現(xiàn)有以下儀器，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)儀器⑤的名稱(chēng)是________；取用粉末狀固體必須用到的儀器是________(填序號(hào))．

(2)如果用加熱KMnO4的方法制取氧氣，制氣裝置應(yīng)選儀器________(填序號(hào))．

(3)如果用H2O2分解來(lái)制取氧氣，制氣裝置最好選用儀器________(填序號(hào))；其化學(xué)方程式為：________；這種裝置還可以用來(lái)制CO2，其收集氣體的方法為________法．

(4)比較(2)和(3)兩種制取氧氣的方法，最好選用方法(3)的原因是________．

(5)把上面分解KMnO4制取氧氣的儀器裝配好后，檢驗(yàn)該裝置氣密性的操作方法為：________．

答案：
解析：

　　(1)(2分)試管�、�

　　(2)(2分)③⑦

　　(3)(5分)④⑤⑥(填對(duì)2個(gè)給1分，填對(duì)3個(gè)給2分；錯(cuò)1個(gè)扣1分，2分扣完為止)

　　2H2O22H2O＋O2↑(2分)　向上排空(1分)

　　(4)(2分)雙氧水分解產(chǎn)物沒(méi)有污染(或分解產(chǎn)物是水和氧氣，1分)，而高錳酸鉀分解產(chǎn)物有污染(1分)

　　(5)(2分)將導(dǎo)管插入水中，用手握住(或點(diǎn)燃酒精燈微熱)試管(1分)，如果導(dǎo)管口有少量氣泡逸出、放開(kāi)手后能在導(dǎo)管中形成穩(wěn)定的水柱，則氣密性良好(1分)．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

現(xiàn)有以下儀器，請(qǐng)回答下列問(wèn)題
精英家教網(wǎng)
（1）儀器②的名稱(chēng)是
 
；儀器⑥的名稱(chēng)是
 
；取用粉末狀氧化銅必須用到的儀器是
 
（填序號(hào)）；取用塊狀石灰石必須用到的儀器是
 
（填序號(hào)）．
（2）如果用高錳酸鉀制取氧氣，制氣裝置應(yīng)選儀器
 
（填序號(hào)）；用排水法收集氣體，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后要先
 
_后
 
；原因是
 
．
（3）如果用雙氧水和二氧化錳來(lái)制取氧氣，制氣裝置最好選用儀器
 
（填序號(hào)）；其文字表達(dá)式：
 
；這種裝置還可以用來(lái)制二氧化碳，集滿(mǎn)二氧化碳的集氣瓶應(yīng)
 
（填“正”或“倒”）放在桌上備用；檢驗(yàn)二氧化碳是否集滿(mǎn)的方法是
 
．
（4）比較（2）和（3）兩種制取氧氣的方法，最好選用方法（3）的原因是
 
．
以上兩個(gè)反應(yīng)中都有的固體物質(zhì)是
 
；但它在兩個(gè)反應(yīng)中的作用不一樣，在雙氧水分解中它是
 
；在高錳酸鉀分解中它是
 
．
（5）做鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，在集氣瓶底部加少量水的目的是：
 
；
（6）把高錳酸鉀制取氧氣的儀器裝配好后，檢驗(yàn)該裝置氣密性的操作方法為：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

現(xiàn)有以下儀器，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
精英家教網(wǎng)
（1）取用粉末狀固體必須用到的儀器是
 
（填序號(hào)）．
（2）用加熱KMnO4的方法制取氧氣，發(fā)生裝置應(yīng)選儀器
 
（填序號(hào)）．
（3）若用排水法收集氧氣，結(jié)束實(shí)驗(yàn)時(shí)的操作是先
 
，后
 
．
（4）該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

現(xiàn)有以下儀器，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）儀器⑥的名稱(chēng)是
長(zhǎng)頸漏斗
長(zhǎng)頸漏斗
；取用藥品高錳酸鉀時(shí)必須用到的儀器是
①
①
（填序號(hào)）．
（2）下面四種途徑都可以得到氧氣：

寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室中通過(guò)甲、乙、丙三種途徑制取氧氣的反應(yīng)的文字（或符號(hào)）表達(dá)式：
甲
過(guò)氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
過(guò)氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
；乙
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
；丙
氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣
氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣
．
（3）某校興趣小組一組同學(xué)用（2）中乙途徑來(lái)制取氧氣，制氣裝置（即氣體的發(fā)生裝置）應(yīng)選上圖儀器中的
③⑦
③⑦
（填序號(hào)），收集氧氣的方法應(yīng)該是
向上排空氣法
向上排空氣法
．
該興趣小組把儀器裝配好后，檢驗(yàn)該裝置氣密性的操作方法為：
將導(dǎo)管放入水中然后用手握住試管外壁
將導(dǎo)管放入水中然后用手握住試管外壁

