小明通過有關資料得知在宇宙飛船上可以安裝盛有Na2O2（過氧化鈉）的裝置，它的作用是與人呼出的二氧化碳反應生成氧氣。于是他進行以下的探究活動：

（1）他用右圖裝置制取并收集一瓶氧氣，為檢驗收集到的氧氣中是否含有二氧化碳，他應向集氣瓶中滴入          ，振蕩，發(fā)現(xiàn)             ，證明他收集到的氧氣中還含有CO2。為使他能收集到一瓶較為純凈的氧氣，你認為他應在甲、乙裝置中間再連接以下的哪個裝置？        。

（2）進一步探究反應后玻璃管中剩余白色固體的成分。
【進行猜想】提出兩個猜想：猜想①：白色固體含有過氧化鈉；猜想②：白色固體含碳酸鈉。
【查閱資料】過氧化鈉為白色粉末，溶于水生成氫氧化鈉和氧氣。
【實驗探究】下面是對白色固體進行實驗探究的實驗報告，請?zhí)顚懕碇锌瞻住?br />
實驗目的
操作方法
實驗現(xiàn)象
實驗結(jié)論
檢驗白色固體是否含有過氧化鈉。
1、取該少量白色固體于試管里，加入適量的水；
2、用帶火星的木條放在試管口。
 
1、               ；
2、               。
白色固體加入水后有      生成，白色固體含過氧化鈉。
           
          。
取該少量白色固體于試管里，向試管中滴                。
                 
                 。
白色物質(zhì)中含有碳酸鈉。
【實驗反思】①過氧化鈉與二氧化碳反應的化學方程式是：         。
②過氧化鈉常用于潛水艇、宇宙飛船上制取氧氣的優(yōu)點是（答2點）         ，     。
1）a：試管b：長頸漏斗；酒精燈不用時沒有蓋上燈帽致燈心留有水份。
（2）2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑，試管口沒有塞一小團棉花，造成高錳酸鉀粉末通過導管進入水槽；（3）BEF（或AEF）（2分選漏1個扣1分，選錯1個得0分），CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2↑（4）使二氧化碳與水隔離，防止二氧化碳溶于水，沒有；（5）②，③。
23．（化學方程式每個2分，特別標明分值外，其余每空1分，共13分）（1）澄清石灰水，澄清石灰水變渾濁，A。
（2）如圖

2Na2O2+2CO22Na2CO3+O2；②在常溫下進行反應，能吸收人呼出的二氧化碳，生成物不污染等
試題分析：：（1）檢驗氧氣中是否含有未反應的二氧化碳的方法是向集氣瓶中滴加石灰水，看是否變渾濁，除去氧氣中的二氧化碳用氫氧化鈉溶液，注意導管要長進短出．
（2）過氧化鈉與水反應生成氧氣，檢驗氧氣用帶火星的木條，碳酸鈉與酸生成二氧化碳氣體．
【實驗反思】①過氧化鈉與二氧化碳反應的化學方程式是：2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2．過氧化鈉常用于潛水艇、宇宙飛船上制取氧氣的優(yōu)點是在常溫下進行反應，能吸收人呼出的二氧化碳，，生成物不污染等．
點評：該題根據(jù)查閱資料提供的信息并結(jié)合實驗步驟和現(xiàn)象解決問題．主要考查讀題能力，能把題目所給信息與所學知識進行牽連．知道性質(zhì)決定用途，用途體現(xiàn)性質(zhì)
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

