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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解
1、過(guò)碳酸鈉具有碳酸鈉和過(guò)氧化氫的雙重性質(zhì),不穩(wěn)定,受熱、遇水易分解; 2、過(guò)碳酸鈉分解的化學(xué)方程式為2(2 Na2CO3?3 H2O2 )=4 Na2CO3+6 H2O+3O2↑ 3、H2O2分解放出熱量,Na2CO3受熱不分解;Ⅰ、制備研究:如圖1是制備過(guò)碳酸鈉的工藝流程. 請(qǐng)回答問(wèn)題: (1)反應(yīng)器中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 2Na2CO3+3H2O2═2Na2CO3?3H2O2 2Na2CO3+3H2O2═2Na2CO3?3H2O2 ;(2)生產(chǎn)中,反應(yīng)及干燥均需在較低溫度下進(jìn)行,原因是 防止過(guò)碳酸鈉分解,影響產(chǎn)量和產(chǎn)率 防止過(guò)碳酸鈉分解,影響產(chǎn)量和產(chǎn)率 ;(3)生產(chǎn)過(guò)程中,需加入較多的NaCl,以便過(guò)碳酸鈉晶體析出,這是因?yàn)?!--BA--> 過(guò)碳酸鈉在NaCl溶液中溶解度較小,易析出晶體 過(guò)碳酸鈉在NaCl溶液中溶解度較小,易析出晶體 .(4)操作A的名稱是 過(guò)濾 過(guò)濾 ,若在實(shí)驗(yàn)室完成此操作,需要的玻璃儀器是燒杯、玻璃棒 玻璃棒 和漏斗 漏斗 ;(5)洗滌過(guò)碳酸鈉晶體最好選用 B B .A.蒸餾水 B.無(wú)水酒精 C.飽和碳酸鈉溶液 D.飽和NaCl溶液 (6)母液可以循環(huán)使用,其中主要含有的溶質(zhì)是 NaCl NaCl 和Na2CO3(或H2O2) Na2CO3(或H2O2) ;Ⅱ、純度測(cè)定:測(cè)定過(guò)碳酸鈉樣品(雜質(zhì)不溶于水)中2Na2CO3?3H2O2的質(zhì)量分?jǐn)?shù). 小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖2所示實(shí)驗(yàn)裝置(部分儀器略去),并進(jìn)行實(shí)驗(yàn). [實(shí)驗(yàn)步驟]:① 檢查氣密性 檢查氣密性 ;②將過(guò)碳酸鈉樣品(2.20g)和少許黑色粉末均勻混合后置于裝置A中,在量筒中加滿水;③連接儀器,打開(kāi)分液漏斗活塞,緩緩滴入水;④待裝置A中不再產(chǎn)生氣體 不再產(chǎn)生氣體 時(shí),停止滴加水,并關(guān)閉活塞;⑤待量筒中水面不再變化時(shí),記錄其中水面刻度;⑥根據(jù)數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)算.[實(shí)驗(yàn)分析及數(shù)據(jù)處理]: (7)完善實(shí)驗(yàn)步驟的相關(guān)內(nèi)容:① 檢查氣密性 檢查氣密性 、④不再產(chǎn)生氣體 不再產(chǎn)生氣體 ;(8)實(shí)驗(yàn)中,水的作用是 溶解過(guò)碳酸鈉,利于其分解 溶解過(guò)碳酸鈉,利于其分解 ;黑色粉末能加快過(guò)碳酸鈉的分解速率,其自身質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后均不變,可能是MnO2(或CuO) MnO2(或CuO) (填化學(xué)式);(9)實(shí)驗(yàn)中, A A ,則開(kāi)始收集氣體;A.剛開(kāi)始出現(xiàn)氣泡時(shí) B.當(dāng)氣泡均勻連續(xù)出現(xiàn)時(shí) C.若用帶火星木條放在導(dǎo)管口部,復(fù)燃時(shí) (10)若量筒中收集到氣體的體積是224mL(通常情況下,氧氣的密度近似為1.43g?L-1.),計(jì)算過(guò)碳酸鈉樣品中2Na2CO3?3H2O2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)[Mr(2Na2CO3?3H2O2)=314、Mr(O2)=32] 95% 95% ;[實(shí)驗(yàn)反思]: (11)經(jīng)過(guò)討論,小組同學(xué)一致認(rèn)為測(cè)定結(jié)果偏大,可能原因是 滴入的水占據(jù)了錐形瓶?jī)?nèi)的體積,使得O2體積偏大 滴入的水占據(jù)了錐形瓶?jī)?nèi)的體積,使得O2體積偏大 ;(12)量筒中長(zhǎng)導(dǎo)管的作用是 起緩沖作用,防止溫度降低至室溫時(shí),測(cè)量結(jié)果產(chǎn)生偏差(或防倒吸) 起緩沖作用,防止溫度降低至室溫時(shí),測(cè)量結(jié)果產(chǎn)生偏差(或防倒吸) ;(13)有同學(xué)提出,裝置中原有空氣會(huì)使測(cè)定結(jié)果偏大.