【題目】可燃物燃燒除氧氣外,還需要滿足的條件是 ;煤塊經(jīng)粉碎處理后燃燒的更快、更充分,這是因為 。

【答案】達到著火點 增大了與氧氣的接觸面積

【解析】

試題分析:燃燒需要同時滿足三個條件:一是要有可燃物,二是可燃物要與氧氣接觸,三是溫度要達到可燃物的著火點;以上三個條件都能滿足時,可燃物才能發(fā)生燃燒,且可燃物與氧氣接觸越充分,燃燒越完全、越劇烈。煤塊經(jīng)粉碎處理后燃燒的更快、更充分,這是因為增大了與氧氣的接觸面積。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】物質(zhì)的性質(zhì)與用途密切相關(guān),下列物質(zhì)的性質(zhì)與用途對應關(guān)系不正確的是

A. 氧氣助燃——焊接金屬

B. 稀有氣體化學性質(zhì)很不活潑——常用作保護氣

C. 石墨導電——可作電極

D. 二氧化碳能與水反應——人工增雨

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列化學用語正確的是

A鋁的元素符號:AL B2個氫原子:H2

C.硫酸鐵:FeSO4 D.鎂離子:Mg2+

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】在對蠟燭及其燃燒的探究實驗中,小明仔細觀察蠟燭燃燒時的火焰,發(fā)現(xiàn)火焰中不同區(qū)域的明亮程度不同,這是為什么呢?在老師的指導下小明進行了以下探究活動。

【查閱資料】

1)可燃物的種類及組成會影響火焰的明亮程度。

2)蠟燭主要由石蠟制成,石蠟是石油煉制后得到的固體物質(zhì),主要由多種碳氫化合物組成,這些化合物分子中的碳原子數(shù)目不唯一,其化學式通式為CnH2n+2 ,通式中碳原子數(shù)n = 18~30。

3)碳氫化合物在常溫時的狀態(tài)如下表所示。

物質(zhì)名稱

化學式

常溫時的狀態(tài)

丁烷

C4H10

戊烷

C5H12

液(油狀)

癸烷

C10H22

液(油狀)

十八烷

C18H38

二十四烷

C24H50

4)多數(shù)碳氫化合物在一定溫度下會分裂為碳原子數(shù)較少的碳氫化合物或碳(黑色固體)和氫氣。

【實驗探究】

序號

實驗目的

實驗操作

實驗現(xiàn)象

I

探究哪一層火焰的溫度最高

點燃蠟燭,把一根火柴梗平放在蠟燭的火焰中,約1s后取出觀察

探究焰心中參與燃燒的質(zhì)的成分

點燃一根較粗的蠟燭,取一根一端為尖嘴的玻璃導管,一端伸入火焰的焰心處,然后在尖嘴一端導管口用火柴點燃

導管口處出現(xiàn)火焰

III

繼續(xù)探究焰心中參與燃燒的物質(zhì)的成分

點燃一根蠟燭,用一把帶有手柄的小刀,將刀尖伸入火焰中最暗的部分,即焰心處,一段時間后取出,冷卻,觀察刀尖處的現(xiàn)象

冷卻至室溫后,刀尖處有油狀液體和固體物質(zhì)

IV

用鑷子夾住一片白瓷片,將瓷片伸入火焰中最明亮的部分,即內(nèi)焰處,觀察現(xiàn)象

白瓷片表面迅速變黑

【分析和討論】

1)實驗I中的實驗現(xiàn)象為

2)通過實驗,你能分析出焰心處的物質(zhì)具有的化學性質(zhì)是 。

3)實驗III中,冷卻后小刀表面的油狀液體可能是 (填物質(zhì)名稱),生成油狀液體的原因是

4)實驗IV的目的是

5)分析實驗IV中的現(xiàn)象,可推斷出蠟燭火焰內(nèi)焰處的物質(zhì)中含有 (填物質(zhì)名稱),由此分析內(nèi)焰處最明亮的原因是 。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下圖是實驗室制取氣體的一些裝置,據(jù)圖回答有關(guān)問題

(1)與出指定儀器的名稱:① ;②

(2)你選擇收集氧氣的方法是 因為氧氣

(3)實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣(用排水法收集)的主要步驟有:①裝入藥品 ②檢查氣密性 ③收集氣體 ④加熱 ⑤停止加熱 ⑥取出導氣管,正確的操作順序為

A①②③④⑤⑥ B②①③④⑥⑤ C②①④③⑤⑥ D②①④③⑥⑤

(4)如果用雙氧水制氧氣,可用裝置B做發(fā)生裝置,寫出其制取氧氣的符號表達式

(5)實驗室在常溫下用塊狀的電石與水反應制取不溶于水的乙炔氣體,該反應必須嚴格控制加水的速度,以免劇烈反應放熱發(fā)生裝置炸裂你認為上圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是 如果用圖(2)裝置收集乙炔,氣體應從 (填“a”或“b”)進入。

