空氣中兩種主要組成氣體是


  1. A.
    氧氣和二氧化碳
  2. B.
    氮?dú)夂投趸?/div>
  3. C.
    氮?dú)夂拖∮袣怏w
  4. D.
    氧氣和氮?dú)?/div>
D
分析:根據(jù)空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù),或者是化學(xué)的歷史發(fā)展過(guò)程中拉瓦錫的貢獻(xiàn),就不能推斷出正確的答案了.
解答:空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù)分別是:“氮?dú)?8%、氧氣21%、稀有氣體0.94%、二氧化碳0.03%、其他氣體和雜質(zhì)0.03%”.由此可見,空氣中兩種主要組成氣體是(或含量較多)氮?dú)夂脱鯕猓?br />故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題很簡(jiǎn)單,熟記空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù)是解答此類題的關(guān)。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012?鹽城二模)某縣一學(xué)校發(fā)生嚴(yán)重煤氣中毒事故,多人搶救無(wú)效死亡.經(jīng)調(diào)查,事故原因系學(xué)生清理爐火時(shí),不慎把未徹底熄滅的煤塊濺入旁邊的煤堆,引發(fā)煤氣中毒.
(1)①造成煤氣中毒的物質(zhì)是
D
D

A.煤          B.氧氣         C.二氧化碳        D.一氧化碳
②該事故中,產(chǎn)生煤氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2C+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2CO
2C+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2CO

(2)為了能及時(shí)發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏,常在罐裝煤氣中加入少量有特殊氣味的乙硫醇(C2H5SH),乙硫醇燃燒的化學(xué)方程式為2C2H5SH+9O2
 點(diǎn)燃 
.
 
xCO2+2Y+6H2O,已知Y由兩種元素組成,則x=
4
4
,Y的化學(xué)式為
SO2
SO2

(3)由于煤中還含有少量的硫元素,因此煤燃燒還會(huì)放出二氧化硫,它進(jìn)入大氣形成酸雨使土壤酸化,要改良酸性土壤需加入
Ca(OH)2
Ca(OH)2
 (填化學(xué)式).為減少燃煤對(duì)空氣的污染,“西氣東輸”工程將為上海等城市提供清潔燃料天然氣,天然氣主要成分是
CH4
CH4
(填化學(xué)式)其燃燒的化學(xué)方程式是
CH4+2O2
點(diǎn)燃
.
.
CO2+2H2O
CH4+2O2
點(diǎn)燃
.
.
CO2+2H2O

(4)我國(guó)現(xiàn)有能源以煤等化石燃料為主,煤完全燃燒產(chǎn)生的二氧化碳使“溫室效應(yīng)”加劇,為維持大氣中二氧化碳的平衡,請(qǐng)你向有關(guān)部門提出一條建議
大力提倡使用太陽(yáng)能,減少使用化石燃料
大力提倡使用太陽(yáng)能,減少使用化石燃料

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2013?玄武區(qū)一模)將過(guò)量的Na2CO3溶液滴入到一定量CuSO4溶液中得到藍(lán)色固體.某研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)固體沉淀的成分進(jìn)行了如下探究.請(qǐng)完成下列各題:
(一)猜想與假設(shè):
猜想一:固體為CuCO3,理由:
CuSO4+Na2CO3=CuCO3↓+Na2SO4
CuSO4+Na2CO3=CuCO3↓+Na2SO4
(用化學(xué)反應(yīng)方程式表示).
猜想二:固體為Cu(OH)2,理由:Na2CO3溶液呈堿性.
猜想三:固體為Cu(OH)2和CuCO3的混合物.
(二)資料查閱:
①結(jié)晶水合物受熱后易失去結(jié)晶水,如CuSO4?5H2O
  △  
.
 
CuSO4+5H2O↑;
②Cu(OH)2、CuCO3受熱易分解,各生成對(duì)應(yīng)的兩種氧化物.
③無(wú)水氯化鈣可做吸水劑;堿石灰的主要成分為氫氧化鈉固體和氧化鈣
(三)設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn):
Ⅰ.固體的獲。簩⒎磻(yīng)后的固、液混合物經(jīng)過(guò)濾、洗滌、室溫晾干得藍(lán)色固體.
Ⅱ.定性探究固體的成分:
用圖1所示方案,進(jìn)行實(shí)驗(yàn),并得到下列現(xiàn)象:
(1)上圖中無(wú)色氣體為
二氧化碳(CO2
二氧化碳(CO2
,所以猜想二不成立.
(2)向藍(lán)色溶液中加入足量的鐵屑,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為
鐵片表面有氣泡生成、鐵片表面有紅色物質(zhì)生成
鐵片表面有氣泡生成、鐵片表面有紅色物質(zhì)生成

