完成下列化學(xué)方程式:
(1)紅磷在氧氣中燃燒:
 

(2)氫氧化鈉和二氧化硫的反應(yīng):
 

(3)銅與硝酸銀溶液反應(yīng):
 

(4)赤銅(Cu2O)和木炭粉混合后加熱到約800℃,發(fā)生置換反應(yīng):
 
考點(diǎn):書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟進(jìn)行書寫即可.
解答:解:(1)紅磷在氧氣中燃燒生成五氧化二磷,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:4P+5O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2P2O5
(2)氫氧化鈉溶液吸收二氧化硫氣體生成亞硫酸鈉和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:SO2+2NaOH═Na2SO3+H2O;
(3)銅與硝酸銀溶液反應(yīng)生成硝酸銅和銀,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Cu+2AgNO3=2Ag+Cu(NO32
(4)氧化亞銅和木炭在800℃時(shí),發(fā)生還原反應(yīng)生成銅和二氧化碳,故答案為:2Cu2O+C
 800℃ 
.
 
4Cu+CO2↑,
故答案為:(1)4P+5O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2P2O5;(2)SO2+2NaOH═Na2SO3+H2O;(3)Cu+2AgNO3=2Ag+Cu(NO32;(4)2Cu2O+C
 800℃ 
.
 
4Cu+CO2↑;
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式的能力,化學(xué)方程式書寫經(jīng)常出現(xiàn)的錯(cuò)誤有不符合客觀事實(shí)、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫條件、不標(biāo)符號(hào)等.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

黃銅是Cn-Zn合金,它可以用來制造機(jī)械、電器零件及日用品.為了測(cè)定某該樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取20g該樣品粉碎后放在燒杯中,然后加入100g稀硫酸恰好完全反應(yīng),測(cè)得剩余固體的質(zhì)量為7g.計(jì)算:
(1)黃銅樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?
(2)稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?
(3)由此得到的啟示是:在使用黃銅制品時(shí)應(yīng)注意
 
.(合理即可)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

油條是人們喜歡的早點(diǎn),中國油條的傳統(tǒng)加工配方是用明礬(KAl(SO42)作為膨松劑,明礬常引起鋁殘留影響人體健康問題,現(xiàn)在的膨松劑常用臭粉(碳酸氫銨)、小蘇打.
(1)油條中的主要營養(yǎng)素是油脂和
 

(2)“鋁殘留影響人體健康”中的鋁是指
 
(選填“原子”或“元素”或“單質(zhì)”)
(3)已知某膨松劑含碳酸氫銨、碳酸氫鈉中的一種或兩種,興趣小組對(duì)該膨松劑進(jìn)行如下探究:
【查閱資料】①2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+H2O+CO2↑; NH4HCO3
  △  
.
 
NH3↑+H2O+CO2↑.
②氨氣能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍(lán).濃硫酸可用于吸收氨氣.
③堿石灰是固體氫氧化鈉和氧化鈣的混合物,能作干燥劑,和二氧化碳反應(yīng),不與氨氣反應(yīng).
實(shí)驗(yàn)I:探究膨松劑的成分按圖1所示連接好裝置.
實(shí)驗(yàn)記錄
實(shí)驗(yàn)操作主要實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
及解釋
檢查裝置的氣密性裝置的氣密性良好
點(diǎn)燃酒精燈試管中白色固體減少,紅色石蕊試紙
 
,澄清石灰水變渾濁.
有二氧化碳和氨氣生成
繼續(xù)充分加熱試管中仍有固體.
【得出結(jié)論】:該膨松劑的成分為
 
(寫出化學(xué)式).
實(shí)驗(yàn)Ⅱ:探究產(chǎn)生氣體的量
①測(cè)定二氧化碳的質(zhì)量:如圖2所示裝置(氣密性良好,各裝置中的試劑為足量).
將8g膨松劑裝入裝置B中,加熱前,先對(duì)已連接好的裝置A、B和C通一段時(shí)間的空氣,再連接裝置D、E;加熱過程中,裝置C的作用是
 
;停止加熱后,繼續(xù)通入一段時(shí)間的空氣,目的是
 
.實(shí)驗(yàn)中,測(cè)定實(shí)驗(yàn)前后裝置
 
(填字母序號(hào))的質(zhì)量,其質(zhì)量差即為樣品產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)量.若沒有裝置A,可能會(huì)造成測(cè)定結(jié)果
 
 (填“偏大”、“不變”或“偏小”).
②測(cè)定氨氣的質(zhì)量:將上圖裝置中
 
(填字母序號(hào)) 的連接順序?yàn)閷?duì)調(diào).另取8g膨松劑裝入裝置B中,通過測(cè)定實(shí)驗(yàn)前后盛有濃硫酸的試管質(zhì)量,其質(zhì)量差即為樣品產(chǎn)生的氨氣的質(zhì)量.若該裝置的質(zhì)量增加了1.36g,則同時(shí)共產(chǎn)生二氧化碳質(zhì)量是多少?(有計(jì)算過程,結(jié)果精確到0.01)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)就在我們身邊,它與我們的生活息息相關(guān).
(1)家庭廚房實(shí)際上也是一個(gè)化學(xué)世界,請(qǐng)解決下列生活問題.
①炒菜時(shí)鐵鍋中的油著火可用鍋蓋蓋滅,其原理是
 

