5．寫出下列各種元素的元素符號
氟F鋁Al硅Si氯Cl鉀K鈣Ca錳Mn  鐵Fe銅Cu鋅Zn汞Hg金Au鉑Pt鋇Ba．

分析 元素符號如果只有一個字母組成，這個字母必須大寫，如果由兩個字母組成，第一個要大寫，第二個要小寫．根據(jù)這個原則做題．

解答 解：元素符號如果只有一個字母組成，這個字母必須大寫，如果由兩個字母組成，第一個要大寫，第二個要小寫．
氟的元素符號為：F；鋁的元素符號為：Al；硅的元素符號為：Si；氯的元素符號為：Cl；鉀的元素符號為：K；鈣的元素符號為：Ca；錳的元素符號為：Mn；  鐵的元素符號為：Fe；銅的元素符號為：Cu； 鋅的元素符號為：Zn；汞的元素符號為：Hg；金的元素符號為：Au；鉑的元素符號為：Pt；鋇的元素符號為：Ba；
故答案為：F； Al； Si； Cl； K； Ca； Mn； Fe； Cu； Zn； Hg； Au； Pt； Ba；

點評 考查了元素符號的書寫原則，是初學(xué)者易出現(xiàn)的錯誤．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

15．蔗糖的化學(xué)式為C12H22O11，是食品中常用的甜品劑．請回答下列問題：
（1）蔗糖中C、H、O三種元素的原子個數(shù)比為12：22：11．
（2）蔗糖中C、H、O三種元素質(zhì)量比是72：11：88．
（3）蔗糖中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為42.1%．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

16．將白色固體X與黑色固體Y混合，可得到無色氣體A和混合固體B，Y在反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變．將淡黃色固體C點燃，伸進(jìn)盛有A的集氣瓶中，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，并產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體D．
（1）寫出下列物質(zhì)的名稱：
X氯酸鉀；Y二氧化錳；A氧氣；D二氧化硫．
（2）按順序?qū)懗鲇嘘P(guān)反應(yīng)的文字表達(dá)式：
①氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣；
②硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

13．下列關(guān)于空氣的說法中，正確的是（　　）
A．空氣中含有很多物質(zhì)，其中，只有氧氣是有用的，其他成分都有害
B．空氣中只有氧氣能供給呼吸，氮氣不能共給呼吸，但對人的呼吸無害
C．把空氣中的其他成分都分離出去，只留下氧氣，會更有利于人類的發(fā)展
D．空氣是維持生命的支柱，防止空氣污染是極其重要的

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

20．氮氣由于化學(xué)性質(zhì)不活潑，所以可作書畫、糧食、蔬菜的保護(hù)氣，或填充燈泡．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．小華采用加熱氯酸鉀的方法制取氧氣，錯把高錳酸鉀當(dāng)做二氧化錳放入氯酸鉀內(nèi)，其結(jié)果與只加氯酸鉀相比，正確的是（　�。�
A．反應(yīng)速率不變
B．生成氧氣的質(zhì)量不變
C．反應(yīng)速率加快，生成氧氣的質(zhì)量不變
D．反應(yīng)速率加快，生成氧氣的質(zhì)量增加

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

17．實驗室有潔凈的泉水（這種泉水屬于硬水）、蒸餾水、白醋和酒精四種常見的無色液體．其中具有氣味的是白醋和酒精，鑒別它們還可以選用的方法是品嘗（任填一種）；剩下的兩種液體可以用多種方法來區(qū)分．例如：
（1）往兩種液體中分別加入肥皂水，有大量浮渣生成的是泉水，反之則是蒸餾水．
（2）取少量這兩種液體分別蒸發(fā)，有明顯的水痕的是泉水，反之則是蒸餾水．
長期直接飲用硬水對人體健康不利．硬水經(jīng)過處理，可以消除其不利的影響，下列方法中，可以達(dá)到這個目的有BD（填序號）．
A．過濾             B．煮沸一段時間
C．加入明礬         D．蒸發(fā)制成蒸餾水．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．下列有關(guān)氣體的制取裝置或?qū)嶒灢僮�，錯誤的是（　�。�
A．
制取CO2的發(fā)生裝置		B．
收集CO2
C．
檢驗CO2是否收集滿		D．
驗證CO2的水溶液顯酸性

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．蠟燭燃燒時，觀察到的現(xiàn)象是（　�。�
A．蠟燭燃燒時火焰分為三層，焰心主要是石蠟蒸氣，溫度最低，內(nèi)焰火焰最明亮
B．火柴梗接觸外焰的部分首先碳化變黑
C．燃燒后只生成使澄清石灰水變渾濁的氣體
D．燃燒后生成水和二氧化碳

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同步練習(xí)冊答案