發(fā)生反應(yīng)的方程式為
Fe+H2SO4=FeSO4+H2
Fe+H2SO4=FeSO4+H2
、
Fe+CuSO4=FeSO4+Cu
Fe+CuSO4=FeSO4+Cu

Ⅲ.定量測(cè)定固體的組成:
設(shè)固體為aCu(OH)2?bCuCO3?cH2O,為測(cè)定其組成,稱取24.0g藍(lán)色固體.繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn):

圖2中注射器處為兩個(gè)單向閥:推注射器時(shí)x關(guān)閉,y處打開;拉注射器時(shí),x打開進(jìn)空氣,y關(guān)閉.
實(shí)驗(yàn)步驟:①組裝好裝置,檢查氣密性;②反復(fù)推拉注射器;③稱量B、C、D、E、F的質(zhì)量;④關(guān)閉彈簧夾,加熱B處玻璃管直到反應(yīng)不再進(jìn)行;⑤打開彈簧夾,再次反復(fù)緩緩?fù)评⑸淦;⑥再次稱量B、C、D、E、F的質(zhì)量.
問(wèn)題探究:
(3)進(jìn)行步驟⑤的操作中,注射器活塞要緩緩?fù)苿?dòng)的主要目的是
防止氣流過(guò)快,C、D中氣體不能被溶液充分吸收.
防止氣流過(guò)快,C、D中氣體不能被溶液充分吸收.

數(shù)據(jù)處理:
(4)某興趣小組利用上述方法,測(cè)得以下數(shù)據(jù):(假定每步反應(yīng)都完全)
B C D E F
反應(yīng)前 124.0g 250.0g 300.0g 350.0g 360.0g
反應(yīng)后 116.0g 253.6g 304.3g 350.1g 360.0g
E裝置質(zhì)量增加的原因是
氣流帶出D中水蒸氣
氣流帶出D中水蒸氣
;求該固體的化學(xué)式中 a:b:c=
1:1:1
1:1:1

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué).

(1)根據(jù)圖1回答:①寫出a的名稱
試管
試管
;②在連接c和d時(shí),使d較易插入c中的措施是
用水濕潤(rùn)
用水濕潤(rùn)
;
(2)采用圖2所示操作可能造成的后果之一是
試管破裂
試管破裂
;
(3)利用圖3裝置(夾持裝置未畫出)能進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是
CD
CD
(選填序號(hào));A.用高錳酸鉀制氧氣; B.用石灰石與稀鹽酸制二氧化碳;C.用鋅與稀硫酸制氫氣;  D.用雙氧水與二氧化錳制氧氣.
(4)圖3中的氣體發(fā)生裝置雖然簡(jiǎn)單,操作方便,但無(wú)法控制反應(yīng)速率.請(qǐng)從圖4中選取
B或C
B或C
(選填序號(hào))與圖1中a組裝成新的氣體發(fā)生裝置,以達(dá)到控制反應(yīng)速率的目的.
(5)實(shí)驗(yàn)室用圖5中A裝置制氧氣的化學(xué)方程式是
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
,反應(yīng)結(jié)束后冷卻,往試管中加入足量的水,攪拌、過(guò)濾,得到黑色粉末.該黑色粉末與過(guò)氧化氫接觸有大量氣泡產(chǎn)生,反應(yīng)的化學(xué)方程式是
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
,黑色粉末在反應(yīng)中的作用是
催化
催化
.用E裝置收集氧氣的依據(jù)是
氧氣的密度大于空氣的密度
氧氣的密度大于空氣的密度
,檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是
將帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復(fù)燃說(shuō)明已滿
將帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復(fù)燃說(shuō)明已滿

(6)機(jī)動(dòng)車排放的尾氣是空氣的重要污染源,其成分之一是NO.某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在查閱資料后得知:①NO常溫下是一種無(wú)色、難溶于水的氣體,它的密度比空氣略大;②NO常溫下能與氧氣迅速反應(yīng),生成紅棕色的NO2氣體:2NO2+O2═2NO2;③實(shí)驗(yàn)室常用銅與稀硝酸反應(yīng)制取NO:3Cu+8HNO3(。┄T3Cu(NO32+2NO↑+4X.  根據(jù)以上信息完成下列問(wèn)題:
①物質(zhì)X的化學(xué)式為
H2O
H2O
.  
②若選擇合適的裝置來(lái)制取并收集NO氣體,你選擇圖5中的發(fā)生裝置是
B
B
,收集裝置是
C
C

③該小組的同學(xué)通過(guò)查閱資料還得知:a.NO容易和血紅蛋白結(jié)合而使人中毒;b.NO能抗擊侵入人體的微生物,并能阻止癌細(xì)胞的繁殖和腫瘤細(xì)胞的擴(kuò)散.綜合分析①和②的信息,你得到的啟示是
任何物質(zhì)都具有兩面性
任何物質(zhì)都具有兩面性

④某化工廠準(zhǔn)備生產(chǎn)Cu(NO32,以銅和稀硝酸為主要原料設(shè)計(jì)了兩種方案:
方案一:3Cu+8HNO3(。┄T3Cu(NO32+2NO↑十4X;
方案二:2Cu+O2
  △  
.
 
