體污染會(huì)危害人體健康,應(yīng)防止水體污染,故錯(cuò)誤;
D、大量使用化肥、農(nóng)藥會(huì)造成水的污染,故錯(cuò)誤;
答案:
(1)明礬;過濾;吸附;
(2)水$\stackrel{通電}{→}$氧氣+氫氣;5;
(3)AB.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了凈水的知識(shí)以及電解水的知識(shí),完成此題,可以依據(jù)已有的知識(shí)結(jié)合質(zhì)量守恒定律的實(shí)質(zhì)完成.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 10g水結(jié)成冰仍然是10g,是因?yàn)槠渥袷亓速|(zhì)量守恒定律 | |
B. | 若氣體參與了化學(xué)反應(yīng),則該反應(yīng)可能不遵守質(zhì)量守恒定律 | |
C. | 根據(jù)質(zhì)量守恒定律,10g的氫氣與10g氧氣反應(yīng)一定生成20g水 | |
D. | 一切化學(xué)反應(yīng)都遵守質(zhì)量守恒定律,絕無例外 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 茶氨酸由C、H、O、N四種元素組成 | |
B. | 茶氨酸的相對(duì)分子質(zhì)量為174g | |
C. | 茶氨酸中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大 | |
D. | 茶氨酸中C、H、O、N四種元素的質(zhì)量比為7:14:3:2 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 生產(chǎn)生活廢水經(jīng)處理達(dá)標(biāo)后再排放 | |
B. | 自來水廠的生產(chǎn)過程只涉及物理變化 | |
C. | 地球表面的水循環(huán)主要是水分子運(yùn)動(dòng)引起的 | |
D. | 凈化水時(shí)單一凈化程度最高的是蒸餾 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 敞口放置的澄清石灰水表面形成白膜 | |
B. | 用海水曬鹽 | |
C. | 切割大理石作建筑材料 | |
D. | 用干冰進(jìn)行人工降雨 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 2Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO | B. | 2HgO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ 2Hg+O2↑ | ||
C. | 4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5 | D. | 2C2H2+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$4CO2+2H2O |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
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