10．下列做法正確的是（　　）
A．為了治療胃酸過多，可以遵循醫(yī)囑服用某些堿性的物質(zhì)，如：氫氧化鋁、氫氧化鈉
B．工業(yè)用鹽如亞硝酸鈉具有咸味，可以代替食鹽用于生活烹調(diào)
C．在海水中加入活性炭可以淡化海水
D．在食用皮蛋時可以蘸點食醋，以中和皮蛋中含有的少量堿性物質(zhì)

分析 A、根據(jù)氫氧化鈉具有腐蝕性，進行分析判斷．
B、根據(jù)亞硝酸鈉有咸味，但是對人體有害解答；、
C、根據(jù)活性炭具有吸附性解答；
D、根據(jù)食醋中含有醋酸，可以與堿發(fā)生中和反應解答．

解答 解：A、為了治療胃酸過多，可以遵循醫(yī)囑服用某些堿性的物質(zhì)，如：氫氧化鋁；不能使用氫氧化鈉，因為氫氧化鈉具有強烈的腐蝕性，故錯誤；
B、亞硝酸鈉有咸味，但是對人體有害，所以不能代替食鹽，用于烹調(diào)，故錯誤；
C、活性炭具有吸附性，可以吸附色素和異味，不能淡化海水，故錯誤；
D、食醋中含有醋酸，可以與堿發(fā)生中和反應，在食用皮蛋時可以蘸點食醋，以中和皮蛋中含有的少量堿性物質(zhì)，故正確．
故選：D．

點評 此題考查了酸堿鹽的性質(zhì)，以及常見酸堿鹽在日常生活中的應用，鍛煉了學生分析問題解決問題的能力．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．下列有關金屬及合金的說法中錯誤的是（　�。�
A．合金的硬度一般比組成它們的純金屬更高，而且耐腐蝕性能更好
B．銅可以與稀硫酸反應生成硫酸銅和氫氣
C．“真金不怕火煉”說明黃金的化學性質(zhì)很不活潑
D．大多數(shù)金屬為電的良導體

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

1．金屬鈉是一種非�；顫姷慕饘�，在常溫下能與空氣中的某些物質(zhì)發(fā)生反應，為驗證其某些化學性質(zhì)，同學們做了金屬鈉與二氧化碳反應的實驗．

【實驗一】在老師的幫助下，同學們設計了實驗一（如圖）；向盛有鈉的硬質(zhì)玻璃管中通入純凈、干燥的CO2，當觀察到澄清石灰水剛好出現(xiàn)渾濁時，再點燃酒精燈，同時繼續(xù)緩緩通入CO2，鈉劇烈燃燒，產(chǎn)生白煙，并有黑色顆粒和白色固體生成．
【問題一】小麗對實驗中“待澄清石灰水剛好出現(xiàn)渾濁時，再點燃酒精燈”提出疑問，小剛的解釋是排出玻璃管中的空氣，避免空氣中的物質(zhì)對實驗產(chǎn)生影響．
【問題二】實驗后生成的黑色顆粒和白色固體成分分別是什么？
【猜想一】同學們猜想黑色顆粒的成分可能是碳．
【實驗二】針對黑色顆粒的成分，同學們又設計了實驗二（如圖）來進一步驗證，實驗中觀察到澄清石灰水變渾濁的現(xiàn)象，證明猜想成立．
【探究活動】探究白色固體的成分．
【猜想二】同學們對白色固體的成分做出了以下猜想．
（1）碳酸鈉；（2）氫氧化鈉．
你認為猜想（2）（填序號）一定是錯誤的，你的依據(jù)是反應物中不含有氫元素．
請設計實驗證明猜想（1）是正確的，你的設計是實驗步驟：把適量白色固體置于試管中，加入足量的水溶解，滴加氯化鈣溶液；
實驗現(xiàn)象：產(chǎn)生白色沉淀；
實驗結論：白色固體是碳酸鈉．
【得出結論】鈉與二氧化碳反應的化學方程式為4Na+3CO2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$C+2Na2CO3．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

