規(guī)范的實驗操作是實驗成功的關(guān)鍵。下列配制20g 10%的氯化鈉溶液的操作中不規(guī)范的是

A. A B. B C. C D. D

B 【解析】配制20g10%的氯化鈉溶液需要氯化鈉的質(zhì)量為20g×10%=2g。A、稱氯化鈉固體時將氯化鈉從試劑瓶中取出時，瓶塞倒放，稱量時，使用2g的砝碼，天平左右兩邊各放一張大小相同的干凈紙片，正確；B、量取18mL水的體積應(yīng)使用能一次量取最小規(guī)格的量筒，應(yīng)選用20mL量筒進行量取，錯誤；C、溶解時使用玻璃棒攪拌，加速氯化鈉的溶解，正確；D、裝瓶時，瓶塞倒放，用玻璃棒引流，慢慢將配置好的...
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：廣東省深圳市2018年中考化學(xué)試卷 題型：綜合題

⑴化合物可以分為酸、堿、鹽及氧化物。在下圖中填寫不同類別的物質(zhì)__________（填化學(xué)式）實現(xiàn)Ca(OH)2一步轉(zhuǎn)化為CaCO3。

⑵某Ca(OH)2 樣品部分變質(zhì)為CaCO3 （假設(shè)其成分均勻）�；瘜W(xué)興趣小組按以下步驟測定該樣品中Ca(OH)2 的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

①配制鹽酸：配制500g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的鹽酸，需要質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%的鹽酸_____g。

②實驗測定：

稱取10.0g樣品置于燒杯中，加入足量稀鹽酸充分反應(yīng)，燒杯總質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系如下表所示：

反應(yīng)時間/min

0

t1

t2

t3

燒杯總質(zhì)量/g

280.0

278.9

277.8

277.8

完全反應(yīng)后，生成的CO2氣體的質(zhì)量為___________g。

③數(shù)據(jù)處理：計算該樣品中Ca(OH)2 的質(zhì)量分?jǐn)?shù)________（根據(jù)化學(xué)方程式的計算寫出完整的計算步驟）。

CO2(合理即可) Na2CO3(合理即可) 100 2.2 50% 【解析】本題考查了堿的化學(xué)性質(zhì)，溶液的配制，根據(jù)化學(xué)方程式的計算。認(rèn)真審題，弄清表格中數(shù)據(jù)與化學(xué)反應(yīng)的關(guān)系是進行計算的基礎(chǔ)。 （1）氫氧化鈣與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣和水，氫氧化鈣與碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣和氫氧化鈉，二氧化碳是氧化物，碳酸鈉是鹽，碳酸是酸，二氧化碳、碳酸鈉、碳酸類別不相同，所以①可以是CO2或Na2CO3...

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省濱州市2018年中考化學(xué)試卷 題型：單選題

把等質(zhì)量的X、Y、Z、M四種金屬分別加入到等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的足量稀鹽酸中(反應(yīng)關(guān)系如圖甲)，把金屬M加入到足量的Y(NO3)2溶液中(反應(yīng)關(guān)系如圖乙)。據(jù)此判斷四種金屬的活動性順序為

A. X>Z>M>Y B. Y>M>Z>X C. X>Z>Y >M D. Z>X>M>Y

A 【解析】在金屬活動順序表中，排在氫前邊的金屬能和酸發(fā)生置換反應(yīng)生成鹽和氫氣。金屬的位置越靠前，金屬的活動性越強。位置靠前的金屬能將位于其后的金屬從它的鹽溶液中置換出來。由圖甲可知，Z、X能與酸反應(yīng)，且X比Z反應(yīng)快，故X的活動性大于Z，都比Y，M的活動性強；由圖乙可知，M能將Y從其鹽溶液中置換出來，所以M的活動性比Y強，因此四種金屬的活動性由強到弱的順序是：X>Z>M>Y。故選A。 ...

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科目：初中化學(xué) 來源：陜西省2018年中考化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

化學(xué)興趣小組的同學(xué)按圖示裝置及步驟驗證氫氧化鈉的化學(xué)性質(zhì)。

（實驗步驟）

I.將注射器內(nèi)的液體注入A中的錐形瓶。

II.打開K1,觀察到C中部分紅色溶液沿導(dǎo)管倒吸入A，片刻后回流停止。

III.打開K2,觀察到B中溶液倒吸入A、C中,液面穩(wěn)定后觀察到A中溶液仍為紅色,C中溶液變?yōu)闊o色。

同學(xué)們對相關(guān)問題分組展開如下探究。

探究環(huán)節(jié)

甲組的探究

乙組的探究

[提出問題]

A中使酚酞變?yōu)榧t色的物質(zhì)是什么? 

C中溶液為什么變成無色?

