化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)好化學(xué)的重要工具，請(qǐng)按要求寫出對(duì)應(yīng)的化學(xué)符號(hào)或數(shù)值；
（1）3個(gè)氫離子
 
；（2）2個(gè)過(guò)氧化氫分子
 
；
（3）  表示的微粒含有的電子數(shù)為
 
；（4）化合價(jià)為+6的硫的氧化物
 
．
考點(diǎn)：化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義
專題：化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析：根據(jù)元素符號(hào)及符號(hào)的意義、不同位置的數(shù)字來(lái)表示微粒，并利用原子結(jié)構(gòu)中質(zhì)子數(shù)與核外電子數(shù)的關(guān)系來(lái)判斷微粒．
解答：解：（1）離子的表示方法：在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略．氫離子帶1個(gè)單元位的負(fù)電荷，表示為H+，若表示多個(gè)該離子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，故3個(gè)氫離子表示為3H+；
  （2）分子的表示方法：正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，過(guò)氧化氫分子是多原子分子，可表示為：H2O2，表示多個(gè)該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，所以2個(gè)過(guò)氧化氫分子可表示為2H2O2；
   （3）如題所示，該微粒所含的電子數(shù)為：2+8+6=16，故填16；
   （4）元素化合價(jià)的表示方法：確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價(jià)，然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示，正負(fù)號(hào)在前，數(shù)字在后，所以+6的硫的氧化物可表示為：
+6
S
O3．
故答案為：（1）3H+；（2）2H2O2；（3）16；（4）
+6
S
O3．
點(diǎn)評(píng)：本題考查化學(xué)用語(yǔ)的使用，學(xué)生應(yīng)熟悉常見微粒及物質(zhì)的表示方法，明確元素符號(hào)、離子符號(hào)、化學(xué)式、化合價(jià)等化學(xué)用語(yǔ)應(yīng)規(guī)范使用．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)課上，小舟同學(xué)向盛有澄清石灰水的燒杯中加入過(guò)量的碳酸鈉溶液，生成白色沉淀，過(guò)濾后得到無(wú)色溶液，他說(shuō)：“我制得了氫氧化鈉溶液！”
（1）小帆同學(xué)卻說(shuō)：“這種無(wú)色溶液中不一定含有氫氧化鈉”他做了如下實(shí)驗(yàn)
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
用試管取無(wú)色溶液少許，
滴入2滴無(wú)色酚酞試液		 無(wú)色酚酞試液變紅 無(wú)色溶液中含有氫氧化鈉
（2）小玉設(shè)計(jì)了另一個(gè)實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①取少量樣品于試管中，加入
 

②過(guò)濾，向?yàn)V液中滴加幾滴硫酸銅溶液		 ③
 

④
 
 無(wú)色溶液中確實(shí)含有氫氧化鈉

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)根據(jù)如圖提供的實(shí)驗(yàn)裝置（部分鐵架臺(tái)、鐵夾省略），回答有關(guān)問(wèn)題．

（1）小明同學(xué)用裝置A和E進(jìn)行制取氧氣的實(shí)驗(yàn)，在裝藥品之前，他應(yīng)進(jìn)行的操作名稱是
 
，簡(jiǎn)述該操作的基本步驟：
 
試管口棉花的作用是
 
，在制取氧氣結(jié)束后，整理儀器時(shí)一定要先
 
，然后再
 
，否則可能造成的后果是
 
；某同學(xué)在觀察到
 
時(shí)，開始用E裝置收集氧氣，過(guò)一段時(shí)間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未見木條復(fù)燃，其原因可能是
 
