8．如圖是某化學反應的微觀示意圖，下列判斷正確的是（　�。�
A．甲物質屬于氧化物
B．乙分子中含有2個A原子
C．該反應可表示為2A3B=2B+3A2
D．化學反應中各元素的化合價都發(fā)生了改變

分析 根據(jù)已有的微觀結構模型結合具體的化學反應進行分析解答即可，在單質中元素的化合價為零，在化合物中各元素正負化合價的代數(shù)和為零，據(jù)此解答．

解答 解
A、由圖示可知，甲物質有兩種元素組成的化合物，可能屬于氧化物；故A不正確；

該反應的生成物質是一種，該反應不能表示為：2AB+2B2═2AB2+B2，
B、由上圖可知，反應前后原子個數(shù)不變，該反應中3個乙分子中含有6個A原子，故乙分子中含有2個A原子；故B正確；
C、由圖示可知，該反應可表示為2A3B=B2+3A2，故C不正確；
D、反應后生成的是兩種單質，故A、B元素的化合價都發(fā)生了改變，故D正確．
故選BD．

點評 本題考查的是化學反應的微觀模型表示，完成此題，可以依據(jù)題干寫出有關反應的化學方程式，然后進行推斷．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

15．實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰固體混合物的方法制取甲烷．有關裝置圖如下，標準狀況下，甲烷密度比空氣密度小，難溶于水．

（1）B裝置圖中，儀器①的名稱是錐形瓶．
（2）實驗室制取甲烷所需的發(fā)生裝置是A（填裝置序號，下同），組裝好儀器后，應先檢查裝置的氣密性，再添加藥品；收集甲烷時，使用C所示的方法收集到的氣體比較純凈，也可以用E收集．
（3）實驗室只能用B、D組合的裝置制取并收集氣體，據(jù)此推斷，制取該氣體的反應物狀態(tài)是固態(tài)和液態(tài)，該氣體的性質是密度比空氣大、能溶于水．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．下列說法全部正確的是（　�。�
①天然種植的蔬菜，不含任何元素，真正的“綠色”食品
②分離液態(tài)空氣法制氧氣屬于分解反應
③某固態(tài)物質受熱后變?yōu)闅鈶B(tài)物質，該變化可能屬于物理變化
④喝了汽水會打嗝，說明溫度升高氣體的溶解度減小
⑤鋅、硒等是人體必須的微量元素，應大量服用含有這些元素的營養(yǎng)補劑
⑥堿的水溶液通常顯堿性，所以呈堿性的溶液一定是堿溶液
⑦因為MnO2能加快H2O2的分解，所以催化劑一定加快化學反應速率．
A．只有①②③B．都正確C．只有③和④正確D．②③④正確

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．只用C、CO、O2、CuO、CaCO3、稀HCl六種物質，進行單一或兩兩反應，可寫出生成二氧化碳的化學方程式有（　　）
A．6個B．5個C．4個D．3個

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．下列各組物質，按混合物、化合物、單質順序排列的是（　�。�
A．冰水共存物、干冰、氮氣B．食鹽、鐵釘、石灰石
C．潔凈的空氣、過氧化氫、液態(tài)氧D．二氧化錳、酒精、水銀

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．鐵鍋是生活中常用的炊具，圖示中的有機合成材枓是塑料，用化學方程式表示鐵礦石煉鐵的反應原理Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．“吃得營養(yǎng)，吃得安全，吃出健康”是人們普遍的飲食追求，下列做法正確的是（　　）
A．將霉變的花生榨油B．用小蘇打焙制糕點
C．用福爾馬林保存海鮮D．用亞硝酸鈉烹調食物

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．下列過程中主要只涉及物理變化的是（　�。�
A．用稀鹽酸除鐵銹
B．用灼燒法鑒別羊毛和合成纖維
C．廢氣屮的二氧化硫形成酸雨
D．用酒精浸泡紫羅蘭花自制酸堿指示劑

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

18．化學與生活密切相關，化學使我們的生活更加美好：

（1）如圖1所示食物富含蛋白質的是B（填字母）．
（2）食鹽是重要的調味品，食鹽中適量加硒可以有效預防癌癥．
（3）尿素是一種常用的化肥，工業(yè)上生產(chǎn)尿素的反應的微觀示意圖如圖2所示：
①尿素屬于氮肥．
②生產(chǎn)尿素的反應中，A與B的質量比為17：22．

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