過碳酸鈉（2Na2CO3·3H2O2）廣泛用于洗滌、紡織、醫(yī)療、造紙等。某興趣小組展開了深入的學習：
【資料卡片】：

Ⅰ、制備研究：下圖是制備過碳酸鈉的工藝流程。

請回答問題：
（1）反應器中發(fā)生反應的化學方程式為      ；
（2）生產(chǎn)中，反應及干燥均需在較低溫度下進行，原因是      ；
（3）生產(chǎn)過程中，需加入較多的NaCl，以便過碳酸鈉晶體析出，這是因為      。
（4）操作A的名稱是    ，若在實驗室完成此操作，需要的玻璃儀器是燒杯、     和      ；
（5）洗滌過碳酸鈉晶體最好選用      。
A．蒸餾水    B．無水酒精    C．飽和碳酸鈉溶液    D．飽和NaCl溶液
（6）母液可以循環(huán)使用，其中主要含有的溶質(zhì)是      和      ；
Ⅱ、純度測定：測定過碳酸鈉樣品（雜質(zhì)不溶于水）中2Na2CO3·3H2O2的質(zhì)量分數(shù)。
小組同學設計了如下圖所示實驗裝置（部分儀器略去），并進行實驗。

【實驗步驟】：①      ；②將過碳酸鈉樣品（2.20g）和少許黑色粉末均勻混合后置于裝置A中，在量筒中加滿水；③連接儀器，打開分液漏斗活塞，緩緩滴入水；④待裝置A中      時，停止滴加水，并關閉活塞；⑤待量筒中水面不再變化時，記錄其中水面刻度；⑥根據(jù)數(shù)據(jù)進行計算。
【實驗分析及數(shù)據(jù)處理】：
（7）完善實驗步驟的相關內(nèi)容：①      、④      ；
（8）實驗中，水的作用是       ；黑色粉末能加快過碳酸鈉的分解速率，其自身質(zhì)量和化學性質(zhì)在反應前后均不變，可能是       （填化學式）；
（9）實驗中，      ，則開始收集氣體；（2分）
A．剛開始出現(xiàn)氣泡時       B．當氣泡均勻連續(xù)出現(xiàn)時
C．若用帶火星木條放在導管口部，復燃時
（10）若量筒中收集到氣體的體積是224mL（通常情況下，氧氣的密度近似為1.43g·L—1。），計算過碳酸鈉樣品中2Na2CO3·3H2O2的質(zhì)量分數(shù)［3分，Mr（2Na2CO3·3H2O2）=314、Mr（O2）=32］      ；
【實驗反思】：
（11）經(jīng)過討論，小組同學一致認為測定結(jié)果偏大，可能原因是      ；
（12）量筒中長導管的作用是      ；
（13）有同學提出，裝置中原有空氣會使測定結(jié)果偏大。這種說法是否正確，如不正確，請說明理由。      ；
（14）經(jīng)過討論，小組同學一致認為可用下述方案進行測定。方案：將裝置A中剩余物過濾，洗滌濾渣，并將洗滌液并入濾液蒸發(fā)得無水固體1.39g。則樣品中2Na2CO3·3H2O2的質(zhì)量分數(shù)為      。
（15）根據(jù)資料卡片，你還能設計出什么方案測定樣品中2Na2CO3·3H2O2的質(zhì)量分數(shù)？      。（只需給出簡要的方案）

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

某實驗小組對“載人宇宙飛船或潛水艇中一般都要安裝盛放過氧化鈉（Na2O2）顆粒的裝置”感到非常好奇，設計實驗進行探究。
【提出問題】過氧化鈉與人呼出的哪種氣體發(fā)生反應？
【查閱資料】① 人呼出的氣體中主要成分是N2、O2、CO2和水蒸氣等。
②CO2 + 2NaOH        Na2CO3 + H2O。
【提出猜想】過氧化鈉與人呼出的N2或CO2或水蒸氣反應并生成氧氣。
【進行實驗】
實驗Ⅰ：驗證過氧化鈉與氮氣反應并生成氧氣。
（1）實驗操作如右圖所示。

（2）實驗現(xiàn)象及結(jié)論：觀察到        現(xiàn)象，可判斷過氧化鈉與氮氣沒有發(fā)生反應。
實驗Ⅱ：驗證過氧化鈉與水蒸氣反應并生成氧氣。
（1）同學們在老師的指導下設計了如下圖所示裝置。其中A裝置的作用是________，發(fā)生的變化是________變化（填寫“物理”或“化學”）。