．寫出該法制取氧氣的文字表達(dá)式
 
．
（2）小紅同學(xué)用過(guò)氧化氫制氧氣可選用的氣體發(fā)生裝置為
 
，長(zhǎng)頸漏斗可以隨時(shí)向反應(yīng)容器中補(bǔ)充液體藥品．
①?gòu)拈L(zhǎng)頸漏斗中加入的物質(zhì)是
 
（填化學(xué)式符號(hào)），寫出該方法制取氧氣的文字表達(dá)式式
 
．
②若要收集一瓶較為干燥的氧氣，則收集裝置為
 
（填字母），如何檢驗(yàn)該裝置中的氧氣是否收集滿
 
．
③若實(shí)驗(yàn)時(shí)用此法代替高錳酸鉀加熱制取氧氣，優(yōu)點(diǎn)是
 
（填編號(hào)）．
A．生成物只有氧氣  B．不需加熱  C．需加熱．
（3）某些同學(xué)認(rèn)為裝置F也可以用來(lái)收集氣體，如果用F來(lái)收集一瓶氧氣，則氣體應(yīng)該從裝置的
 
進(jìn)入，若先在F中裝滿水，用排水法收集一滿瓶氫氣，則氣體應(yīng)該從裝置的
 
端進(jìn)入．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某餅干的主要成分含有小麥粉、白砂糖、花生油、蔬菜汁、奶油、奶粉、食用鹽、豬油，其中屬于油脂的是
 
．
A、白砂糖     B、蔬菜汁      C、奶油     D、
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，是某一溶液的冷卻過(guò)程和有關(guān)現(xiàn)象，下列對(duì)這一過(guò)程描述正確的是
 
．
A、冷卻前的溶液一定是飽和溶液
B、冷卻后的溶液一定是飽和溶液
C、冷卻后溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)比冷卻前大
D、
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

根據(jù)如圖化合物與單質(zhì)相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系回答：
（1）該反應(yīng)類型屬于
 
（填寫基本反應(yīng)類型）
（2）若乙的溶液是淺綠色，Y是紅色固體，則X是
 
，如：（用化學(xué)方程式表達(dá)）
 
；
（3）在常溫下若乙是氣體，則X是
 
；
（4）在常溫下若甲是固體，乙是無(wú)色液體，則X是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

建立微觀與宏觀物質(zhì)間的聯(lián)系，是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題
（1）在氦氣，二氧化硅，銅和氯化鈉4種物質(zhì)中，有分子組成的是
 
，由離子組成的是
 
（寫化學(xué)式），其陽(yáng)離子和陰離子的結(jié)構(gòu)示意圖分別是
 
和
 
．
（2）在10%的硫酸溶液中存在自由移動(dòng)的微粒是
 
（填微粒符號(hào)），它能和10%的氫氧化鈉溶液發(fā)生
 
反應(yīng)（填基本化學(xué)反應(yīng)類型），反應(yīng)過(guò)程中不斷減少的微粒是
 
（填微粒符號(hào)），兩種溶液中溶質(zhì)（酸和堿）的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為
 
時(shí)，兩者恰好完全反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

知識(shí)在于積累．下面是聰聰同學(xué)制作的化學(xué)知識(shí)卡片，請(qǐng)將其補(bǔ)充完整．
 
專題3：化學(xué)用語(yǔ)             NO．WZ08
摘錄時(shí)間：2009年3月18日         化學(xué)用語(yǔ)（畫線部分）      
形成化合物種類最多的元素是碳元素                    
氯化鐵溶液顏色呈黃色是由鐵離子引起的                
一個(gè)碳60分子由60個(gè)碳原子構(gòu)成                       
氯化鈣中鈣元素的化合價(jià)                             

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

鈉有兩種氧化物：氧化鈉（Na2O）和過(guò)氧化鈉（Na2O2），氧化鈉能和水化合生成一種常見的堿（NaOH）；過(guò)氧化鈉和水反應(yīng)，也能生成這種堿，還生成一種氣體單質(zhì)，此氣體能供給呼吸；過(guò)氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)除生成碳酸鈉（Na2CO3），也生成上述氣體，試回答：
（1）氧化鈉和水反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
；
（2）過(guò)氧化鈉和水反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
；
（3）潛水艇出海時(shí)，常攜帶大量過(guò)氧化鈉，原因是（用化學(xué)方程表示）
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案