【題目】下列物質(zhì)長(zhǎng)期暴露在空氣中,會(huì)因?yàn)榘l(fā)生物理變化而使溶解質(zhì)量變小的是
A. 濃鹽酸 B. 濃硫酸 C. 澄清石灰水 D. 氫氧化鈉溶液
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】微粒觀是化學(xué)學(xué)科重要的觀念之一。在探究微粒性質(zhì)的課外活動(dòng)中,化學(xué)興趣小組的小剛按照課本方案(見圖1)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),聞到了刺激性的氨味,于是,小剛在老師的指導(dǎo)下,對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn)。
【實(shí)驗(yàn)探究】小剛設(shè)計(jì)了如圖2的實(shí)驗(yàn)裝置,進(jìn)行同樣的實(shí)驗(yàn),
(1) 滴入少量濃氨水后,可觀察到濕潤(rùn)的酚酞濾紙條發(fā)生的變化是___________;
從微觀角度分析,此現(xiàn)象可說(shuō)明的結(jié)論是_______________。
(2) “圖2的實(shí)驗(yàn)裝置,快速出現(xiàn)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象”說(shuō)明固體氫氧化鈉遇到濃氨水時(shí)可能__________(填“放熱”或“吸熱”)。
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)不再有刺激性的氨味,且快速出現(xiàn)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,得到了和課本實(shí)驗(yàn)同樣的結(jié)論。
【反思交流】和課本實(shí)驗(yàn)比較,小剛改進(jìn)后的裝置的優(yōu)點(diǎn)是(寫出一點(diǎn))__________________
【繼續(xù)探究】小紅受小剛實(shí)驗(yàn)的啟發(fā),將圖2裝置進(jìn)一步改裝成圖3裝置,用于驗(yàn)證二氧化碳的某些性質(zhì)。打開活塞K滴入稀鹽酸后,小試管中發(fā)生的反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為______________,發(fā)現(xiàn)兩條用紫色石蕊試液潤(rùn)濕的試紙變紅的情況是 (從下列選項(xiàng)中選填)____________。
A.下面的先變紅,上面的后變紅 B.上面的和下面的一起變紅
C.上面的先變紅,下面的后變紅 D.以上均有可能
【思維拓展】小麗認(rèn)為只利用圖3的裝置和相關(guān)試劑還可驗(yàn)證“二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁”的化學(xué)性質(zhì),她的做法是__________________________________
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室中,利用下列裝置可以制取某些氣體,請(qǐng)回答下列問題。
(1)寫出帶標(biāo)號(hào)的儀器的名稱:①__________ ;②__________。
(2)向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前,應(yīng)該進(jìn)行的操作是____________________。
(3)實(shí)驗(yàn)室若用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,選擇的發(fā)生裝置是_________,其反應(yīng)的文字表達(dá)式是_______________________________,要收集比較純凈的氧氣應(yīng)選用______,收集好氣體后集氣瓶要____(填“正”或“倒”)放在桌面上,原因是__________________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】相信你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)知識(shí).請(qǐng)結(jié)合圖示回答問題.
(1)寫出圖中標(biāo)示的儀器名稱:①__,②__.
(2)實(shí)驗(yàn)室用KMnO4制取一瓶純凈的O2,應(yīng)選用的裝置為__,取用KMnO4藥品時(shí),應(yīng)選用儀器__(填名稱),寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式_____________________
(3)注射器C可用于檢查裝置E的氣密性,請(qǐng)寫出具體的操作方法________
(4)實(shí)驗(yàn)室用裝置E制取O2時(shí),反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式___________________,如用注射器C替換長(zhǎng)頸漏斗,優(yōu)點(diǎn)是____________.
(5)若下圖裝置來(lái)收集氧氣,從_______端進(jìn)氧氣;若在集氣瓶中裝滿水,從_______端進(jìn)氧氣;醫(yī)院里給病人輸氧為了給氧氣加濕和觀察氧氣的輸出速度,也可以在氧氣瓶和病人之間連接該裝置,在集氣瓶裝半瓶水,將______端接氧氣鋼瓶,通過觀察________就知道氧氣的輸出速度。
(6)如果要用裝置E測(cè)定一定質(zhì)量的過氧化氫分解生成氧氣的體積。應(yīng)選用下圖裝置________來(lái)收集并測(cè)量氧氣體積,反應(yīng)結(jié)束后,發(fā)現(xiàn)量筒內(nèi)收集到的水的體積總是比理論值偏大(水的體積測(cè)量準(zhǔn)確),其主要原因是____________
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)的性質(zhì)中,屬于化學(xué)性質(zhì)的是
A. 鋁能導(dǎo)電 B. 鐵能與稀鹽酸反應(yīng)
C. 氯化鈉是白色固體 D. 常溫下甲烷是無(wú)色無(wú)味氣體
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)特有的思維方式。根據(jù)電解水的實(shí)驗(yàn),回答下列問題。
(1)從宏觀上觀察:如圖所示,試管a和b中產(chǎn)生氣體的體積比約為_____,b中產(chǎn)生的氣體是_________(填化學(xué)式)。
(2)從微觀上分析:下列說(shuō)法正確的是______(填字母)。
A.水是由氫氣和氧氣組成的
B.水是由氫原子和氧原子構(gòu)成的
C.每個(gè)水分子是由2個(gè)氫原子和l個(gè)氧原子構(gòu)成的
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】空氣是一種寶貴的資源,空氣中體積分?jǐn)?shù)約占21%的是( )
A.二氧化碳 B.氮?dú)?/span> C.氧氣 D.稀有氣體
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