②“節(jié)約用水,從我做起”,請(qǐng)你寫出一種生活中節(jié)約用水的做法
 

③為了防止骨質(zhì)疏松,人體每日必須攝入足夠量的
 
元素.
④食品安全日益受到人們關(guān)注.下列食品因有毒而不能食用的是
 
(填字母序號(hào)).
A.葡萄釀制的酒            B.花生油炒的菜
C.甲醛浸泡的海產(chǎn)品        D.霉變的大米、花生
(2)從H、O、C、Cl、Ca五種元素中,選擇適當(dāng)?shù)脑亟M成符合下列要求的物質(zhì),并用化學(xué)式填空(每空只填一種物質(zhì)).
①相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物是
 
;②農(nóng)業(yè)上用來降低土壤酸性的是
 
;
③可用于金屬表面除銹的是
 
;④廚房用的酸性調(diào)味品是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

A~H都是初中常見的物質(zhì),其中D為藍(lán)色沉淀,A,E是組成元素相同的兩種氣體,F(xiàn)、H為黑色固體,他們之間轉(zhuǎn)換關(guān)系如圖(反應(yīng)條件及部分反應(yīng)物和生成物已略去)
(1)反應(yīng)F→B屬于
 
(填基本反應(yīng)類型)
(2)D的化學(xué)式是
 
,X屬于
 
類物質(zhì).
(3)寫出反應(yīng)A→B的化學(xué)方程式
 

(4)答出G的一種用途
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

我省兩淮地區(qū)煤炭資源豐富,瓦斯存在于煤層及周圍巖層中,是井下有害氣體的總稱,主要成分是甲烷.
(1)請(qǐng)你寫出甲烷完全燃燒的化學(xué)方程式:
 

(2)煤礦瓦斯爆炸有兩個(gè)必要條件:①瓦斯含量在爆炸極限的范圍內(nèi);②
 

(3)下表是常見三種氣體的爆炸極限,請(qǐng)你據(jù)此判斷:
可燃?xì)怏w爆炸極限(體積分?jǐn)?shù))
H24.0%~74.2%
CH45%~15%
CO12.5%~74.2%
最容易發(fā)生爆炸的氣體是
 

(4)下列圖標(biāo)中,與燃燒和爆炸無關(guān)的是
 


(5)某現(xiàn)代化的礦井采用了“低濃度瓦斯發(fā)電技術(shù)”,有效解決了礦區(qū)及周邊地區(qū)的照明用電.這種既采煤又發(fā)電聯(lián)合生產(chǎn)的優(yōu)點(diǎn)是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室中現(xiàn)有一固體混合物A,其中可能含有BaCl2、Na2SO4、Ba(OH)2、BaCO3四種物質(zhì)中的兩種或多種.按圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn),出現(xiàn)的現(xiàn)象如圖中所述(設(shè)過程中所有可能發(fā)生的反應(yīng)都恰好完全進(jìn)行).
試根據(jù)實(shí)驗(yàn)過程和發(fā)生的現(xiàn)象判斷:
(1)現(xiàn)象X是
 
;沉淀D的化學(xué)式是
 

(2)固體混合物A中,一定存在的物質(zhì)是(寫化學(xué)式)
 

(3)溶液C中一定存在的溶質(zhì)是(寫化學(xué)式)
 

(4)過程①中一定發(fā)生的一個(gè)化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

(5)實(shí)驗(yàn)步驟③的現(xiàn)象能否證明固體A中一定混入了BaCl2.請(qǐng)做出判斷,并說明判斷的理由:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列是生活中常見的物質(zhì):①食醋②碳酸氫鈉③磷酸二氫銨④葡萄糖⑤酒精.
請(qǐng)選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)序號(hào)填空:可用作復(fù)合肥料的是
 
;可作為人體重要能量來源的是
 
;可用于區(qū)分食鹽和小蘇打的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)向盛有氫氧化鈉溶液的錐形瓶里滴入幾滴酚酞溶液,溶液變成
 
色,pH
 
7(填“>”、“<”或“=”),逐滴向錐形瓶中滴入鹽酸并振蕩,觀察到的現(xiàn)象是
 
溶液的pH
 
(填“增大”或“減小”).寫出其化學(xué)方程式
 

(2)如圖是氫氧化鈉溶液和鹽酸用滴加方式反應(yīng)時(shí),溶液pH隨滴入溶液體積變化的曲線.
①根據(jù)曲線判斷,該反應(yīng)是將
 
(填“氫氧化鈉溶液”或“鹽酸”,下同)滴入
 
中,理由是
 

②當(dāng)?shù)稳肴芤旱捏w積為5mL時(shí),所得溶液中的溶質(zhì)為
 
(寫化學(xué)式).

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