下列關(guān)于物質(zhì)在氧氣中燃燒現(xiàn)象的描述錯(cuò)誤的是（  ）
A．木炭在氧氣中燃燒，有黑煙產(chǎn)生
B．細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒，有黑色固體生成
C．蠟燭在氧氣中燃燒，瓶壁有水霧產(chǎn)生
D．硫在氧氣中燃燒，有刺激性氣味的氣體生成
A

試題分析：木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，放出熱量，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體；細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，有黑色固體生成；蠟燭在氧氣中燃燒，放出熱量，瓶壁有水霧產(chǎn)生 ，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體；硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，有刺激性氣味的氣體生成。選A。
點(diǎn)評(píng)：實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象要識(shí)記積累，這是解答推斷題的關(guān)鍵。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（6分）利用化學(xué)反應(yīng)中氣體產(chǎn)生的壓力，可使多個(gè)化學(xué)反應(yīng)依次發(fā)生，下圖所示裝置氣密性良好，A～F各裝置中盛放的物質(zhì)分別為：
A．5％的雙氧水B．二氧化錳
C．稀硫酸D．能溶于水的固體
E．浸有紫色石蕊溶液的棉花     F．無色溶液
將A中液體加入B中，關(guān)閉活塞，多個(gè)反應(yīng)依次發(fā)生，D中有氣泡產(chǎn)生，E中棉花呈紅色。

請(qǐng)回答下列問題:
⑴B中二氧化錳所起的作用是_________。
⑵D中的固體是       ，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為       。
⑶E中出現(xiàn)紅色的原因是        。
⑷若要檢驗(yàn)D中產(chǎn)生的氣體仍有剩余，F(xiàn)中應(yīng)盛放        溶液，化學(xué)方程式為      。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列說法不正確的是
A．氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體
B．量取一定體積的液體，讀數(shù)時(shí)視線與量筒內(nèi)液體的凹液面保持水平
C．分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子
D．分子和原子的本質(zhì)區(qū)別是在化學(xué)變化中，分子可分，而原子不可分

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

今年十月份，我校九年級(jí)的同學(xué)們都做了“氧氣的制取與性質(zhì)”這個(gè)分組實(shí)驗(yàn)。同學(xué)們在螺旋狀的細(xì)鐵絲末端系上一根火柴梗，將它固定，用鑷子夾住鐵絲，然后將火柴在酒精燈上點(diǎn)燃，待火柴梗即將燃盡時(shí)，將它們由集氣瓶口向下慢慢伸入，觀察現(xiàn)象：
⑴甲同學(xué)發(fā)現(xiàn)鐵絲在收集到的氧氣中燃燒起來，觀察到火星四射，放熱，并有黑色固體生成，請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式                                        ；
⑵乙同學(xué)只發(fā)現(xiàn)鐵絲紅熱一下，就沒有觀察到其它現(xiàn)象，請(qǐng)你分析鐵絲沒有燃燒的可能原因是              ；(只答一條)
⑶丙同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)時(shí)，集氣瓶炸裂了，請(qǐng)你幫助他分析一下原因：
                                                                       。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

(6）根據(jù)如圖所示裝置，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問題．

（1）寫出圖中標(biāo)號(hào)①儀器的名稱　   　；
（2）實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取CO2，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是　 　（填字母），一般不用D裝置收集CO2的原因是　           　；
（3）制取CO2的化學(xué)方程式是　                　；
（4）若選擇E裝置用排水法收集O2，具體的操作步驟是　                             
                                                                       　。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

（12）現(xiàn)有以下儀器，請(qǐng)回答下列問題：

（1）儀器⑤的名稱是        ；取用粉末狀固體必須用到的儀器是    （填序號(hào)）。
（2）如果用H2O2分解來制取氧氣，制氣裝置最好選用儀器        （填序號(hào)）；這種裝置還可以用來制CO2，其化學(xué)方程式為：                              ,收集二氧化碳的方法為         法。
（3）加熱固體碳酸氫鈉或固體碳酸氫銨都能產(chǎn)生CO2，其方程式分別是：

乙同學(xué)利用加熱碳酸氫鈉的方法制取CO2，應(yīng)該選用的發(fā)生裝置是          。他不選用碳酸氫銨制取CO2的理由是                                   。
(4)將（3）中制取二氧化碳的儀器裝配好后，檢驗(yàn)該裝置氣密性的操作方法         。
(5)在⑤中收集滿二氧化碳，倒扣于盛有水的燒杯中，一段時(shí)間后，⑤中液面_______（填“上升”或“不變”）；理由                                            。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

將混有少量高錳酸鉀的氯酸鉀放在試管中加熱，直到不再產(chǎn)生氣體為止，試管中固體剩余物共有
A．2種B．3種C．4種D．5種

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

（4分）按要求寫出下列化學(xué)符號(hào)表達(dá)式：
（1）鐵在氧氣中燃燒                                          
（2）木炭在氧氣中燃燒                                       
（3）硫在氧氣中燃燒_________________________________________
（4）鎂在氧氣中燃燒_________________________________________

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列關(guān)于氧氣的說法正確的是（  ）
A．氧氣能支持燃燒，可作燃料
B．帶火星的木條一定能在含有氧氣的集氣瓶中復(fù)燃
C．水中的生物能依靠微溶于水中的氧氣而生存
D．氧氣能跟所有物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng)

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