【題目】某化學(xué)小組利用如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置測定空氣中氧氣的含量(部分固定裝置已略去)。關(guān)于該實(shí)驗(yàn)有下列說法:
①向燒杯中加水是為了提高燒杯內(nèi)的溫度;
②白磷燃燒會放出大量的白霧;
③白磷的量不足,會使測定的結(jié)果偏大;
④實(shí)驗(yàn)中可觀察到,注射器的活塞先向右移動,后向左移動;
⑤若白磷的量充足,試管內(nèi)凈容積為50mL,反應(yīng)后冷卻至室溫,活塞停止在40mL附近。
其中正確的是( 。
A. ①②③B. ①④⑤C. ②③⑤D. ③④⑤
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】多彩的“碳”,多姿的生活,讓我們一起走進(jìn)“碳”的世界。
(1)根據(jù)表提供的信息,填寫有關(guān)含碳物質(zhì)的對應(yīng)特性。
物質(zhì)用途 | 金剛石切割玻璃 | 石墨作電極 | 活性炭凈水 |
對應(yīng)特征 | ①_____ | ②_____ | ③_____ |
(2)如圖是碳原子結(jié)構(gòu)示意圖,碳原子的質(zhì)子數(shù)是_____,碳元素在元素周期表中位于第_____周期。
(3)影視舞臺上經(jīng)常看到云霧繚繞,使人如入仙境的景象,產(chǎn)生這一景象的物質(zhì)是_____;
(4)“文房四寶”中的徽墨、宣紙、歙硯是我國享譽(yù)中外的文化瑰寶。徽墨寫字作畫不變色,是因?yàn)?/span>_____;宣紙的主要成分是纖維素,為了證明宣紙中含有碳元素,可以采用的實(shí)驗(yàn)方法是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】2018年4月16日,美國商務(wù)部宣布,禁止美國公司向中興公司銷售電子技術(shù)和通訊元件。其中一個聚焦點(diǎn)就是芯片技術(shù),生產(chǎn)芯片的半導(dǎo)體材料有硅、鍺、砷化鎵等,應(yīng)用比較廣泛的是硅,硅可由石英砂(主要成分是二氧化硅)制得,其生產(chǎn)流程如圖所示:
(1)上述三種半導(dǎo)體材料中屬于金屬材料的是_____,硅和鍺的組成元素在周期表中的位置如圖所示,
則兩種元素屬于同一_____(填“周期”或“族”)
(2)硅原子結(jié)構(gòu)示意圖為,則x為_____,”14”表示_____。
(3)根據(jù)上述流程圖推斷,反應(yīng)①中化合價發(fā)生變化的元素有_____;反應(yīng)③中M的化學(xué)式為_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】城鎮(zhèn)自來水廠生產(chǎn)流程可用圖表示:
①加絮凝劑的作用是_____;
②投藥的作用是消毒,常用的物質(zhì)為氯氣,請寫出氯氣的化學(xué)式_____,其中氯元素的化合價為_____。
③實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行過濾操作時,濾液仍舊渾濁和過濾慢的原因分別是_____,_____(各寫1條)
④用戶用到的水不是純凈水,其原因是_____,檢驗(yàn)方法是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示柱形容器中袋有深度為10cm的CuSO4溶液現(xiàn)將一小鋁塊放入CuSO4溶液中則反應(yīng)前容器底面受到的液體壓強(qiáng)為_____Pa,鋁與硫酸銅反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。反應(yīng)后液體對容器底的壓力_____(“變大”、變小”或“不變”)。(已知CuSO4溶液的密度p=1.2×103kg/m3,g=10N/kg)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有如下常見儀器:a.量筒、b.試管、c.膠頭滴管、d.燒杯,請回答:
(1)吸取和滴加少量液體的儀器是_____(填名稱);
(2)用容積為15mL的試管盛放液體加熱時,最多可盛液體_____mL;
(3)使用量筒量取一定體積的液體,正確的讀數(shù)方法是_____;