2CuO,CuO+2HNO3═Cu(NO32+H2O.從環(huán)境保護(hù)的角度考慮,你認(rèn)為較合理的方案是
方案二
方案二
.從經(jīng)濟(jì)角度考慮選擇此方案的理由是
產(chǎn)生相同質(zhì)量的硝酸銅所消耗的稀硝酸少
產(chǎn)生相同質(zhì)量的硝酸銅所消耗的稀硝酸少

(7)某化學(xué)調(diào)查小組的同學(xué)到鋼鐵廠做社會(huì)調(diào)查.他們抽取組成完全相同的質(zhì)量為2.84g、4.26g、6.23g的三份鋼樣(假設(shè)鋼樣中只含鐵和碳),分別加入100g稀硫酸中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(實(shí)驗(yàn)I、Ⅱ、Ⅲ),充分反應(yīng)后,將得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制出如圖象圖6:試回答(計(jì)算結(jié)果精確到0.1%):
①寫出實(shí)驗(yàn)中有關(guān)的化學(xué)方程式:
Fe+H2SO4═FeSO4+H2
Fe+H2SO4═FeSO4+H2

②實(shí)驗(yàn)I中鐵參加反應(yīng)的質(zhì)量為
2.8g
2.8g

③稀硫酸完全參加反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)中,反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

為緩解能源緊張狀況,國(guó)家頁(yè)巖氣十二五規(guī)劃出臺(tái).
(1)頁(yè)巖氣與天然氣的主要成份都是甲烷,甲烷在空氣中完全燃燒的化學(xué)方程式為
CH4+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2+2H2O
CH4+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2+2H2O
.天然氣與煤、
石油
石油
合稱為三大化石燃料.
(2)頁(yè)巖氣開發(fā)將改變我國(guó)現(xiàn)在的能源格局,為環(huán)境保護(hù)帶來(lái)積極影響.下列環(huán)境問(wèn)題與燃煤沒有直接關(guān)系的是
C
C
(填字母).
A.酸雨  B.溫室效應(yīng)  C.臭氧層破壞  D.可吸入顆粒物增加
(3)二氧化碳是導(dǎo)致溫室效應(yīng)的氣體之一,根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題
①?gòu)慕M成角度看:二氧化碳是由
碳元素和氧元素
碳元素和氧元素
組成的,世界上形形色色的物質(zhì)都是由一百余種元素經(jīng)過(guò)不同組合而形成的.?
②從微粒角度看:一個(gè)二氧化碳分子是由
一個(gè)碳原子和兩個(gè)氧原子
一個(gè)碳原子和兩個(gè)氧原子
構(gòu)成的.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

某縣一學(xué)校發(fā)生嚴(yán)重煤氣中毒事故,多人搶救無(wú)效死亡.經(jīng)調(diào)查,事故原因系學(xué)生清理爐火時(shí),不慎把未徹底熄滅的煤塊濺入旁邊的煤堆,引發(fā)煤氣中毒.
(1)①造成煤氣中毒的物質(zhì)是________
A.煤     B.氧氣      C.二氧化碳     D.一氧化碳
②該事故中,產(chǎn)生煤氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為________.
(2)為了能及時(shí)發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏,常在罐裝煤氣中加入少量有特殊氣味的乙硫醇(C2H5SH),乙硫醇燃燒的化學(xué)方程式為2C2H5SH+9O2數(shù)學(xué)公式xCO2+2Y+6H2O,已知Y由兩種元素組成,則x=________,Y的化學(xué)式為________.
(3)由于煤中還含有少量的硫元素,因此煤燃燒還會(huì)放出二氧化硫,它進(jìn)入大氣形成酸雨使土壤酸化,要改良酸性土壤需加入________ (填化學(xué)式).為減少燃煤對(duì)空氣的污染,“西氣東輸”工程將為上海等城市提供清潔燃料天然氣,天然氣主要成分是________(填化學(xué)式)其燃燒的化學(xué)方程式是________.
(4)我國(guó)現(xiàn)有能源以煤等化石燃料為主,煤完全燃燒產(chǎn)生的二氧化碳使“溫室效應(yīng)”加劇,為維持大氣中二氧化碳的平衡,請(qǐng)你向有關(guān)部門提出一條建議________.

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