[做出猜想]

猜想一:Na2CO3

猜想二:Na2CO3和NaOH

猜想一:實驗過程中酚酞變質(zhì)了

猜想二:溶液中的NaOH反應(yīng)完了

[實驗驗證]

小鵬取少量A中溶液于試管中,向其中滴加過量BaCl2溶液,若觀察到______，證明猜想二成立。小麗認(rèn)為用Ba(OH)2溶液也可證明猜想二成立,小鵬認(rèn)為小麗的方案不合理,理由是_______。

(1)取少量C中溶液于試管中，向其中滴加NaOH溶液. 溶液又變?yōu)榧t色，證明猜想一不成立。

(2)用pH試紙測定C中溶液的酸堿度,若pH___7,證明猜想二成立。

（反思交流）(1)甲、乙兩組同學(xué)的實驗證明了NaOH能與稀鹽酸、CO2發(fā)生反應(yīng)；A中溶液里一定還存在NaCl。寫出NaOH與CO2發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_________。

(2)[實驗步驟]中的現(xiàn)象_____(填“能”或“不能”)證明NaOH與CO2發(fā)生了反應(yīng)。

（拓展遷移）對于無明顯現(xiàn)象的化學(xué)反應(yīng)，可通過檢驗有新物質(zhì)生成或檢驗_____的方法來證明反應(yīng)發(fā)生了。

（甲組）生成白色沉淀,溶液仍為紅色； 向溶液中引入OH-,對NaOH的檢驗產(chǎn)生干擾。 ≤（或<或=） 2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O 不能； 某種反應(yīng)物消失（或減少） 【解析】[實驗驗證] （甲組）根據(jù)Na2CO3與BaCl2溶液會反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀，溶液酸堿性不變解答；根據(jù)向溶液中引入OH-，對NaOH的檢驗產(chǎn)生干擾解答；（乙組）根據(jù)溶液顯酸性或中性，pH≤7解答；【反思交流...

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科目：初中化學(xué) 來源：陜西省2018年中考化學(xué)試卷 題型：單選題

氧化銅與稀鹽酸發(fā)生反應(yīng)時，容器中溶液總質(zhì)量隨時間的變化由線如圖所示。下列說法正確的是  

A. 該實驗是將氧化銅逐漸加入稀鹽酸中

B. n點和m點對應(yīng)溶液中銅元素質(zhì)量不相等

C. n點和m點對應(yīng)溶液蒸發(fā)結(jié)晶后得到的固體成分相同

D. 該曲線不能反映溶液中溶劑質(zhì)量隨時間的變化關(guān)系

C 【解析】由圖可知，n點時，氧化銅與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)，m點時稀鹽酸過量。A、該實驗是將稀鹽酸逐漸加入氧化銅中，錯誤；B、n點時，氧化銅與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)，m點時稀鹽酸過量，即n點之后，銅元素的質(zhì)量不再增加，故n點和m點對應(yīng)溶液中銅元素質(zhì)量相等，錯誤；C、n點時，氧化銅與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)，溶液中溶質(zhì)是氯化銅；m點時，溶液中溶質(zhì)是氯化銅和鹽酸，故n點和m點對應(yīng)溶液蒸發(fā)結(jié)晶后得到的固體都是...

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科目：初中化學(xué) 來源：福建省泉州市五校2018屆九年級聯(lián)考模擬化學(xué)試卷 題型：簡答題

化學(xué)來源于生活，服務(wù)于生活。請回答下列生活中的有關(guān)問題：

（1）從化學(xué)與健康角度：

① 當(dāng)人體中缺少某些元素時會影響健康，人體缺鐵會引起__________；

② 下列做法不會危害人體健康的是__________（填字母序號）。

A．用碳酸氫鈉焙制糕點 B．在奶粉中添加化工原料三聚氰胺

C．用工業(yè)石膏或醫(yī)療廢棄石膏制作豆腐 D．把霉變的花生榨油用于食用

（2）從化學(xué)與能源角度：

① 天然氣是我們?nèi)粘Ｉa(chǎn)生活中常用的化石燃料之一。

天然氣屬于____（填“可再生”或“不可再生”）能源，天然氣完全燃燒的化學(xué)方程式為___。

② 你知道的新能源有哪些？_____________（任寫一種）

（3）從化學(xué)與材料角度：

① 衣服用料中的羊毛屬于______（填“天然纖維”或“合成纖維”）；

② 生鐵和鋼都是鐵合金，它們的性能不同的原因是__________________________。

③ 合金的很多性能與組成它們的純金屬不同。如圖中能表示錫鉛合金的是_______（填序號“a”、“b”或“c”）。

④ 鎂合金被譽為“21世紀(jì)綠色金屬結(jié)構(gòu)材料”。Mg17Al12是一種特殊的鎂合金，通常選擇真空熔煉而非空氣中熔煉的原因是_________________任寫一個化學(xué)方程式）。該合金是一種儲氫材料，完全吸氫后得到MgH2和Al， “儲氫過程”屬于__________（填“物理”或“化學(xué)”）變化。