圖2

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】水是生命之源,人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水。

(1)根據(jù)圖1和圖2回答下列問題。

①分析圖1可知,在水蒸發(fā)的過程中,下列說法正確的是(填字母序號,下同)_____________;

A水分子不斷運動

B水分子之間間隔不變

C氫、氧原子不發(fā)生改變

D水分子可以保持水的物理性質(zhì)

②圖2的試管A中的氣體是__________,試管B中氣體的檢驗方法是___________;

③分析圖2可知,在電解水的過程中,下列說法不正確的是___________;

A水分子發(fā)生了改變

B氫原子和氧原子沒有發(fā)生變化

C水分子能保持水的化學性質(zhì)

D水分子是由氫分子和氧分子構(gòu)成的

(2)某化學興趣小組為了探究“水的凈化”過程,從護城河中取了水樣,觀察到:水樣呈黃色,有異味,渾濁,有固體小顆粒。

現(xiàn)對水樣進行如下處理:

①向水樣中加入明礬溶液,攪拌,靜置,一段時間后,進行___________(填操作名稱),該操作需要用到的儀器有___________。

A 帶鐵圈的鐵架臺 B 酒精燈 C 漏斗 D 玻璃棒 E 量筒 F 燒杯

②再向濾液中加入活性炭,利用其___________性除去水樣中的顏色和異味,該過程屬于___________(填“物理”或“化學”)變化。

(3)硬水會給生產(chǎn)、生活帶來許多不便。

①檢驗一份自來水水樣是硬水還是軟水的方法為_____________。

②生活中可以通過煮沸的方法來降低水的硬度,硬水在煮沸過程中發(fā)生的化學反應之一是:碳酸氫鈣碳酸鈣+二氧化碳+水,該反應屬于基本反應類型中的____________;

(4)氫氣和氧氣發(fā)生反應可以生成水,該反應的過程可用下列圖示描述。

上述變化的文字表達式為___________;

你從圖中還可以看出的信息是___________(只填一條即可)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】氧氣是一種化學性質(zhì)比較活潑的氣體,它可以和許多物質(zhì)發(fā)生反應。

(1)下圖甲、乙、丙分別是木炭、硫粉和細鐵絲在空氣中和氧氣中的反應。

①分別寫出甲圖(木炭燃燒)和乙(硫粉燃燒)在氧氣中燃燒的文字表達式:

甲: ;乙: ;

②硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是:發(fā)出 火焰,生成有刺激性氣味的氣體并放出大量的。

③、上述集氣瓶中發(fā)生的三個反應的相同點是 (多選,填序號)。

A.生成物都是氣體

B.都是氧化反應

C.生成物都只有一種物質(zhì)

D.都需要點燃

E.反應時需要快速伸到瓶底

F.都屬于分解反應

(2)下圖是同學們構(gòu)建的關(guān)于氧氣的部分知識網(wǎng)絡(luò),請你由圖回答

①燃燒前丙瓶內(nèi)的鐵絲前,通常要將鐵絲表面打磨、繞成螺旋狀并插入一根燃著火柴梗用于 鐵絲。

②下列變化中不屬于緩慢氧化的是(

A.食物腐敗 B.鋼鐵生銹 C.牛奶變酸 D.燃放煙花

③用 制取氧氣的途徑發(fā)生的是物理變化。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下面四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,判斷以下說法正確的是

A.②和④的質(zhì)子數(shù)不同,所以粒子的穩(wěn)定性也不相似

B.③和④的質(zhì)子數(shù)相同,所以它們在元素周期表里邊占同一格

C.②和④的核外電子層數(shù)都是兩層,所以它們都處在元素周期表第二周期

D.①和③的最外層電子數(shù)都是2個,所以它們的化學性質(zhì)相似

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】核電荷數(shù)為1~18的元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖等信息如下,請回答下列問題:

周期

I A

II A

IIIA

IVA

VA

VIA

VIIA

0

2

3 Li

6.941

4 Be

9.012

5 B

10.81

6

12.01

7 N

14.01

8 O

16.00

9 F

19.00

10 Ne

20.18

3

11 Na

22.99

12 Mg

24.31

13 Al

26.98

14 Si

28.09

15

30.97

16

32.06

17 Cl

35.45

18 Ar

39.95

1元素周期表中位于第三周期、第IIIA族的元素是__ ___填名稱,該元素的原子在化學反應中容易___ ___電子。填“得”或“失”)

2不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是 ____ ___。

A.質(zhì)子數(shù)不同 B.最外層電子數(shù)不同

C.中子數(shù)不同 D.相對原子質(zhì)量不同

3)如圖,為某粒子結(jié)構(gòu)示意圖,當x—y=8時,該粒子符號為 。

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