4．我們所學過的氣體有：O2、CO、CO2、CH4．能溶于水，其水溶液使紫色石蕊試液變紅色的是CO2；具有還原性，而且有毒的是CO．

分析 根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進行分析一氧化碳具有還原性，而且是有毒的氣體，二氧化碳的水溶液呈酸性，能使石蕊試液變紅等進行分析．

解答 解：二氧化碳的水溶液呈酸性，能使石蕊試液變紅，一氧化碳具有還原性，而且是有毒的氣體，故答案為：CO2； CO．

點評 本題考查了常見氣體的有關(guān)性質(zhì)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．根據(jù)生活經(jīng)驗和所學知識判斷，下列實驗能成功的是（　　）
A．用聞氣味的方法區(qū)別白酒和白醋
B．用燃著的木條鑒別氮氣和二氧化碳氣體
C．用細鐵絲代替紅磷來測定空氣中氧氣的含量
D．用過濾的方法降低水的硬度

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．下列實驗現(xiàn)象描述正確的是（　�。�
A．二氧化碳通入紫色石蕊試液中，溶液由紫色變?yōu)樗{色
B．Fe（OH）3中加入無色酚酞試液，酚酞試液不變色
C．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧
D．滌綸和羊毛點燃時都可聞到燒焦羽毛的氣味

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．實驗室常用下列裝置制取氣體，請回答：

（1）寫出編號所指儀器的名稱：①長頸漏斗； ②集氣瓶；
（2）小張選用C裝置制取CO2氣體，裝置B也可以用來制取該氣體，B裝置的一個突出優(yōu)點是能隨制隨停；
（3）小楊選用A裝置加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，需要改進的是塞一團棉花，該反應的化學方程式2KMn04$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2Mn04+Mn02+02↑，若用G裝置收集并測量制得氧氣的體積，需在瓶內(nèi)先裝滿水，氣體從b（選填“a”或“b”）端導管通入，且需要補充的一種玻璃儀器是量筒．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．A～H是初中化學常見的物質(zhì)，其中E為黑色固體，H為藍色沉淀，這些物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，其中部分生成物和反應條件已省略．

（1）寫出下列物質(zhì)的化學式：GCuSO4，HCu（OH）2．
（2）化學反應常伴有能量變化，物質(zhì)B與水反應時會放出（“吸收”或“放出”）熱量，說一說D的用途改良酸性土壤（一條即可）．
（3）寫出D→F的化學方程式：Ca（OH）2+Na2CO3=2NaOH+CaCO3↓．該反應屬于基本反應類型中的復分解反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．下列裝置常用于實驗室制取氣體．根據(jù)給出的裝置回答下列問題：

（1）實驗室利用A裝置制取氧氣，用化學方程式表示為2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑，利用C裝置收集氧氣的最佳時刻是氣泡均勻冒出時；
（2）實驗室制取并收集二氧化碳應選擇的裝置是BE（從A-E中選擇），理由是①④．（填序號）
①常溫下能發(fā)生反應  ②反應條件是加熱  ③密度比空氣小  ④密度比空氣大  ⑤難溶于水．
（3）若改用F裝置收集二氧化碳，則氣體應從b端進入（填a或b），制得的二氧化碳中常含有少量的氯化氫氣體與水蒸氣，欲用G、H裝置將以上雜質(zhì)氣體除去，則裝置正確的連接順序是：混合氣體→efcd（用c、d、e、f等字母表示）；
（4）小婷同學取用濃鹽酸和大理石反應，制取CO2并檢驗其有關(guān)性質(zhì)，觀察到紫色石蕊
試液變紅色，但加熱后紅色不褪，對這一變化的解釋你認為合理的是B（填序號）
A．產(chǎn)生的CO2直接使石蕊試液變紅
B．揮發(fā)出的氯化氫氣體溶于水使石蕊試液變紅
C．產(chǎn)生的CO2與水反應生成碳酸使石蕊試液變紅．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．3月20日，第三屆重慶國際馬拉松賽在南濱路落下帷幕，共有五萬多名長跑愛好者參加了本次比賽，在下列參賽者所使用的物品中，屬于天然纖維制品的是（　�。�
A．橡膠鞋底B．尼龍背包C．塑料水瓶D．純棉毛巾

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．根據(jù)化學方程式A+2NaOH═B+2H2O推斷，B、A的相對分子質(zhì)量相差（　　）
A．4B．18C．22D．44

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

14．寫出下列物質(zhì)的化學式和顏色：鎂帶Mg，銀白色； 碳酸氫銨NH4HCO3，白色；高錳酸鉀KMnO4，暗紫色； 四氧化三鐵Fe3O4，黑色．

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同步練習冊答案