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11.為減少化石燃料的燃燒對大氣的污染,許多國家都在研究和開發(fā)新的能源,以替代化石燃料.
(1)化石燃料包括煤、石油 和天然氣;
(2)乙醇(化學式為C2H5OH)是一種比較清潔的能源,乙醇燃燒的化學方程式為:C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O;使用乙醇作為燃料的優(yōu)點有:減少污染;節(jié)省化石燃料.

分析 (1)根據化石燃料的種類進行分析;
(2)根據乙醇燃燒是乙醇與氧氣反應生成二氧化碳和水寫出化學方程式即可;.

解答 解:(1)化石燃料包括煤、石油、天然氣;
(2)乙醇燃燒是乙醇與氧氣反應生成二氧化碳和水,反應的化學方程式為:C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O;乙醇作為燃料的優(yōu)點是:減少污染、節(jié)省化石燃料、促進農業(yè)發(fā)展等,比較環(huán)保.
故答案為:(1)煤;石油;天然氣;(2)C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O;減少污染;節(jié)省化石燃料.

點評 本題很簡單,主要考查了三大化石燃料的知識,了解三大化石燃料的相關知識即可正確解答本題.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

1.周末小明到鄉(xiāng)村瀏覽大自然的風光.
(1)出發(fā)前媽媽為小明準備的食品有:饅頭、雞蛋、咸菜、蘋果、礦泉水.食品中的主要成分缺少營養(yǎng)素中的油脂類.
(2)媽媽還為小明準備了一件沖鋒衣,面料是100%錦綸,屬于有機合成材料.(選填:“有機合成”或“天然有機”)
(3)小明來到田間,為農民伯伯區(qū)別開失去標簽的氮肥(氯化銨)和鉀肥(氯化鉀).他從附近的建筑工地取來Ca(OH)2(化學式表示),分別與少量的化肥混合后研磨,將氮肥與鉀肥區(qū)分開.
(4)國家控制化肥的生產量的目的主要是為了避免過度使用化肥,實現(xiàn)綠色增產.過度使用化肥的后果有:土壤污染(或板結)、水體富營養(yǎng)化等.

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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

2.如圖是初中化學中常見物質間的轉化關系,G是目前世界年產量最高的金屬,F(xiàn)與H是組成元素相同的氣體,I是常見的重要的建筑材料(反應條件、部分反應物和生成物均已略去).
(1)寫出物質J的俗稱熟石灰;
(2)H的一種用途滅火;
(3)G→D反應的基本類型是置換反應;
(4)寫出E+F→G+H的化學方程式Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

19.下列各組中的氣體不能用同一種方法收集的是(  )
A.O2、CO2B.O2、COC.CO、CO2D.H2、CO

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

6.現(xiàn)有鋅、銅、汞三種金屬,用X、Y、Z表示,把Y投入XCl2溶液中,Y溶解后溶液的質量增加;把X投入Z(NO32溶液中,X溶解后溶液的質量減少.則X、Y、Z分別是( 。
A.Hg,Zn,CuB.Cu,Zn,HgC.Hg,Cu,ZnD.Cu,Hg,Zn

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

16.某興趣小組為探究分子的運動,做以下實驗.請回答有關問題:
(1)取一支試管,加入2mL蒸餾水,滴入2滴酚酞試液,再向其中滴加濃氨水,觀察到的現(xiàn)象是:濃氨水能使酚酞試液變紅.
(2)按圖方法進行實驗,燒杯A中盛濃氨水,燒杯B里盛滴有酚酞試液的蒸餾水,一段時間后B中觀察到的現(xiàn)象是溶液變紅,產生這一現(xiàn)象的原因是A杯中的氨分子運動到了B杯中.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

3.下列物質依次通過溶解、過濾、蒸發(fā)的操作步驟,可將它們一一分離的是(  )
A.氯化鈉和硝酸鉀B.碳酸鈣和碳酸鈉
C.氯化鈉和氫氧化鈉D.碳酸鈣和氫氧化銅

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

20.如圖所示,在體積相同盛滿CO2 的兩集氣瓶中,分別加入等體積的澄清石灰水和NaOH 溶液.甲裝置中產生的實驗現(xiàn)象是石灰水變渾濁,常用石灰水而不用NaOH 溶液檢驗CO2的原因氫氧化鈉與二氧化碳反應后無明顯現(xiàn)象;乙裝置中的實驗現(xiàn)象是氣球體積增大,溶液不變渾濁,吸收CO2較多的裝置是乙.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

19.區(qū)別下列各組物質,所選擇的試劑或方法錯誤的是( 。
A.空氣與氧氣--帶火星的木條B.硬水與軟水--肥皂水
C.水與澄清石灰水--二氧化碳氣體D.氮氣與二氧化碳--燃著的木條

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