【題目】我國交通法規(guī)明確禁止酒后駕車。交通警察使用的一種酒精檢測儀中裝有重鉻酸鉀(K2Cr2O7)，酸化的重鉻酸鉀遇酒精由橙紅色變灰藍(lán)色，以檢驗(yàn)司機(jī)是否酒后駕駛。重鉻酸鉀溶于水，在水中解離出鉀離子和重鉻酸根離子。請按要求完成下面問題：

(1)重鉻酸鉀溶液中分子的符號_____。

(2)重鉻酸鉀中鉻元素的化合價(jià)_____。

(3)重鉻酸鉀中陽離子的符號_____。

(4)重鉻酸鉀中陰離子的符號_____。

【答案】H2O K+

【解析】

(1)重鉻酸鉀溶液中分子是水，其符號為H2O，故填：H2O。

(2)重鉻酸鉀中鉻元素的化合價(jià)為+6，故填：。

(3)重鉻酸鉀中陽離子是鉀離子，故填：K+。

(4)重鉻酸鉀中陰離子是重鉻酸根離子，帶有2個(gè)單位負(fù)電荷，故填：。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】研究發(fā)現(xiàn)燃燒排放的氣體中，CO2濃度(用體積分?jǐn)?shù)表示)越高，越容易被收集。與傳統(tǒng)的燃料燃燒方式相比，化學(xué)鏈燃燒具有排放CO2濃度更高，易于收集的優(yōu)點(diǎn)。下圖為利用鎳元素(Ni)進(jìn)行化學(xué)鏈燃燒的原理示意圖。

(1)空氣反應(yīng)器中，金屬鎳與氧氣在一定條件下發(fā)生燃燒反應(yīng)，其化學(xué)方程式為______________。

(2)燃料反應(yīng)器中發(fā)生的部分化學(xué)反應(yīng)如下(在高溫下進(jìn)行)：H2+ NiONi+H2O CO + NiONi+CO2 反應(yīng)前后化合價(jià)發(fā)生改變的元素有________。

(3)與CO、H2直接在空氣中燃燒相比，化學(xué)鏈燃燒從燃料反應(yīng)器排放出的CO2濃度更 高的原因是________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請從微觀的角度認(rèn)識物質(zhì)的構(gòu)成及化學(xué)變化的本質(zhì).

（1）圖1、圖2表示同一種元素Se，則圖2中n＝_________；

（2）圖3是氫彈的結(jié)構(gòu)圖其中釙、鈹元素屬于________元素（填“金屬”或“非金屬”），氘原子核內(nèi)有一個(gè)質(zhì)子和一個(gè)中子，則圖4中表示氘原子的是_______（填“A”或“B”）

（3）圖5、圖6分別是物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化的微觀示意圖

①寫出圖5中發(fā)生的化學(xué)方程式________________。

②從微現(xiàn)的角度說明圖6中反應(yīng)能夠發(fā)生的原因：____________，請你再寫出一個(gè)相同微觀實(shí)質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)方程式_______________ 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】利用數(shù)據(jù)傳感技術(shù)比較塊狀和粉末狀的碳酸鈣與足量稀鹽酸反應(yīng)的快慢。按下圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，傾斜錐形瓶，使10mL稀鹽酸與固體充分接觸，瓶內(nèi)氣壓隨時(shí)間的變化如下圖所示。下列有關(guān)說法不正確的是

A. m=1

B. 圖中d點(diǎn)溶液中溶質(zhì)為CaCl2

C. 對比a、c點(diǎn)或b、d點(diǎn)可知，粉末狀碳酸鈣反應(yīng)更快

D. t秒內(nèi)，粉末狀碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生的二氧化碳更多

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】利用食鹽水制取ClO2的工業(yè)流程如圖所示：

已知：裝置I中發(fā)生的反應(yīng)為NaCl +3H2ONaClO3+3H2↑；Cl2是一種有毒氣體。

（1）ClO2中Cl的化合價(jià)是_____。

（2）完成裝置II中反應(yīng)的化學(xué)方程式：2NaClO3+4HCl = 2ClO2+Cl2↑+2_____+2H2O。

（3）下列說法正確的是_____（填字母序號）。

A 裝置III中H2與Cl2發(fā)生化合反應(yīng)生成HCl

B 該生產(chǎn)過程需要消耗電能

C Cl2的循環(huán)利用可以減少生產(chǎn)過程對環(huán)境造成的污染

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列敘述符合實(shí)際且化學(xué)方程式書寫正確的是（　�。�

A. 用氫氧化鈉治療胃酸過多：NaOH+HCl＝NaCl+H2O

B. 濃縮海水時(shí)，加入熟石灰使鎂離子沉淀：MgC12+Ca（OH）2＝Mg（OH）2↓+CaCl2

C. 工業(yè)上用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣：2H2O22H2↑+O2↑

D. 工業(yè)煉鐵的反應(yīng)原理：Fe2O3+3COFe+3CO2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】亞硒酸鈉（Na2SeO3）可用于提升人體免疫力，硒元素在元素周期表中的部分信息及原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示，下列說法正確的是（ ）