（4）從化學(xué)與環(huán)境角度：

煙道氣中含有大量CO2，經(jīng)“捕捉”可用于生產(chǎn)甲醇（CH3OH）等產(chǎn)品。

①“捕捉”CO2：在高壓時將煙道氣中的CO2溶解于甲醇，得到CO2的甲醇溶液。所得溶液中溶質(zhì)是___________。

② 用“捕捉”的CO2生產(chǎn)甲醇，反應(yīng)的微觀示意圖如下：

該反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________________________。

貧血 A 不可再生 CH4+2O2點燃2H2O+CO2 太陽能(合理即可) 天然纖維 含碳量不同 a 2Mg+O2=2MgO（或4Al+3O2=2Al2O3） 化學(xué) CO2 CO2+3H2CH3OH+H2O 【解析】（1）①根據(jù)鐵的生理功能解答；②根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)分析解答；（2）①根據(jù)天然氣的形成及主要成分甲烷與氧氣在點燃的條件下反應(yīng)生成二氧化碳和水解答；②根據(jù)太陽能、風(fēng)能等屬于新能源解答；（...

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科目：初中化學(xué) 來源：福建省泉州市五校2018屆九年級聯(lián)考模擬化學(xué)試卷 題型：單選題

玻璃棒是化學(xué)實驗中常用的儀器，下列實驗過程中一般不需要使用玻璃棒的是（ ）

A. 配制5%的稀硫酸溶液 B. 除去懸浮于水中的不溶物

C. 從氯化鈉溶液中得到氯化鈉固體 D. 用量筒量取50mL的水

D 【解析】A、配制5%的稀硫酸溶液，進行稀釋時，應(yīng)用玻璃棒進行攪拌，錯誤；B、除去懸浮于河水中的不溶物的操作是過濾，過濾時應(yīng)使用玻璃棒進行引流，錯誤；C、從氯化鈉溶液中得到氯化鈉固體，應(yīng)采用蒸發(fā)的方法，蒸發(fā)時應(yīng)使用玻璃棒進行攪拌，錯誤；D、用量筒量取50mL水，應(yīng)使用量筒和膠頭滴管，無需使用玻璃棒，正確。故選D。

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科目：初中化學(xué) 來源：福建省泉州五校2018屆九年級聯(lián)考模擬卷化學(xué)試卷 題型：單選題

規(guī)范的操作是實驗成功的前提，下列實驗操作正確的是（ ）

A. 實驗完畢后，實驗過程中剩余的試劑都應(yīng)該放回原試劑瓶

B. 蒸發(fā)飽和食鹽水，蒸發(fā)皿必須放在石棉網(wǎng)上，用酒精燈的外焰加熱

C. 玻璃管與膠皮管連接時，應(yīng)將玻璃管一端用水潤濕，稍用力轉(zhuǎn)動插入膠皮管中

D. 沒有腐蝕性的藥品可直接放在電子秤上稱量，有腐蝕性的應(yīng)放在燒杯中稱量

C 【解析】A、實驗完畢后，實驗過程中剩余的試劑不能放回原試劑瓶，因為會污染原瓶中的藥品，錯誤；B、蒸發(fā)皿可以直接加熱，不需要墊石棉網(wǎng)，錯誤；C、玻璃管與膠皮管連接時，將玻璃管一端用水潤濕，稍用力轉(zhuǎn)動插入膠皮管中，正確；D、沒有腐蝕性的藥品直接放在天平上稱量會污染藥品，應(yīng)墊上一張紙，錯誤。故選C。

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科目：初中化學(xué) 來源：湖北省孝感市2018年中考理綜化學(xué)試卷 題型：推斷題

A、B、C為初中化學(xué)常見的三種物質(zhì)，它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(“→”表示某一種物質(zhì)經(jīng)一步反應(yīng)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)，部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去)。請回答下列問題:

(1)若A為黑色固體，A、B、C的相對分子質(zhì)量依次增大，目B與C是組成元素相同的兩種氣體，則C的化學(xué)式為______；B→C的反應(yīng)類型_______(填“一定”或“不一定”)是化合反應(yīng)。

(2)若A、B、C均為堿，且C為白色沉淀，寫出A→B反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____________。

(3)若A、B、C是三種不同類別的物質(zhì)，都含有同一種元素，且組成元素分別為三種、兩種和一種，常溫下C為氣態(tài)，則B的化學(xué)式為______________________。

CO2 不一定 Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH或Na2CO3+Ba(OH)2=BaCO3↓+2NaOH H2O 【解析】根據(jù)所學(xué)知識和題中信息知，(1)若A為黑色固體，A、B、C的相對分子質(zhì)量依次增大，目B與C是組成元素相同的兩種氣體，A是碳，B是一氧化碳，C是二氧化碳，則C的化學(xué)式為CO2。B→C的反應(yīng)類型不一定是化合反應(yīng)，一氧化碳燃燒生成二氧化碳屬于...

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