這種說(shuō)法是否正確,如不正確,請(qǐng)說(shuō)明理由. 不正確,裝置中原有空氣和生成的O2等體積代換 不正確,裝置中原有空氣和生成的O2等體積代換 ;(14)經(jīng)過(guò)討論,小組同學(xué)一致認(rèn)為可用下述方案進(jìn)行測(cè)定.方案:將裝置A中剩余物過(guò)濾,洗滌濾渣,并將洗滌液并入濾液蒸發(fā)得無(wú)水固體1.39g.則樣品中2Na2CO3?3H2O2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 93.6% 93.6% .(15)根據(jù)資料卡片,你還能設(shè)計(jì)出什么方案測(cè)定樣品中2Na2CO3?3H2O2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)? 想方法測(cè)出過(guò)碳酸鈉和酸反應(yīng)生成CO2的體積或質(zhì)量,進(jìn)而進(jìn)行計(jì)算(或過(guò)碳酸鈉和氯化鈣、氯化鋇等溶液生成沉淀質(zhì)量進(jìn)行測(cè)定 想方法測(cè)出過(guò)碳酸鈉和酸反應(yīng)生成CO2的體積或質(zhì)量,進(jìn)而進(jìn)行計(jì)算(或過(guò)碳酸鈉和氯化鈣、氯化鋇等溶液生成沉淀質(zhì)量進(jìn)行測(cè)定 .(只需給出簡(jiǎn)要的方案)
查看答案和解析>> 科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解 金屬材料在國(guó)防建設(shè)中起著重要的作用,如圖1為殲-15飛機(jī)在遼寧艦上起飛. (1)鋁合金用于制造飛機(jī)的外殼,鋁合金材質(zhì)的主要優(yōu)點(diǎn)是 硬度大、密度小 硬度大、密度小 .(2)改裝前的遼寧艦艦身銹跡斑斑,鋼鐵的銹蝕主要是鐵與空氣中的 氧氣與水蒸氣 氧氣與水蒸氣 共同作用的結(jié)果.鐵銹的成分主要是Fe2O3?xH2O Fe2O3?xH2O (填化學(xué)式).(3)為了避免輪船的鋼質(zhì)外殼被腐蝕,通常在輪船外殼上鑲嵌比鐵活動(dòng)性強(qiáng)金屬.小明為探究鋅、鐵、銅三種金屬的活動(dòng)性順序,設(shè)計(jì)了如圖2的兩個(gè)實(shí)驗(yàn): ①實(shí)驗(yàn)一中,小明以“金屬表面產(chǎn)生氣泡的快慢”為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)判斷鋅、鐵的活動(dòng)性強(qiáng)弱,有同學(xué)認(rèn)為不夠合理,理由是 所用酸的種類不同 所用酸的種類不同 .②實(shí)驗(yàn)二中,若出現(xiàn) 鐵絲表面附著紅色固體 鐵絲表面附著紅色固體 現(xiàn)象,可證明鐵的活動(dòng)性強(qiáng)于銅,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+CuSO4=FeSO4+Cu Fe+CuSO4=FeSO4+Cu .(4)遼寧艦的建造耗費(fèi)了大量的鋼材.某興趣小組在實(shí)驗(yàn)室用圖3所示裝置模擬煉鐵的化學(xué)原理,并測(cè)定赤鐵礦中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(裝置氣密性良好,CO2被充分吸收,氧化鐵反應(yīng)完全且赤鐵礦中的雜質(zhì)不參加反應(yīng),稱重赤鐵礦樣品的質(zhì)量為Wg). ①裝置A中生成鐵的化學(xué)方程式為 3CO+Fe2O3
3CO+Fe2O3 ,裝置C的作用是
將CO燃燒防止其污染空氣 將CO燃燒防止其污染空氣 .②要測(cè)定該赤鐵礦樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù),需要測(cè)量的數(shù)據(jù)是 裝置A在反應(yīng)前后的質(zhì)量變化 裝置A在反應(yīng)前后的質(zhì)量變化 或裝置B在反應(yīng)前后的質(zhì)量變化 裝置B在反應(yīng)前后的質(zhì)量變化 .③設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明鋅、鐵、銅三種金屬的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱,要求寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象和結(jié)論.
