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氫氧化鈉固體暴露在空氣中，吸收
 
而潮解．在空氣中久置一段時間，能生成白色粉末物質，此物質的主要成分是（填化學式）
 
用化學方程式表示發(fā)生的變化：
 
若向白色粉末物質中滴加鹽酸，觀察到的現象是：
 
．
考點：常見堿的特性和用途,堿的化學性質,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題：常見的堿 堿的通性
分析：利用氫氧化鈉易潮解，且能與空氣中的二氧化碳反應生成碳酸鈉，以及碳酸鹽遇酸會生成二氧化碳的知識解決．
解答：解：氫氧化鈉固體暴露在空氣中，吸收水而潮解．氫氧化鈉易潮解，會在其表面形成溶液，氫氧化鈉溶液又會與二氧化碳反應生成碳酸鈉，化學方程式為Na2CO3；CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O；碳酸鈉遇酸會生成二氧化碳．
故答案為：水；Na2CO3；CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O；有無色氣泡逸出．
點評：該題主要考查氫氧化鈉的變質過程，解題的關鍵是了解氫氧化鈉變質的本質，屬基礎性知識考查題．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室常用下列裝置制取氣體，請你根據所學知識回答下列問題．

（1）寫出編號所指儀器的名稱：①
 
；②
 
．
（2）以上裝置圖中有一處明顯的錯誤，請你找出錯誤的地方并把改正的結果填在下列橫線上：
 
．
上述裝置改正后，請繼續(xù)回答下列問題．
（3）小紅在實驗室中選用C裝置作為氧氣的發(fā)生裝置．小紅制取氧氣的化學反應方程式：
 
．
（4）實驗室選用C和E裝置還可以制取的氣體是
 
（填化學式），寫出實驗室制取該氣體的化學方程式
 
．
（5）裝置B、C都可以用來制�。�4）中的氣體，比較這兩個裝置的不同，指出B裝置的一個突出優(yōu)點
 
．
（6）有一名同學欲用G裝置收集H2，則H2應從導管口
 
通入．

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科目：初中化學 來源： 題型：

請用化學用語填空：
（1）2個鋁離子
 
   
（2）鎂在空氣中燃燒生成的主要氧化物
 

（3）2個氫原子
 
       
（4）由70個碳原子構成的單質分子
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

對實驗進行改進是創(chuàng)新的表現方式之一．下圖是某研究性學習小組設計的幾種裝置，請你分析并回答下列問題：
（1）A裝置中所用玻璃儀器的名稱是
 
；（任寫一種）
（2）用A裝置制取O2的化學方程式是
 
；
（3）小張從裝置A得到啟發(fā)，在大試管中增加了隔離銅絲網，設計成裝置B用于制H2，相對于用A裝置制H2，用B裝置的優(yōu)點是
 
；小李回家用大小不同的兩只試管設計了C、D裝置，準備用于制取少量H2，你認為C、D裝置中哪一種裝置更好
 
（填字母代號）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

在H、O、C、Cl、Na、Ca六種元素中，選擇適當元素，組成符合下列要求的物質，將其化學式填入空格中．
（1）人工降雨的氧化物
 
；
（2）可用于金屬表面除銹的酸
 
；
（3）可改良酸性土壤的堿
 
；
（4）可做干燥劑的氧化物
 
；
（5）可做建筑材料的鹽
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖所示，E為黑色固體，其中部分生成物和反應條件已省略．

（1）寫出下列物質的化學式：E
 
，G
 
．
（2）化學反應常有能量變化，B與水反應時會
 
（“吸收”或“放出”）熱量．
（3）寫出D→F的化學方程式
 
．
（4）寫出E→C的化學方程式
 
．
（5）實驗室不用A與稀硫酸反應來制取C，原因是：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

請回答以下問題：
（1）“沙里淘金”說明黃金在自然界中能夠以
 
（填“單質”“化合物”）形式存在．
（2）煤氣中毒實際是由
 
（填化學式）引起的中毒．
（3）燒開水的水壺內壁有水垢[為CaCO3、Mg（OH）2]時，可用廚房調料
 
洗去．

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科目：初中化學 來源： 題型：

一種元素與另一種元素的根本區(qū)別是（　　）
A、相對原子質量不同
B、中子數不同
C、核電荷數不同
D、電子數不同

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科目：初中化學 來源： 題型：

為了防止小包裝食品受潮，在一些儀器包裝袋中放入的干燥劑是（　�。�
A、濃硫酸B、氫氧化鈉
C、熟石灰D、生石灰

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