（2）實驗現(xiàn)象及結(jié)論：帶火星的木條復燃；過氧 化鈉與水蒸氣發(fā)生反應并生成氧氣。
實驗Ⅲ：驗證過氧化鈉與二氧化碳反應并生成氧氣。
（1）同學們在老師的指導下設計了如下圖所示裝置。

（2）實驗步驟及記錄
①檢查裝置的氣密性，向裝置中加入藥品。
②打開分液漏斗活塞，向A裝置中緩慢加入稀鹽酸。A裝置中觀察到的現(xiàn)象有                  ，則A裝置中發(fā)生反應的化學方程式為                                 。
③一段時間后用帶火星的木條在D內(nèi)進行檢驗。帶火星的木條復燃。過氧化鈉與二氧化碳反應并生成氧氣。
【實驗反思】
（1）根據(jù)實驗Ⅱ和Ⅲ，過氧化鈉與二氧化碳或水蒸氣反應后，除生成氧氣外還產(chǎn)生了另一種物質(zhì)，該物質(zhì)是________（填“單質(zhì)”或“化合物”）。
（2）某同學對實驗Ⅲ的設計提出疑問：該實驗不能證明二氧化碳與過氧化鈉確實發(fā)生了反應，你認為他的理由是                                  。
【計算】本實驗中，若提供22gCO2氣體，則需要含CaCO390%的大理石多少克？(結(jié)果保留一位小數(shù))

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

如下圖，在實驗臺上放置兩瓶氣體，集氣瓶A盛有CO2、O2、H2中的一種，集氣瓶B盛有這三種氣體中的另一種。小剛和小強想對瓶中氣體進行探究。

(1)他們由放置方法判斷，A瓶中的氣體是__________________________________。
(2)小剛和小強分別設計如下探究方案，都能確定B瓶氣體是余下兩種氣體中的哪一種。
①小剛的方案：將帶火星的木條伸入B瓶中，觀察現(xiàn)象。按小剛方案實驗時，若木條復燃，則B瓶中的氣體是____________。
②小強的方案：將一種堿溶液倒入B瓶中，振蕩，觀察溶液是否發(fā)生明顯變化。小強所選的堿溶液是____________(填化學式)。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

某中學化學興趣小組在老師的指導下，設計了如圖所示實驗裝置進行氣體的制備和性質(zhì)的探究，邀請你一同參加．

（1）請寫出圖中標號儀器的名稱：a         ；b              ．
（2）實驗室用氯酸鉀制取并收集氧氣，應選用的配套裝置是   或    ．（填寫裝置的字母代號，下同）
（3）實驗室制取CO2氣體時，應選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是  ；請寫出實驗室制CO2的化學方程式                                  ．
（4）若F裝置中盛有紫色石蕊溶液，通入CO2氣體后，溶液變紅，原因是        ．（用化學方程式表示）

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

小兵同學在化學實驗室發(fā)現(xiàn)一瓶盛有無色溶液的試劑瓶，其標簽嚴重破損（如圖所示）。老師告訴他，這瓶試劑是硫酸、硫酸鈉、硫酸鎂溶液中的一種。小兵同學通過查閱資料得知，常溫下這三種物質(zhì)的溶解度如下表：

   物質(zhì)
H2SO4
Na2SO4
MgSO4
溶解度/g
與水任意比互溶
19.0
39.0
   小兵同學根據(jù)上述信息．分析認為此溶液一定不是            溶液。為確定其成分，該同學對此溶液進行如下實驗探究：
【提出假設】該溶液可能是                     。
【實驗驗證】
實 驗 操 作
實 驗 現(xiàn) 象
實 驗 結(jié) 論
 
 
 