18．化學探究課上，老師拿來一瓶標簽有破損的試劑瓶，里面盛有一種無色溶液（如圖）．
【提出問題】這瓶試劑可能是什么溶液呢？
【做出猜想】第一組：可能是CaO溶液；
第二組：可能是CaCO3溶液；
第三組：可能是CaCl2溶液；
第四組：可能是Ca（OH）2溶液；
第五組：可能是Ca（NO3）2溶液．
【交流討論】討論后，大家一致認為第一組和第二組的猜想不正確，
第一組猜想不正確的原因是氧化鈣和水反應生成氫氧化鈣，無法形成溶液，
第二組猜想不正確的原因是碳酸鈣不溶于水，無法形成溶液．
【知識梳理】CaCl2溶液和Ca（NO3）2溶液均為中性，Ca（OH）2溶液為堿性．
【實驗探究】
 實驗方案 滴加酚酞溶液 通入
②二氧化碳氣體		 滴加X溶液
 實驗操作   
 實驗現(xiàn)象 
①溶液沒有變紅		 未出現(xiàn)渾濁 產(chǎn)生白色沉
 實驗結論 第四組猜想不成立 第四組猜想不成立第三組猜想成立
③小美同學認為，X可以是Na2CO3溶液，而小園同學認為X是Na2CO3溶液不能證明第三組猜想成立，理由是（用化學方程式解釋）Na2CO3+Ca（NO3）2═2NaNO3+CaCO3↓．
④經(jīng)大家討論，一致認為，X應該是AgNO3（填化學式）溶液．
【得出結論】第三組猜想成立，此無色溶液為CaCl2溶液．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．下列圖中，體現(xiàn)稀有氣體用途的是（　　）
A．金屬切割B．
霓虹燈		C．
醫(yī)療急救		D．滅火

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．常見的食品脫氧劑多為無機鐵系脫氧劑，其主要成分為活性鐵粉．脫氧中的一步主要反應為：4Fe（OH）2+O2+2H2O=4Fe（OH）3（紅褐色固體）
（1）Fe（OH）2讀作氫氧化亞鐵；此反應的基本類型是化合反應．
（2）某同學自制脫氧劑（2g鐵粉、0.5g活性炭、0.5g食鹽）進行如下兩個實驗：
實驗Ⅰ：

請回答：
①操作Ⅰ的名稱是過濾，乙在凈水中用作吸附劑．
②加入過量稀硫酸發(fā)生反應的化學方程式為Fe+H2SO4═FeO4+H2↑．
③溶液丙含有的溶質(zhì)有FeSO4、NaCl、H2SO4（填化學式）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．
（1）如圖的三個實驗中，實驗1說明二氧化碳具有的性質(zhì)是不燃燒、不支持燃燒，密度比空氣大；實驗2瓶中發(fā)生反應的化學方程式為CO2+H2O=H2CO3；實驗3中觀察到的現(xiàn)象是固體逐漸減少，有無色氣泡生成，澄清石灰水變渾濁，大理石與稀鹽酸反應的化學方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O．
（2）比較歸納是化學學習常用的一種方法．對三種物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關系：C→CO2；CH4→CO2；CO→CO2，通過比較歸納，下列說法正確的是②（填數(shù)字序號）．
①三種轉(zhuǎn)化關系中發(fā)生的反應都屬于化合反應；
②三種轉(zhuǎn)化關系中C、CH4、CO都能在點燃條件下轉(zhuǎn)化為二氧化碳．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．t℃時某物質(zhì)的溶液500克在溫度不變時，第一次蒸發(fā)掉5克水，析出1克晶體，第二次又蒸發(fā)掉5克水，析出2克晶體，若第三次再蒸發(fā)掉15克水，則析出晶體（　�。�
A．1克B．2克C．3克D．6克

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

20．如圖所示裝置進行實驗：當打開止水夾，擠壓滴管將液體A滴入試管①時，觀察到試管②有氣泡產(chǎn)生．
（1）當打開止水夾，擠壓滴管將液體A滴入試管①時，觀察到試管②有氣泡產(chǎn)生．
①若固體B來源于飲料罐，寫出一合理的化學反應方程式：2Al+6HCl═2AlCl3+3H2↑．
②若固體B來源于廢電池，且發(fā)生分解反應，寫出一合理的化學反應方程式：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
③若液體A遇固體B發(fā)生化合反應，寫出一合理的化學反應方程式：CaO+H2O═Ca（OH）2．
④若固體B來源于廚房用品，寫出一合理的化學反應方程式：Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑．

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