根據(jù)木炭、細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實驗圖片回憶，按要求回答問題．

（1）鑒定木炭在氧氣中燃燒的產(chǎn)物的方法為____________；

（2）細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒實驗時，若沒有預(yù)先在集氣瓶底裝少量的水或沙子，可能產(chǎn)生的后果是____________；

（3）這兩個實驗的基本反應(yīng)類型是______．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2017屆湖北省枝江市九年級3月調(diào)研考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇填充題

某發(fā)電廠煙氣處理的新工藝：CH4十2NO2=N2+X+2H2O，則X的化學(xué)式為

A. CO B. CO2 C. O2 D. C

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：2017屆甘肅省白銀市九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇填充題

關(guān)于物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象描述錯誤的是（ ）

A. 磷在空氣中燃燒，反應(yīng)劇烈，產(chǎn)生大量白霧

B. 鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體

C. 鎂帶在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼白光，生成白色固體

D. 硫在氧氣中燃燒，火焰呈藍(lán)紫色，生成有刺激性氣味的氣體

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：[首發(fā)]山東省臨沂市2017屆九年級下學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型：選擇填充題

有甲、乙、丙三種金屬，如果將甲、乙、丙分別投入到CuSO4溶液中，一段時間后，甲、丙表面出現(xiàn)紅色物質(zhì)，乙沒有明顯現(xiàn)象；再將大小相同的甲、丙分別放到相同的鹽酸中，甲、丙均產(chǎn)生氣泡，但甲產(chǎn)生氣泡的速度明顯快于丙，則甲、乙、丙三種金屬的活動性順序是（ ）

A. 甲＞丙＞乙 B. 丙＞乙＞甲 C. 甲＞乙＞丙 D. 丙＞甲＞乙

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：2017屆廣西省來賓市九年級上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量調(diào)研化學(xué)試卷（解析版） 題型：探究題

某化學(xué)興趣小組按照課本實驗方法（如下圖），做木炭與氧化銅反應(yīng)的實驗時，發(fā)現(xiàn)很難觀察到紫紅色銅的生成，卻往往有暗紅色固體出現(xiàn)。他們決定對這個實驗進(jìn)行探究和改進(jìn)。

【提出問題】暗紅色的固體是什么？如何選擇合適條件，使木炭還原氧化銅的實驗現(xiàn)象更明顯？

【查閱資料】銅有+1 和+2 兩種化合價，通常情況下，氧的化合價為-2，碳的化合價為+4 或-4。

【猜想與假設(shè)】

（1）同學(xué)們認(rèn)為這種暗紅色固體可能是一種化合物，并猜測它的化學(xué)式為 。

（2）同學(xué)們還認(rèn)為，通過改變反應(yīng)物的狀態(tài)、質(zhì)量比，以及反應(yīng)裝置，可以使該實驗現(xiàn)象

更加明顯，減少出現(xiàn)暗紅色固體的情況。

【分析與交流】

（1）小吳建議用超細(xì)炭粉與氧化銅粉末進(jìn)行實驗。你認(rèn)為這樣建議的原理是 ；反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

（2）小周建議用圖乙裝置替代甲裝置。與甲相比較，乙裝置中將試管直立放置的好處是 。

【實驗與結(jié)論】

同學(xué)們決定按改進(jìn)后的方案進(jìn)行實驗，他們在檢驗了乙 后，往試管中加入已干燥的藥品并開始加熱，當(dāng)看到澄清的石灰水剛出現(xiàn)渾濁時， （填“可以”或“不能”）確定氧化銅和炭粉已經(jīng)開始反應(yīng)。不久，即可看到試管底部變紅熱，停止加熱后，仍能看到紅熱現(xiàn)象，并沿試管底部自下而上蔓延，這個現(xiàn)象說明該反應(yīng)是 （填“吸”或“放”）熱反應(yīng)。待產(chǎn)物冷卻后，同學(xué)們終于找到了期待已久的紫紅色銅珠，實驗獲得了圓滿成功。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：2017屆廣西省來賓市九年級上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量調(diào)研化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

一定條件下，一定量的化合物A和O2恰好完全反應(yīng)，生成44gCO2和9gH2O，則A物質(zhì)的相對分子質(zhì)量不可能是

A．26 B．40 C．58D．90

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：2017屆廣西省來賓市九年級上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量調(diào)研化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇填充題

實驗室制取二氧化碳可以選用的發(fā)生裝置是（　　）

A. B. C. D.

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：2017屆湖北省九年級3月月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：探究題

某研究性學(xué)習(xí)小組對炭粉與氧化銅反應(yīng)產(chǎn)物中氣體的成分進(jìn)行研究。

【提出假設(shè)】該反應(yīng)的氣體產(chǎn)物中有二氧化碳和其他氣體。

【查閱資料】氮氣不能跟炭粉和氧化銅發(fā)生反應(yīng)，也不跟石灰水反應(yīng)，可用來隔絕氧氣。

【設(shè)計方案】將一定量氧化銅在隔絕氧氣的條件下與過量炭粉充分反應(yīng)。通過測定反應(yīng)前后相關(guān)物質(zhì)的質(zhì)量進(jìn)行判斷。

【進(jìn)行實驗】

操作步驟

實驗現(xiàn)象及分析

取1.6 g氧化銅與1 g炭粉均勻混合，放入質(zhì)量為48.2 g的B裝置的玻璃管中。

打開彈簧夾，往貯氣瓶A中注入水，將氮氣通入B裝置中。

①水應(yīng)從_______端注入（填“a”或“b”）。

先通一段時間氮氣。

②目的是_____________。

夾緊彈簧夾，用酒精噴燈加熱玻璃管內(nèi)的混合物。

③玻璃管中的現(xiàn)象是______________。

停止加熱，再通入一段時間氮氣。

④目的是________________。

實驗完畢后，冷卻裝置至室溫，稱得B玻璃管及固體總質(zhì)量為50.2 g，稱得C瓶中液體增重0.4 g。

⑤結(jié)論：原假設(shè)_____（填“成立”或“不成立”），理由是____________（用計算式表示）。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：2017屆甘肅省白銀市靖遠(yuǎn)縣九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇填充題

下列說法正確的是（　　）

A. 相對原子質(zhì)量就是原子的實際質(zhì)量

B. 濕衣服在陽光下比陰涼處干得快，原因是水分子受熱后運動速率加快

C. 氣體比液體容易被壓縮，原因是物質(zhì)的氣態(tài)分子小而液態(tài)分子大

D. 分子是化學(xué)變化中的最小微粒

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案