8．下面是小莉同學對某一主題知識進行歸納的情況，其中有錯誤的一組是（　�。�
ABCD
性質與用途安全常識空氣的作用物質的理解
氫氣有還原性--冶煉金屬
乙醇有可燃性--用做燃料
金剛石硬度大--用做鉆頭		室內起火--嚴禁開窗通風
煤氣泄露--嚴禁打開電源開關
溶洞探險--須做燈火實驗		氧氣---供給呼吸
氮氣---制造氮肥
氦氣---制致冷劑		水銀不是銀---是金屬汞
鉛筆芯不是鉛---是石墨
合金不是金---是含金混合物
A．AB．BC．CD．D

分析 A、物質的性質決定物質的用途，根據(jù)常見物質的性質和用途分析；
B、根據(jù)常見的安全知識分析判斷；
C、根據(jù)空氣的成分和用途分析；
D、根據(jù)常見物質的成分分析．

解答 解：A、氫氣有還原性，可用于冶煉金屬；乙醇有可燃性，可用做燃料；金剛石硬度大，可用做鉆頭，故A正確；
B、室內起火，應嚴禁開窗通風；煤氣泄露，應嚴禁打開電源開關；溶洞探險，須做燈火實驗，故B正確；
C、氧氣，供給呼吸；氮氣，制造氮肥；氦氣，制致冷劑，故C正確；
D、水銀不是銀，是金屬汞；鉛筆芯不是鉛，是石墨；合金不是金，是含金或非金屬的混合物，故D錯誤．
故選D．

點評 本題的難度不大，了解常見物質的成分、性質和用途以及一些安全知識即可分析解答．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．下列屬于混合物的是（　�。�
A．氧氣B．冰水混合物C．高錳酸鉀D．空氣

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．某同學用鹽酸除去鐵釘表面的鐵銹，其反應的化學方程式為Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O，在做實驗的過程中，這位同學發(fā)現(xiàn)有氣泡產生．經過探究，該同學弄清了原因．他在班里向同學介紹說：“根據(jù)用鹽酸除去鐵銹有氣泡的現(xiàn)象，我們在用稀鹽酸除去鋁鍋內的水垢（主要成分為CaCO3和Mg（OH）2）時，必須注意控制鹽酸的用量．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

16．在一次化學課上，老師提供了以下裝置探究制取氣體的方法．請回答：
（1）寫出實驗室用①制取氧氣的化學方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（2）利用裝置③收集的氣體具有的性質是密度比空氣的小，且不與空氣中的成分發(fā)生化學反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．通過對蠟燭及其燃燒的探究活動，你得出正確的結論是（　�。�
①外焰溫度最高                    ②蠟燭燃燒能生成二氧化碳
③蠟燭燃燒能發(fā)光、放熱            ④蠟燭燃燒生成了新物質．
A．只有①②③B．只有②③④C．只有①D．①②③④

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

13．化學是一門實驗科學，某化學興趣小組做了如圖所示的實驗．

回答下列問題：
（1）實驗A說明可燃物燃燒的條件是：與氧氣接觸、溫度達到著火點．
（2）實驗B說明鐵生銹的條件是：鐵與氧氣、水充分接觸．
（3）實驗室欲配制100g溶質質量分數(shù)為16%的氯化鈉溶液，其正確的操作步驟是：
①計算；②稱量；③溶解；④裝瓶貼簽．若用量筒量取水時，用俯視的方法讀數(shù)，所配溶液的溶質質量分數(shù)將偏高（填“偏高”、“偏低”或“不變”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

20．小明家有包開啟了的小蘇打，久置在灶臺上方，可能因受熱而變質．小明為此 開展了探究，請分析其過程完成填空．
【查閱資料】
①2NaHCO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+CO2↑+H2O
②NaHCO3+NaOH═Na2CO3+H2O
③2NaHCO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+Na2CO3+2H2O
④Ca（HCO3）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaHCO3
⑤Na2CO3受熱不分解，NaHCO3、Ca（HCO3）2都能溶與水．
【假設猜想】
假設一：小蘇打沒有變質，化學成分為 NaHCO3；
假設二：小蘇打完全變質，化學成分為Na2CO3；
假設三：小蘇打部分變質，化學成分為NaHCO3和Na2CO3．
【實驗方案】
可選藥品：①Ca（OH）2溶液     ②CaCl2溶液      ③NaOH溶液    ④稀鹽酸
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結論
　　　　操作一：取小蘇打樣品少量溶于足
量水后，加入過量的②（填藥品編
號，下同），觀察，如有沉淀，則繼續(xù)進行下一步操作．
操作二：待操作一中反應充分后過
濾，并在濾液中加入過量的④，觀察．		操作一中無沉淀出現(xiàn)假設一成立
操作一中有沉淀出現(xiàn)假設二成立
操作二中產生氣泡假設三成立
【問題討論】
有同學認為，取一定量樣品直接加熱，再將產生的氣體通入澄清石灰水，根據(jù)實驗現(xiàn)象，對上述三種假設的每一種是否成立都能進行判斷．請評價這種方案是否合理并說明理由否；不能判斷是部分還是沒有變質的情況．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

17．“●”表示氫原子，“○”表示氯原子，有下列反應：
根據(jù)以上微觀示意圖，小麗寫出該反應的化學方程式H2+Cl2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2HCl．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

18．達州盛產天然氣，有“中國氣都”之稱的美譽．天然氣的主要成分是甲烷（CH4），某校化學興趣小組的同學對甲烷燃燒的產物產生了興趣，請你參與：
【提出問題】：甲烷燃燒后生成哪些物質？
【查閱資料】：含碳元素的物質完全燃燒生成CO2，不完全燃燒生成CO；無水CuSO4遇水變藍．
【猜想與假設】：甲 CO2 H2O；乙 CO  H2O；丙 NH3CO2 H2O；丁 CO2 CO  H2O．
你認為丙同學的猜想是錯誤的，理由是化學反應前后元素的種類不變．
【實驗探究】：為了驗證上述猜想與假設，將甲烷在一定量的O2中燃燒的產物依次通過下列裝置：

（1）A、B裝置的順序能否顛倒？否（填“能“或“否”）．
（2）實驗中觀察到A中無水CuSO4變藍，B、D中澄清石灰水變渾濁，C中紅色粉末變成黑色，由此推斷同學猜想成立．
（3）請寫出C中紅色粉末變成黑色的化學方程式：Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
【反思與交流】：為避免有毒的CO污染環(huán)境，所以含碳元素的物質燃燒必須滿足的條件是有充足的氧氣．
D裝置后添加一大氣球的原因是：因為一氧化碳有毒，所以要收集處理尾氣．

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