假設正確
 

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

（6分）某化學小組利用下圖所示裝置測定銅鋅合金樣品中鋅的質(zhì)量分數(shù)（圖中固定裝置已略去）探究過程如下：

1．連接實驗裝置并檢查裝置氣密性
Ⅱ．向B中加入質(zhì)量為m的銅鋅合金粉末，由注射器A向B緩緩加入稀硫酸，待B中不再有氣體產(chǎn)生氣體時，夾緊彈簧夾，立即移出D中導管，準確讀取并記錄量筒內(nèi)水的體積。
Ⅲ．經(jīng)過濾等操作，準確稱量并記錄B中剩余固體物質(zhì)的質(zhì)量。
IV．該小組的甲同學根據(jù)反應前后B中固體物質(zhì)的質(zhì)量計算樣品中鋅的質(zhì)量分數(shù)；乙同學認定量筒內(nèi)測得水的體積
即為反應生成氣體的體積，并利用該氣體在常溫下的密度，根據(jù)化學方程式進行相關計算，得到樣品中鋅的質(zhì)量分數(shù)。請回答下列問題：
（1）Ⅲ中，正確的操作順序是：過濾、          、           、稱量。
（2）通過誤差分析，化學小組發(fā)現(xiàn)乙同學所用數(shù)據(jù)不可靠。造成該數(shù)據(jù)不可靠的原因及其對計算結(jié)果的影響是：
①II中，移出D中的導管內(nèi)留存有水，導致計算結(jié)果偏小。
②                                                  。
（3）①日常生活中為方便使用通常將金屬制成合金,伍角幣為鋼芯鍍銅、一元幣為鋼芯鍍鎳（Ni）合金①鑄造以上硬幣用到的材料都是          材料
②選擇鑄造硬幣的材料不需要考慮的因素是            （填序號）。
A．金屬的導電性B．金屬的耐腐蝕性
C．金屬的硬度D．金屬價格與硬幣面值的吻合度
③以上硬幣涉及到Fe、Cu、Al、Ni（鎳），已知Ni能夠發(fā)生如下反應：
Ni+ H2SO4=" Ni" SO4+ H2↑  Fe+ Ni Cl 2=" Ni" + Fe Cl 2
四種金屬活動性由強到弱的順序為             （用元素符號表示）。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

（一）學習了二氧化碳性質(zhì)后，某課外活動小組為了探究二氧化硫（SO2）的某些性質(zhì)，進行了以下探究實驗：下圖中從左向右依次是某同學做的實驗及相應現(xiàn)象。（3分）

（1）通過上述實驗，小明同學可得二氧化硫氣體的二點性質(zhì)，分別是：
①                                                                     ；
②                                                                    ；
（2）A操作中，導氣管要盡量接近試管底部，其目的是                          。
（二）酒精燈的燈焰分三個部分，為了探究燈焰的溫度，科研人員用特殊的測溫裝置進行實驗，結(jié)果如下：（3分）
外焰溫度
內(nèi)焰溫度
焰心溫度
840
896
686
①根據(jù)上表數(shù)據(jù)，燈焰三部分溫度由低到高的順序為                ；
②根據(jù)上表數(shù)據(jù)，加熱實驗時，被加熱的儀器或物品應該放置在       位置較適宜。
③實驗中，若燃著的酒精燈中酒精不足，現(xiàn)要添加酒精，采取的操作是：先             ；再向酒精燈中添加酒精。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

（6分）某課外小組設計了如下圖所示的實驗裝置，該裝置既可用于制取氣體，又可用于探究物質(zhì)性質(zhì)。

（1）當打開K1、關閉K2時，可完成用      （寫反應物的名稱）制取氧氣的實驗，其中量筒的作用是     。
（2）當打開K2、關閉K1時，可制得二氧化碳并驗證其性質(zhì)。實驗室制取二氧化碳反應的化學方程式是     ；可驗證的二氧化碳的性質(zhì)是     。
（3）在實驗（2）中，若用II代替I，干燥管內(nèi)反應的化學方程式是2Na2O2 + 2CO2 =" 2X" + Y，反應中若消耗39 g Na2O2，生成Y的質(zhì)量是8 g，則X的化學式是      ，II中燒杯內(nèi)可觀察到的現(xiàn)象是       。

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