生產(chǎn)、生活中處處有化學(xué).
(1)在廚房中“加碘食鹽”是常用的調(diào)味品,其配料里含有碘酸鉀(KIO3),碘酸鉀中碘元素的化合價(jià)為
 

(2)在醫(yī)療上,碳酸氫鈉是治療胃酸過(guò)多癥的一種藥劑,請(qǐng)寫出有關(guān)的化學(xué)反應(yīng)方程式
 

(3)我們每天攝入的食物中富含營(yíng)養(yǎng)素,其中蛋白質(zhì)是構(gòu)成細(xì)胞的基本物質(zhì),食用
 
(舉一例)等能為人體補(bǔ)充這種營(yíng)養(yǎng)素,飯后洗碗盤時(shí)滴幾滴洗滌劑以除去油漬,這是利用了洗滌劑的
 
功能.
(4)在初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)室里,常用
 
測(cè)定溶液的酸堿度,人被蚊蟲(chóng)叮咬后皮膚會(huì)紅腫痛癢,這是由于蚊蟲(chóng)能在被叮蛟的皮膚內(nèi)注入少量的酸性物質(zhì)所致.在被蚊蟲(chóng)叮咬的皮膚上涂少許下列生活用品中的
 
(填序號(hào)),痛癢便會(huì)消失.
A、香油   B、肥皂水   C、食鹽水    D、糖水.
考點(diǎn):有關(guān)元素化合價(jià)的計(jì)算,溶液的酸堿度測(cè)定,乳化現(xiàn)象與乳化作用,中和反應(yīng)及其應(yīng)用,鹽的化學(xué)性質(zhì),書(shū)寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式,生命活動(dòng)與六大營(yíng)養(yǎng)素
專題:化學(xué)式的計(jì)算,溶液、濁液與溶解度,常見(jiàn)的酸 酸的通性,常見(jiàn)的鹽 化學(xué)肥料,化學(xué)與生活
分析:(1)根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零,進(jìn)行解答.
(2)根據(jù)題意,胃酸的主要成分是鹽酸,碳酸氫鈉與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式即可.
(3)洗滌劑對(duì)油脂具有乳化作用.
(4)根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析,酸性物質(zhì)能與堿性物質(zhì)反應(yīng)生成顯中性的物質(zhì).
解答:解:(1)根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零,K元素的化合價(jià)為+1,氧元素的化合價(jià)為-2,可得碘酸鉀中碘元素的化合價(jià)為:(+1)+x+(-2)×3=0,解答 x=+5;
故填:+5.
(2)胃酸的主要成分是鹽酸,碳酸氫鈉與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑.
故答案為:NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑.
(3)食用牛肉等能為人體補(bǔ)充蛋白質(zhì);洗滌劑對(duì)油脂具有乳化作用.因此洗滌劑除去油漬,這是利用了洗滌劑的乳化功能.
故答案為:牛肉;乳化.
(4)常用pH試紙測(cè)定溶液的酸堿度;肥皂水呈堿性,能與酸性物質(zhì)反應(yīng)生成中性的物質(zhì).
故填:pH試紙;B.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,考查學(xué)生根據(jù)化合價(jià)原則計(jì)算化合價(jià)的能力以及根據(jù)反應(yīng)原理書(shū)寫化學(xué)方程式的能力,化學(xué)方程式書(shū)寫經(jīng)常出現(xiàn)的錯(cuò)誤有不符合客觀事實(shí)、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫條件、不標(biāo)符號(hào)等.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

小明模擬化工廠的生產(chǎn)流程,以海水和貝殼(主要成分是碳酸鈣)為主要原料,其它原料自選,制取生產(chǎn)鎂的原料--無(wú)水MgCl2

(1)試劑a是一種溶液,其溶質(zhì)是(填化學(xué)式)
 

(2)加入試劑a后,要將Mg(OH)2沉淀分離出來(lái),采用的方法是
 
,如果在學(xué)校實(shí)驗(yàn)室中完成該實(shí)驗(yàn),需要的玻璃儀器除燒杯、玻璃棒外還有
 

(3)流程中X是采用
 
的方法得到無(wú)水MgCl2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

鋁是地殼中含量最高的金屬元素,在生產(chǎn)生活中應(yīng)用廣泛.鋁原子結(jié)構(gòu)示意圖為 .請(qǐng)回答:
(1)圖中x的數(shù)值為
 
