7.如圖所示實(shí)驗(yàn)操作中,正確的是(  )
A.
點(diǎn)燃酒精燈
B.
   過(guò)濾
C.
  加熱液體
D.
      稱(chēng)量固體

分析 A、根據(jù)酒精燈的使用方法進(jìn)行分析判斷;
B、根據(jù)過(guò)濾液體時(shí),要注意“一貼、二低、三靠”的原則進(jìn)行分析判斷;
C、根據(jù)給試管中的液體加熱的方法進(jìn)行分析判斷;
D、根據(jù)托盤(pán)天平的使用方法進(jìn)行分析判斷.

解答 解:A、使用酒精燈時(shí)要注意“兩查、兩禁、一不可”,點(diǎn)燃酒精燈要用火柴點(diǎn)燃,禁止用一酒精燈去引燃另一酒精燈,圖中所示操作錯(cuò)誤;
B、過(guò)濾液體時(shí),要注意“一貼、二低、三靠”的原則,圖中缺少玻璃棒引流、漏斗下端沒(méi)有緊靠在燒杯內(nèi)壁上,圖中所示操作錯(cuò)誤;
C、給液體加熱時(shí),用酒精燈的外焰加熱試管里的液體,且液體體積不能超過(guò)試管容積的$\frac{1}{3}$,圖中所示操作正確;
D、使用托盤(pán)天平稱(chēng)物時(shí):左托盤(pán)放稱(chēng)量物,右托盤(pán)放砝碼,圖中所示操作錯(cuò)誤.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、掌握常見(jiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類(lèi)試題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

17.小明用如圖裝置進(jìn)行“人體呼出的氣體中的CO2是否比吸入的空氣中的CO2含量多”的探究實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)操作及觀察到的現(xiàn)象如圖所示:寫(xiě)出該實(shí)驗(yàn)中澄清石灰水發(fā)生變化的化學(xué)方程式:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

18.現(xiàn)有 A、B、C、D、E 五種物質(zhì),其微觀示意圖見(jiàn)表,仔細(xì)觀察后回答下列問(wèn)題.
ABCDE
(1)C 物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量為32; 
(2)標(biāo)出 A 物質(zhì)中氮元素的化合價(jià)-3;
(3)A、B、C、D、E五種物質(zhì)中,屬于單質(zhì)的是B.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣大致可分為以下八個(gè)步驟,①點(diǎn)燃酒精燈,加熱試管;②檢查裝置的氣密性;③將高錳酸鉀裝入試管,管口放一小團(tuán)棉花,塞上帶導(dǎo)管的單孔塞;④用排水法收集氧氣;⑤熄滅酒精燈;⑥將導(dǎo)氣管從水中取出; ⑦連接儀器裝置;⑧集氣瓶裝水.正確的操作順序是(  )
A.⑧②③①④⑥⑤⑦B.⑦③②①④⑥⑤⑧C.⑦②③⑧①④⑥⑤D.⑦③④①②⑤⑥⑧

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.如圖所示的實(shí)驗(yàn)操作中,正確的是( 。
A.
 滴加液體
B.
加熱試管中液體
C.
   收集O2
D.
取用粉末狀藥品

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

12.化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),化學(xué)所取得的豐碩成果,是與實(shí)驗(yàn)的重要作用分不開(kāi)的.結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出指定儀器的名稱(chēng):①試管 ②集氣瓶
(2)下面四種途徑都可以得到氧氣:

寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室中通過(guò)甲、乙兩種途徑制取氧氣的符號(hào)表達(dá)式:
甲2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑乙2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
甲、乙兩個(gè)化學(xué)反應(yīng)都是分解反應(yīng)(填基本反應(yīng)類(lèi)型)
(3)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的綠色化就是以綠色化學(xué)的理念和原則來(lái)指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)工作.從實(shí)現(xiàn)原料和反應(yīng)過(guò)程的綠色化考慮,你認(rèn)為在中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中,甲、乙、丙、三種制取氧氣的途徑中,甲(填“甲”或“乙”或“丙”)途徑更體現(xiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的綠色化追求,因?yàn)樯晌锍鯕馔,只有水生成,不?huì)污染環(huán)境
(4)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生裝置是A(填字母代號(hào)).用排水收集氧氣完畢后,停止加熱時(shí)的操作順序是先移出導(dǎo)管,然后熄滅酒精燈,以防止水倒吸進(jìn)入熱的試管中,造成試管破裂.
(5)實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來(lái)制取氨氣.常溫下NH3是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣。甆H3極易溶于水,其水溶液呈堿性.現(xiàn)選擇合適的裝置來(lái)制取并收集NH3,應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是A,收集裝置是D.
(6)汽車(chē)尾氣中的一氧化氮是一種大氣污染物.它是一種無(wú)色氣體,難溶于水,密度比空氣略大,在空氣中能與氧氣迅速反應(yīng)生成紅棕色的二氧化氮?dú)怏w.實(shí)驗(yàn)室中制取一氧化氮采用的收集裝置是(填序號(hào))E.
(7)在醫(yī)院里給病人輸氧時(shí),在氧氣鋼瓶和病人吸氧器之間連接一個(gè)類(lèi)似圖F所示的裝置,在裝置中盛放大約半瓶蒸餾水,導(dǎo)氣管a(填“a”或“b”)端連接在供氧氣的鋼瓶上,該裝置的作用有(填寫(xiě)一條)起濕潤(rùn)作用.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列現(xiàn)象說(shuō)明分子在不斷運(yùn)動(dòng)的是( 。
A.春天柳絮飛揚(yáng)B.夏天槐花飄香C.秋天黃沙撲面D.冬天雪花飄飄

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

16.根據(jù)如圖所示裝置回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)若用A裝置制取氧氣,則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,裝藥品前,需先檢查裝置的氣密性,檢查方法是先把導(dǎo)管的一端放入水中,然后兩手緊握試管的外壁,觀察導(dǎo)管口是否有氣泡冒出.
(2)若用裝置C排水法收集此氣體,氣體應(yīng)從b(填“a”或“b”)導(dǎo)管通入瓶?jī)?nèi),瓶中留少量的水進(jìn)行裝置D的實(shí)驗(yàn),水的作用是防止鐵的熔化物溫度過(guò)高,濺落而炸裂集氣瓶.
(3)對(duì)比裝置D和裝置E,可以得出關(guān)于可燃物燃燒的條件是可燃物的溫度達(dá)到著火點(diǎn).
(4)某同學(xué)連接裝置B、F、G進(jìn)行實(shí)驗(yàn),B中所加藥品不同,G中所加藥品相同
①若實(shí)驗(yàn)中F中蠟燭熄滅,G中溶液變渾濁,則B中反應(yīng)生成的氣體為二氧化碳;
②若實(shí)驗(yàn)中F中蠟燭燃燒更旺,G中溶液變渾濁,則B中反應(yīng)生成的氣體是氧氣.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

17.固體NaOH在空氣中密封保存的原因?yàn)椋孩倌芪湛諝獾乃职l(fā)生潮解,②吸收空氣中的二氧化碳生成碳酸鈉而變質(zhì).

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同步練習(xí)冊(cè)答案