查看答案和解析>> 科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解 (2013?江陰市一模)某興趣小組對(duì)食用純堿和食用小蘇打兩種粉末進(jìn)行以下探究. (一)【定性探究】 [查閱資料]
(1)探究?jī)烧咚芤核釅A性的差異 小明分別向等濃度的兩種溶液中滴入酚酞試液,發(fā)現(xiàn)兩者都變 紅 紅 色,但食用純堿溶液中顏色更深,由此推測(cè)可能食用純堿 食用純堿 溶液堿性更強(qiáng).小歡認(rèn)為要比較兩種溶液的堿性強(qiáng)弱,可直接用pH試紙 pH試紙 進(jìn)行測(cè)定.(2)驗(yàn)證兩種粉末的穩(wěn)定性 在老師的指導(dǎo)下,該小組按圖1裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作,觀察到 乙 乙 (填“甲”或“乙”)燒杯中澄清石灰水變渾濁,試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaHCO3
2NaHCO3 ,裝置中棉花的作用是
防止加熱時(shí)小蘇打(或NaHCO3)粉末進(jìn)入導(dǎo)管 防止加熱時(shí)小蘇打(或NaHCO3)粉末進(jìn)入導(dǎo)管 .【拓展延伸】 (3)通過(guò)學(xué)習(xí),我們知道小蘇打(NaHCO3)除用于食品工業(yè)外,在日常生活及實(shí)驗(yàn)室中還有很多應(yīng)用,試舉一例: 治療胃酸過(guò)多 治療胃酸過(guò)多 .(二)【定量探究】 (4)取食用純堿粉末試樣,利用圖2裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)測(cè)定,數(shù)據(jù)記錄如下:
4.4 4.4 g.②通過(guò)計(jì)算確定食用純堿粉末中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 96.4 96.4 %(結(jié)果保留一位小數(shù))③如果測(cè)得的結(jié)果比實(shí)際純度高,可能的原因是 稀鹽酸揮發(fā)出的HCl氣體(或水蒸氣)隨CO2氣體排出而導(dǎo)致所測(cè)純度偏大 稀鹽酸揮發(fā)出的HCl氣體(或水蒸氣)隨CO2氣體排出而導(dǎo)致所測(cè)純度偏大 .(答一種即可)查看答案和解析>> 科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型: 2012年3月22日是第二十個(gè)“世界水日”.讓我們一起來(lái)關(guān)注水,參與討論下列有關(guān)問(wèn)題: (1).下列有關(guān)水的知識(shí),其中不正確的是 BC BC A.水是一種最常見(jiàn)的溶劑,自然界中的水大多數(shù)含有雜質(zhì) B.水中Ca2+、Mg2+的增多會(huì)引起水體的富營(yíng)養(yǎng)化污染 C.用過(guò)濾或蒸餾的方法能降低水的硬度 D.在水溶液中發(fā)生化學(xué)反應(yīng),反應(yīng)速度比較快而且充分 (2).干旱時(shí)期,人們被迫取渾濁的河水作生活用水,向所取的河水中加入明礬的作用是: 吸附雜質(zhì),使其沉降 吸附雜質(zhì),使其沉降 .為了除去水樣中的顏色和異味,可向水中加入活性炭 活性炭 ,該過(guò)程屬于物理 物理 (填“物理”或“化學(xué)”)變化.高鐵酸鈉(Na2FeO4)可用于飲用水消毒,其中鐵元素的化合價(jià)是+6價(jià) +6價(jià) .有些人打井取用地下水,測(cè)定地下水的酸堿度可用pH試紙 pH試紙 .政府組織人工降雨活動(dòng),使用物質(zhì)干冰的物理性質(zhì)是固體 固體 (任寫(xiě)一種)(3).生活中變癟的乒乓球放入熱水中能鼓起來(lái),請(qǐng)用分子的基本性質(zhì)解釋: 分子間間隔隨溫度升高而增大 分子間間隔隨溫度升高而增大 ,水是生命之源,但不提供能量,請(qǐng)舉一食物能彌補(bǔ)水的不足,如:饅頭 饅頭 ,水的用途很廣,請(qǐng)舉出水在實(shí)驗(yàn)室中的一個(gè)用途水用于配制溶液 水用于配制溶液 .查看答案和解析>> 科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題 某興趣小組對(duì)食用純堿和食用小蘇打兩種粉末進(jìn)行以下探究. |
名稱 | 食用純堿 | 食用小蘇打 |
主要成分 | Na2CO3 | NaHCO3 |
酸堿性 | 水溶液顯堿性 | 水溶液顯堿性 |
熱穩(wěn)定性 | 受熱不分解 | 270℃時(shí)完全分解為碳酸鈉、二氧化碳、水 |
稱量項(xiàng)目 | 稱量時(shí)間 | 質(zhì)量/g |
試樣 | 11.0 | |
裝置+稀鹽酸 | 160.0 | |
裝置+稀鹽酸+試樣 | 反應(yīng)開(kāi)始后20s | 167.0 |
裝置+稀鹽酸+試樣 | 反應(yīng)開(kāi)始后30s | 166.6 |
裝置+稀鹽酸+試樣 | 反應(yīng)開(kāi)始后90s | 166.6 |
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