,鋁原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為
 

(2)鋁與地殼中含量最高的非金屬元素形成的化合物化學(xué)式為
 

(3)鋁具有很好的抗腐蝕性能,原因是(用化學(xué)方程式表示)
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

有一包色固體,可能含有Na2SO4、Na2CO3、BaCl2、NaOH中的一種或幾種.取樣溶于水,有白色沉淀產(chǎn)生;過(guò)濾后向沉淀中滴加鹽酸,沉淀的量、產(chǎn)生氣體的量與加入鹽酸體積的關(guān)系如圖所示,由此可以推斷該包白色固體中:
 

A、肯定不存在NaOH
B、可能存在Na2SO4
C、肯定存在BaCl2
D、
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

2010年甘肅舟曲特大泥石流后,河流資源大量污染,居民飲用水主要取自于地下水,如井水等,井水中通常含有較多的鈣、鎂離子,如果想知道某井水是硬水還是軟水,可以用
 
檢驗(yàn).為降低水的硬度,可采用的方法是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

手機(jī)中使用的鋰電池是新型的高能電池.鋰(Li)是自然界密度最小的金屬元素,銀白色,很柔軟,可溶于液氨.它的原子結(jié)構(gòu)示意圖為右圖,是一種化學(xué)性質(zhì)活潑的金屬.在空氣中很容易被氧氣氧化,生成氧化鋰.
(1)寫出鋰離子的符號(hào)
 

(2)金屬鋰的物理性質(zhì)是
 
.(任寫一條);
(3)鋰在空氣中被氧化時(shí)發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

糕點(diǎn)等食品包裝入一個(gè)類似干燥劑的小袋--脫氧劑.其作用是吸收氧氣,使食物因缺氧而不變質(zhì)、發(fā)霉等,從而長(zhǎng)期保存食品.鐵脫氧劑就是利用鐵易被氧化的性質(zhì)來(lái)吸收氧氣,最終產(chǎn)物是Fe2O3?3H2O.有關(guān)反應(yīng)如下:
①2Fe+O2+2H2O═2Fe(OH)2   
②4Fe(OH)2+O2+2H2O═4Fe(OH)3
③2Fe(OH)3═Fe2O3?3H2O
(1)以上反應(yīng)中,從是否氧化還原反應(yīng)的角度看,包括
 
 
兩種類型;
從四種基本反應(yīng)類型的角度看包括
 
 
兩種類型.
(2)反應(yīng)中作氧化劑的物質(zhì)有
 
,反應(yīng)中Fe(OH)2
 
劑.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下面是初中常見(jiàn)化學(xué)概念之間的相互關(guān)系.
(1)根據(jù)圖1物質(zhì)分類表,請(qǐng)寫出Na、H、O、S等元素組成的與表中物質(zhì)類別不同的化學(xué)式,填在相應(yīng)的空格里.

(2)
鈣原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為
 
,鎂原子的最外層電子數(shù)為
 
,氯原子在化學(xué)反應(yīng)中易
 
(填“得”或“失”)電子,鉀元素和氧元素組成化合物的化學(xué)式為
 

(3)鋅在干燥空氣中很穩(wěn)定,在潮濕空氣中,容易發(fā)生反應(yīng),其反應(yīng)的方程式可以表示為:
4Zn+2O2+3H2O+X═3Zn(OH)2+ZnCO3,則X的化學(xué)式為
 

(4)如圖2是表示氣體分子的示意圖,圖中“”和“”分別表示兩種不同的原子,其中表示化合物的是
 
,表示混合物的是
 
,表示單質(zhì)的是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

因缺乏科學(xué)常識(shí)而造成事故時(shí)有發(fā)生,下列做法正確的是(  )
A、有金屬外殼的家用電器,其外殼的接地線可以接在零線上
B、稀釋濃硫酸時(shí),把水直接倒入濃硫酸中
C、有人觸電時(shí)直接用手將其拉起
D、不接觸低壓帶電體,不靠近高壓帶電體

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同步練習(xí)冊(cè)答案