有氣泡冒出證明裝置氣密性良好
有氣泡冒出證明裝置氣密性良好
．他們收集氣體的最佳時(shí)間是
等氣泡均勻冒出
等氣泡均勻冒出
．實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)為了防止水槽中的水倒吸入熱的試管而炸裂試管，正確的操作應(yīng)是（選填“A”或“B”）
A
A

A．先從水槽中移出導(dǎo)管，再熄滅酒精燈    B．先熄滅酒精燈，再?gòu)乃壑幸瞥鰧?dǎo)管．
該興趣小組若要在收集的氧氣中做硫燃燒的實(shí)驗(yàn)，則收集氧氣時(shí)集氣瓶中要
留有少量的水
留有少量的水
，其作用是
吸收生成的二氧化硫
吸收生成的二氧化硫
．若他們?cè)谑占难鯕庵凶鲨F絲的燃燒，實(shí)驗(yàn)時(shí)等鐵絲下面系的火柴快要燃盡時(shí)再插入充滿(mǎn)氧氣的集氣瓶中，這樣操作的原因是
防止火柴燃燒消耗較多氧氣影響鐵絲燃燒
防止火柴燃燒消耗較多氧氣影響鐵絲燃燒
．
（4）某校興趣小組二組同學(xué)用（2）中甲途徑來(lái)制取氧氣，并用向上排空氣法收集，制氣裝置（即氣體的發(fā)生裝置）最好選用儀器
④⑥⑤
④⑥⑤
（填序號(hào)）．他們觀察到發(fā)生裝置內(nèi)有大量氣泡時(shí)，開(kāi)始收集氧氣，過(guò)一段時(shí)間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中和瓶底，都末見(jiàn)木條復(fù)燃．其原因是
裝置漏氣
裝置漏氣
．
（5）比較甲、乙兩種制取氧氣的方法，最好選用方法甲的原因是
不需要加熱，節(jié)省能源
不需要加熱，節(jié)省能源
．
（6）如圖有多種功能，如收集氣體、洗滌氣體、貯存氣體等．回答下列問(wèn)題：
Ⅰ．氣體從a端進(jìn)入集氣，該氣體必須具有的性質(zhì)是
密度比空氣密度大
密度比空氣密度大
．
Ⅱ．將此裝置倒置后，氣體從a端進(jìn)入集氣，該氣體必須具有的性質(zhì)是
密度比空氣密度小
密度比空氣密度小
．
Ⅲ．裝置中預(yù)先盛滿(mǎn)水，用排水集氣法收集氣體，氣體從
b
b
端進(jìn)入．
Ⅳ．用水將集氣瓶中貯有的氣體排出使用，水從
a
a
端進(jìn)入．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

現(xiàn)有以下儀器，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）儀器⑤的名稱(chēng)是
試管
試管
，取用粉末狀固體必須用到的儀器是
①
①
（填序號(hào)）．
（2）如果用加熱高錳酸鉀制取氧氣，制取裝置最好選用儀器
⑦
⑦
（填序號(hào)），其化學(xué)方程式為：
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
，收集氧氣的方法為
排水法或向上排空氣
排水法或向上排空氣
法．
（3）在⑤中收集滿(mǎn)二氧化碳，倒扣于盛有水的燒杯中，一段時(shí)間后，⑤中液面
上升
上升
（填“上升”或“不變”）；理由是
二氧化碳能溶于水，試管內(nèi)的氣體減少，壓強(qiáng)減小的緣故
二氧化碳能溶于水，試管內(nèi)的氣體減少，壓強(qiáng)減小的緣故
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的一個(gè)重要途徑．現(xiàn)有以下儀器，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）儀器⑥的名稱(chēng)是
長(zhǎng)頸漏斗
長(zhǎng)頸漏斗
；取用粉末狀固體必須用到的儀器是
①
①
（填序號(hào)）．
（2）如果用過(guò)氧化氫分解來(lái)制取氧氣，發(fā)生裝置最好選用儀器
④⑤⑥
④⑤⑥
（填序號(hào)）；這種裝置還可以用來(lái)制什么氣體：
二氧化碳（或氫氣）
二氧化碳（或氫氣）
．
（3）加熱固體碳酸氫鈉或固體碳酸氫銨都能產(chǎn)生CO2，其化學(xué)方程式分別是：NH4HCO3
  △  
.
 
NH3↑+H2O+CO2↑；
2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+H2O+CO2↑；乙同學(xué)利用加熱碳酸氫鈉的方法制取CO2，應(yīng)該選用的發(fā)生裝置是
⑦
⑦
．他不選用碳酸氫銨制取CO2的理由是
碳酸氫銨加熱分解會(huì)生成NH3，使收集的CO2不純
碳酸氫銨加熱分解會(huì)生成NH3，使收集的CO2不純
．

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