用高錳酸鉀制取氧氣實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)試管破裂，可能原因有：
①實(shí)驗(yàn)前忘記檢查裝置的氣密性；  ②加熱前試管內(nèi)外壁有水珠；       ③加熱時(shí)試管底部觸及燈芯；
④試管口向上傾斜；    ⑤實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，先熄滅了酒精燈后將導(dǎo)管移出水槽；  ⑥沒(méi)有進(jìn)行預(yù)熱，直接對(duì)準(zhǔn)試管里固體進(jìn)行加熱。

其中與之相關(guān)的是


  1. A.
    只有①③⑤⑥
  2. B.
    只有②④
  3. C.
    除了①外其余均是
  4. D.
    只有②③⑥
C
試題分析：①實(shí)驗(yàn)前忘記檢查裝置的氣密性，可能會(huì)造成收集不到氣體，不會(huì)使試管炸裂；
②試管外壁有水未擦干，會(huì)造成試管受熱不均勻而使試管炸裂．
③加熱時(shí)試管與燈芯接觸，會(huì)造成試管受熱不均勻而容易炸裂試管．
④試管口向上傾斜，會(huì)造成冷凝水回流到熱的試管底部，使試管炸裂．
⑤收集完氧氣，先熄滅酒精燈后把導(dǎo)管撤離水面，水槽內(nèi)的水在大氣壓強(qiáng)的作用下進(jìn)入試管，使試管炸裂．
⑥沒(méi)有給試管預(yù)熱，會(huì)造成試管受熱不均勻而使試管炸裂．
考點(diǎn)：制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn)。
點(diǎn)評(píng)：根據(jù)實(shí)驗(yàn)室里用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣的實(shí)驗(yàn)操作步驟和注意事項(xiàng)進(jìn)行分析解答，造成試管炸裂的原因可能是：試管口向上傾斜、試管底部接觸到燈芯、加熱時(shí)試管外壁有水、沒(méi)有進(jìn)行預(yù)熱等．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

29、（1）若用高錳酸鉀制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是
A
（填字母）．試管口棉花的作用是
防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管

（2）實(shí)驗(yàn)室用B、C裝置制取二氧化碳的化學(xué)方程式為
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑

（3）實(shí)驗(yàn)室收集二氧化碳時(shí)，驗(yàn)滿的方法是
燃燒的將放在瓶口，木條復(fù)燃
．
（4）在實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳反應(yīng)結(jié)束的廢液中，小強(qiáng)認(rèn)為還可能有鹽酸剩余，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案來(lái)驗(yàn)證小強(qiáng)的假設(shè)．
取樣，加入鐵粉，有氣泡產(chǎn)生，則廢液中鹽酸剩余．（

若小強(qiáng)通過(guò)實(shí)驗(yàn)證得反應(yīng)后的溶液中鹽酸確實(shí)有剩余，則反應(yīng)后的溶液中含有的溶質(zhì)為
HClCaCl2
（填化學(xué)式）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

通過(guò)第一學(xué)期的化學(xué)學(xué)習(xí)，同學(xué)們已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一般方法，請(qǐng)你結(jié)合下列裝置圖回答問(wèn)題．（友情提示：以下所選裝置均填裝置序號(hào)）

（1）寫(xiě)出圖中指定的儀器名稱(chēng)：①
長(zhǎng)頸漏斗
長(zhǎng)頸漏斗
；②
試管
試管
．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是
A
A
，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑，
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑，
，同時(shí)用E裝置收集氧氣，實(shí)驗(yàn)停止后的操作順序是
先將導(dǎo)氣管從水槽中移出，再熄滅酒精燈
先將導(dǎo)氣管從水槽中移出，再熄滅酒精燈
．
（3）若用D裝置收集氧氣，驗(yàn)滿的方法是
用帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復(fù)燃
用帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復(fù)燃
．
（4）在化學(xué)科技小組活動(dòng)時(shí)，老師拿出兩瓶沒(méi)有標(biāo)簽的試劑，分別是固體和液體，他取少量試劑在試管中混合，立即產(chǎn)生一種無(wú)色氣體．為此同學(xué)們對(duì)該氣體展開(kāi)了一系列的探究，此氣體是什么物質(zhì)？驗(yàn)證它的實(shí)驗(yàn)方案如下：
我的猜想 實(shí) 驗(yàn) 步 驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論及化學(xué)方程式
此氣體可能
是
二氧化碳
二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

通過(guò)第一學(xué)期的化學(xué)學(xué)習(xí)，同學(xué)們已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一般方法，請(qǐng)你結(jié)合下列裝置圖回答問(wèn)題．（友情提示：以下所選裝置均填裝置序號(hào)）

（1）寫(xiě)出圖中指定的儀器名稱(chēng)：①______；②______．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是______，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____，同時(shí)用E裝置收集氧氣，實(shí)驗(yàn)停止后的操作順序是______．
（3）若用D裝置收集氧氣，驗(yàn)滿的方法是______．
（4）在化學(xué)科技小組活動(dòng)時(shí)，老師拿出兩瓶沒(méi)有標(biāo)簽的試劑，分別是固體和液體，他取少量試劑在試管中混合，立即產(chǎn)生一種無(wú)色氣體．為此同學(xué)們對(duì)該氣體展開(kāi)了一系列的探究，此氣體是什么物質(zhì)？驗(yàn)證它的實(shí)驗(yàn)方案如下：
我的猜想實(shí) 驗(yàn) 步 驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論及化學(xué)方程式
此氣體可能
是______

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇期末題 題型：實(shí)驗(yàn)題

下面是一些常見(jiàn)的實(shí)驗(yàn)裝置
(1) 若用高錳酸鉀制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是_______（填字母）。試管口棉花的作用是________
(2) 實(shí)驗(yàn)室用B、C裝置制取二氧化碳的化學(xué)方程式為_(kāi)___________
(3) 實(shí)驗(yàn)室收集二氧化碳時(shí)，驗(yàn)滿的方法是__________。
(4)在實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳反應(yīng)結(jié)束的廢液中，小強(qiáng)認(rèn)為還可能有鹽酸剩余，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案來(lái)驗(yàn)證小強(qiáng)的假設(shè)：______________________ 若小強(qiáng)通過(guò)實(shí)驗(yàn)證得反應(yīng)后的溶液中鹽酸確實(shí)有剩余，則反應(yīng)后的溶液中含有的溶質(zhì)為 ________（填化學(xué)式）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2010-2010學(xué)年江蘇省泰州市海陵區(qū)九年級(jí)（上）期末化學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

（1）若用高錳酸鉀制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是______（填字母）．試管口棉花的作用是______
（2）實(shí)驗(yàn)室用B、C裝置制取二氧化碳的化學(xué)方程式為_(kāi)_____
（3）實(shí)驗(yàn)室收集二氧化碳時(shí)，驗(yàn)滿的方法是______．
（4）在實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳反應(yīng)結(jié)束的廢液中，小強(qiáng)認(rèn)為還可能有鹽酸剩余，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案來(lái)驗(yàn)證小強(qiáng)的假設(shè)．______
若小強(qiáng)通過(guò)實(shí)驗(yàn)證得反應(yīng)后的溶液中鹽酸確實(shí)有剩余，則反應(yīng)后的溶液中含有的溶質(zhì)為_(kāi)_____（填化學(xué)式）

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