A．Na2SeO3中Se的化合價(jià)為+3 B．Se是一種金屬元素

C．n的值為6 D．Se相對原子質(zhì)量為78.96g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)小組進(jìn)行如圖所示實(shí)驗(yàn)：將稀鹽酸、稀硫酸分別加入到裝有少量氧化銅粉末的試管甲、乙中，微熱，觀察到黑色固體完全溶解，試管甲中的溶液顯綠色，試管乙中的溶液顯藍(lán)色。激發(fā)了他們的興趣，進(jìn)行如下探究活動。

（1）寫出氧化銅與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式______。

探究一：為什么CuCl2溶液顯綠色而CuSO4溶液顯藍(lán)色？

（查閱資料）

氯化銅溶液與硝酸銀溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CuCl2 + 2AgNO3 = 2AgCl↓ + Cu(NO3)2

（猜想與假設(shè)）①硫酸銅溶液顯藍(lán)色與硫酸根離子有關(guān)；

②氯化銅溶液顯綠色與氯離子有關(guān)。

（實(shí)驗(yàn)1）

（2）取少量氧化銅粉末于試管中，加入一定量的稀硝酸，加熱，觀察到黑色固體完全溶解，溶液顯______色，說明硫酸銅溶液顯藍(lán)色與硫酸根離子無關(guān)，與銅離子有關(guān)。

（實(shí)驗(yàn)2）

（3）小組的操作：取試管乙中的溶液滴加一定量的______，觀察到溶液由藍(lán)色變綠色，則猜想②成立。

（4）請你再設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明猜想②成立。實(shí)驗(yàn)方案：取試管甲中的溶液，______（請簡述實(shí)驗(yàn)操作與現(xiàn)象）。

探究二：氯化銅溶液顯綠色是否與溶液的濃度有關(guān)。

（實(shí)驗(yàn)3）

步驟Ⅰ. 用托盤天平稱取無水氯化銅固體5.0 g置于小燒杯中；

步驟Ⅱ. 往小燒杯中加入一定量的蒸餾水，攪拌，觀察溶液的顏色并記錄。

室溫下的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及數(shù)據(jù)記錄如下表：

加入水的體積/mL

5

10

15

20

25

30

35

40

45

50

溶液顏色

深綠

墨綠

墨綠

藍(lán)綠

綠色

深藍(lán)

藍(lán)色

藍(lán)色

淺藍(lán)

淡藍(lán)

（5）上述實(shí)驗(yàn)可以得到的結(jié)論是______。

（6）僅從上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)判斷，為配制藍(lán)色的氯化銅溶液，其溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不超過______（數(shù)據(jù)精確到0.1%）。

探究三：氯化銅溶液顯綠色是否與溶液的溫度有關(guān)。

（實(shí)驗(yàn)4）

化學(xué)小組同學(xué)利用數(shù)字化技術(shù)研究溫度對溶液顏色的影響。取50 mL溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化銅藍(lán)色溶液作為待測液，用色度計(jì)測定其透光率，繪出如圖（透光率越小，溶液顏色越深，透光率越大，溶液顏色越淺）。

（7）上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明：加熱過程中，氯化銅溶液的顏色______（填“變深”、“變淺”或“不變”）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】CO2通入NaOH溶液中沒有明顯現(xiàn)象，CO2與NaOH溶液是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)呢？某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對此進(jìn)行了如下探究。

（查閱資料）

①通常情況下，1體積的水溶解1體積的CO2．②碳酸鋇是種難溶于水的白色固體。

（實(shí)驗(yàn)探究）小紅同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置（錐形瓶內(nèi)充滿CO2），并利用該裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，打開玻璃塞和活塞，使NaOH溶液快速滴入錐形瓶中，再立即關(guān)閉活塞（漏斗中仍有溶液剩余），觀察到U形管右側(cè)的紅墨水液面_____（選填“升高“降低”或“不移動”）。小紅同學(xué)根據(jù)此現(xiàn)象判斷出CO2和NaOH溶液發(fā)生了反應(yīng)，理由是_____。

（反思與評價(jià)）小明同學(xué)認(rèn)為小紅同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案不嚴(yán)密，理由是_____。

（拓展實(shí)驗(yàn)）該興趣小組的同學(xué)為此又設(shè)計(jì)了下表所示的兩種實(shí)驗(yàn)方案做進(jìn)一步的探究，請完成下列表格。

實(shí)驗(yàn)序號

實(shí)驗(yàn)方案

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論

方案一

向通有二氧化碳的氫氧化鈉溶液中滴加過量的_____（填試劑名稱）

最終有氣泡產(chǎn)生

CO2與NaOH溶液發(fā)生了反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____

方案二

向通有二氧化碳的氫氧化鈉溶液中滴加氫氧化鋇溶液

_____

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同步練習(xí)冊答案