(4)加熱燒杯中的液體時,應(yīng)將燒杯放置在_____上,使受熱均勻。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】將一種無色液體A裝入試管,用帶火星的木條檢驗(yàn),無現(xiàn)象,再向其中加入少量黑色粉末B后,迅速產(chǎn)生氣泡,生成了能使帶火星的木條復(fù)燃的氣體C,將金屬E紅熱伸入盛有氣體C、瓶底有液體D的集氣瓶中,劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體F。
(1)寫出它們的名稱:B_____;C_____;D_____。
(2)黑色粉末B在A的分解反應(yīng)中起_____作用。
(3)寫出電解D的表達(dá)式_____(用化學(xué)式表示)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)興趣小組的同學(xué)按圖示裝置及步驟驗(yàn)證氫氧化鈉的化學(xué)性質(zhì)。
(實(shí)驗(yàn)步驟)
Ⅰ.將注射器內(nèi)的液體注入A中的錐形瓶。
Ⅱ.打開K1,觀察到C中部分紅色溶液沿導(dǎo)管倒溶液吸入A,片刻后回流停止。
Ⅲ、打開K2,觀察到B中溶液倒吸入A、C中,液面穩(wěn)定后觀察到A中溶液仍為紅色,C中溶液變?yōu)闊o色。
同學(xué)們對相關(guān)問題分組展開如下探究。
探究環(huán)節(jié) | 甲組的探究 | 乙組的探究 |
(提出問題) | A中使酚酞變?yōu)榧t色的物質(zhì)是什么? | C中溶液為什么變成無色? |
(做出猜想) | 猜想一:Na2CO3 猜想二:Na2CO3和NaOH | 猜想一:實(shí)驗(yàn)過程中酚酞變質(zhì)了 猜想二:溶液中的NaOH反應(yīng)完了 |
(實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證) | 小鵬取少量A中溶液于試管中,向其中滴加過量BaCl2溶液,若觀察到_____ ,證明猜想二成立。小麗認(rèn)為用Ba(OH)2溶液也可證明猜想二成立,小鵬認(rèn)為小麗的方案不合理,理由是_____。 | (1)取少量C中溶液于試管中,向其中滴加NaOH溶液,溶液又變?yōu)榧t色,證明猜想一不成立。 (2)用pH試紙測定C中溶液的酸堿度,若pH_____,證明猜想二成立。 |
(反思交流)(1)甲、乙兩組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)證明了NaOH能與稀鹽酸、CO2發(fā)生反應(yīng);A中溶液里一定還存_____(填溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式)寫出NaOH與CO2發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
(2)(實(shí)驗(yàn)步驟)Ⅱ中的現(xiàn)象_____(填“能”或“不能”)證明NaOH與CO2發(fā)生了反應(yīng)。請說明理由_____。
(拓展遷移)對于無明顯現(xiàn)象的化學(xué)反應(yīng),可通過檢驗(yàn)有新物質(zhì)生成或檢驗(yàn)_____的方法來證明反應(yīng)發(fā)生了。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué),下面是初中化學(xué)中的一些實(shí)驗(yàn)
(1)實(shí)驗(yàn)1中,集氣瓶底部留少量水的目的是________________。
(2)實(shí)驗(yàn)2中,觀察到的現(xiàn)象是___________。
(3)實(shí)驗(yàn)3中,將干燥的紙花(用紫色石蕊試液浸泡,烘干處理過)噴灑少量水,紙花無明顯變化;然后將其放入一瓶干燥的二氧化碳中,紙花變紅,紙花變紅的原因是_______(文字?jǐn)⑹?/span>)。
(4)實(shí)驗(yàn)4中,向熱水中通入氧氣后,白磷在水下開始燃燒,該實(shí)驗(yàn)說明燃燒需要的條件為:①可燃物;②達(dá)到燃燒所需要的最低溫度③________。
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