9.歸納是學習的重要方法,李明在學習酸、堿、鹽后,繪制出如圖所示的物質(zhì)之間的反應關(guān)系(圖中短線連接的物質(zhì)表示能相互反應),請?zhí)顚懴铝锌瞻祝?br />(1)在圖中空白方框中可填寫指示劑或氧化物(填物質(zhì)類別).
(2)反應⑦要能發(fā)生要求金屬必須排在金屬活動順序性表中H的前面.
(3)圖中所歸納出酸的化學性質(zhì)有5條.
(4)寫出一個符合反應④的方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
(5)驗證反應①,可以選擇下列A、C(填兩種物質(zhì)序號)進行反應.
A.Na2SO4B.KNO3C.Ba(OH)2D.NaOH
(6)堿具有相似的化學性質(zhì)的原因是:堿溶液中都含有OH-(填微粒符號).

分析 (1)據(jù)酸與堿都可與氧化物、紫色石蕊試液反應分析;
(2)根據(jù)位于氫前的金屬可與酸反應放出氫氣分析;
(3)根據(jù)酸的化學性質(zhì)分析;
(4)根據(jù)酸與鹽反應的規(guī)律寫化學方程式;
(5)根據(jù)堿與鹽反應的條件是生成物之一必為沉淀分析;
(6)堿具有相似的化學性質(zhì)是因為堿溶液中都含有OH-

解答 解:(1)酸可與金屬氧化物反應,堿可與非金屬氧化物反應,酸和堿都可與紫色石蕊試液反應,故圖中空白方框中可填寫紫色石蕊或氧化物;
(2)位于氫前的金屬可與酸反應放出氫氣,故對金屬的要求是該金屬必須位于金屬活動性順序氫的前面;
(3)通過分析可知酸的化學性質(zhì)有5條,分別是酸與指示劑、金屬、金屬氧化物、堿、鹽反應;
(4)由圖可知,反應④是鹽和酸的反應,據(jù)復分解反應發(fā)生的條件可以寫化學方程式:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
(5)由圖可知,反應①是堿和鹽的反應,堿和鹽的反應屬于復分解反應,故生成物必有沉淀,反應才可進行,鹽Na2SO4堿Ba(OH)2反應可生成硫酸鋇沉淀,符合條件;
(6)堿具有相似的化學性質(zhì)是因為堿溶液中都含有 OH-
故答案為:(1)氧化物;(2)H或氫;(3)5;(4)CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;(5)A、C;  (6)OH-

點評 本題考查了常見酸、堿、鹽等物質(zhì)的化學性質(zhì)及復分解反應發(fā)生的實質(zhì),在解此類題時,首先要充分識圖,然后根據(jù)復分解反應的原理進行分析反應物具有的特征,最后再書寫方程式和規(guī)律.

練習冊系列答案
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14.下列各組物質(zhì)的稀溶液,不用其他試劑就能鑒別出來的是( 。
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20.下列變化中,有一種變化和其他三種變化有著本質(zhì)上的不同,它是( 。
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17.下列是實驗室常用的裝置(如圖所示).完成下列問題:

(1)圖中儀器a的名稱是錐形瓶.
(2)A裝置可用于實驗室制取氧氣(填氣體名稱).
(3)實驗室制取二氧化碳的發(fā)生裝置可選用:B或C(填編號).
(4)如圖為某同學用一支廢試管(底部有小破洞)和一些必要的儀器設計的二氧化碳氣體發(fā)生裝置.請完成下列問題:

①利用該裝置制取CO2時,如果要停止產(chǎn)生氣體,如何操作?將試管提起,使之離開酸液即可(或夾緊膠管,使固體與酸液分離).
②對比你選擇的制取CO2裝置,你認為該裝置的優(yōu)點是(只需回答一點)該實驗設計用到的實驗用品最少(或操作方法最簡便;或可隨時停止反應,控制CO2的量).

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4.某化學課堂圍繞“酸堿中和反應”,將學生分成若干小組,在老師引導下開展探究活動.以下是教學片段,請你參與學習并幫助填寫空格(包括表中空格).
【演示實驗】將一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小燒杯中.
【學生板演】該反應的化學方程式2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O.
【提出問題】實驗中未觀察到明顯現(xiàn)象,部分同學產(chǎn)生了疑問:反應后溶液中溶質(zhì)是什么呢?
【假設猜想】針對疑問,太家紛紛提出猜想.甲組同學的猜想如下:
猜想一:只有Na2SO4猜想二:有Na2SO4和H2SO4
猜想三:Na2SO4和NaOH猜想四:有Na2SO4、H2SO4和NaOH
乙組同學對以上猜想提出質(zhì)疑,認為有一種猜想是不合理的,不合理的猜想是猜想四.
【實驗探究】(1)丙組同學取燒杯中的溶液少量于試管中,滴加幾滴CuSO4溶液,無明顯變化,溶液中一定沒有氫氧化鈉.
(2)為了驗證其余猜想,各學習小組利用燒杯中的溶液,并選用老師提供的pH試紙、銅片、BaC12溶液、Na2CO3溶液,進行如下三個方案的探究.
實驗方案測溶液pH滴加Na2CO3溶液滴加BaC12溶液
實驗操作
實驗現(xiàn)象試紙變色,對比比色卡,pH<7產(chǎn)生氣泡產(chǎn)生白色沉淀
實驗結(jié)論溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4
【得出結(jié)論】通過探究,全班同學一致確定猜想二是正確的.
【評價反思】老師對同學們能用多種方法進行探究,并且得出正確結(jié)論給予肯定.同時指出實驗探究(2)中存在兩處明顯錯誤,請大家反思.同學們經(jīng)過反思發(fā)現(xiàn)了這兩處錯誤:
①實驗操作中的錯誤是把pH試紙浸入溶液中.
②實驗方案中也有一個是錯誤的,錯誤的原因是.硫酸、硫酸鈉都能夠和氯化鋇反應生成白色沉淀硫酸鋇.

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14.正確書寫化學方程式要遵守的原則是:(1)必須以客觀事實為基礎(chǔ);(2)要遵守質(zhì)量守恒定律.

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19.素質(zhì)教育下的學生創(chuàng)新意識特別強,學生們學習了二氧化碳的實驗室制法,在課后同學們設計了如圖幾個裝置,請你分析以下,下列裝置在制取二氧化碳時不能使反應隨時發(fā)生或停止的裝置是( 。
A.B.C.D.

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