現(xiàn)有H、O、C、Al、Ca五種元素，請你組成符合要求的物質(zhì)，用化學符號題空．
（1）治療胃酸過多的堿
 
；
（2）最簡單的有機化合物
 
；
（3）液態(tài)氧和固態(tài)氧
 
均為淡藍色；
（4）一種綠色能源，可用玉米、高粱等經(jīng)發(fā)酵蒸餾制得，也是醫(yī)療上常用的消毒劑
 
．
考點：化學式的書寫及意義
專題：化學用語和質(zhì)量守恒定律
分析：首先根據(jù)題意確定物質(zhì)的化學名稱，然后根據(jù)題目所提供的元素、書寫化學式的方法和步驟寫出物質(zhì)的化學式即可．
解答：解：（1）氫氧化鋁屬于堿，可治療胃酸過多，其化學式為：Al（OH）3．
（2）最簡單的有機化合物是甲烷，其化學式為：CH4．
（3）液態(tài)氧和固態(tài)氧均為淡藍色，氧氣的化學式為：O2．
（4）酒精是一種綠色能源，可用玉米、高粱等經(jīng)發(fā)酵、蒸餾制得，也是醫(yī)療上常用的消毒劑，其化學式為：C2H5OH．
故答案為：（1）Al（OH）3；（2）CH4；（3）O2；（4）C2H5OH．
點評：本題難度不大，熟練掌握常見物質(zhì)的性質(zhì)、用途、組成及化學式的書寫是正確解答此類題的關(guān)鍵所在；解題時應(yīng)注意只能從給出的元素中選擇來組成物質(zhì)．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

某研究性學習小組利用下列裝置進行氣體的制取實驗，請分析回答下列問題．

（1）選用A裝置制取氧氣的化學方程式
 
．
（2）實驗室制取二氧化碳選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是
 
（填選項字母），選擇該發(fā)生裝置的依據(jù)是
 
，檢驗二氧化碳是否收集滿的方法是
 
．
（3）若用F裝置檢驗制得的氣體是否為二氧化碳，則F裝置內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

按要求填空．
（1）下列符號表示的意義：
①3H
 
；
②5N2
 
；
③
+2
NO
 
；
④2OH-
 
．
（2）寫出符合下列要求的物質(zhì)的化學式：
①最常用的溶劑
 

②天然氣的主要成分
 

（3）選擇物質(zhì)寫出符合要求的化學方程式：
①生成二氧化硫的反應(yīng)
 

②復(fù)分解反應(yīng)
 

（4）如圖原子結(jié)構(gòu)示意圖中，表示氮元素原子的是
 
（填序號），C與D形成化合物的化學式是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

功能飲料可調(diào)節(jié)人體生理機能、補充營養(yǎng)素，按酸堿性可分為酸性與堿性兩類．
（1）甲基橙是一種酸堿指示劑．下表為甲基橙在不同pH時的變色情況：
pH ＜3.1 3.1～4.4 ＞4.4
顏色 紅色 橙色 黃色
某無色飲料滴入甲基橙后變?yōu)槌壬瑒t該飲料是
 
功能飲料（填序號）．
A．酸性    B．堿性    C．無法確定
（2）欲進一步測定上述飲料的酸堿度，可使用
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

生活中處處有化學．你知道下列化學原理嗎？
（1）要證明自來水是硬水還是軟水，可用
 
來檢驗．
（2）使用久了的水壺內(nèi)壁會形成水垢，用可
 
浸泡除去．
（3）今年春節(jié)期間，貴州省內(nèi)公路冰凝嚴重，為了行車安全，向結(jié)冰路面撒食鹽．撒食鹽的目的是
 
．
（4）燃煤時，將煤球做成蜂窩煤的原因是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

根據(jù)下列家庭中使用的金屬制品的用途，說明它們主要利用了金屬的什么特性．
（1）鐵制炒勺
 
；        （2）銅制導(dǎo)線
 
；
（3）鐵制錘子
 
；        （4）鋁箔包裝紙
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

從海水得到的粗鹽，含有可溶性雜質(zhì)（主要有氯化鈣、氯化鎂、硫酸鈉）和不溶性雜質(zhì)（泥沙等）．粗鹽提純的部分步驟如下：①加人過量的碳酸鈉；②加人過量的氫氧化鈉；③加入過量的氯化鋇．則加入試劑的正確的操作順序是
 
（填序號）．為最終獲得精鹽，在以上操作后還需要增加的操作是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

用化學用語填空：
（1）2個氧分子
 
；
（2）5個硫酸根離子
 
；
（3）甲烷
 
；
（4）由Fe3+和OH- 構(gòu)成的氫氧化鐵
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

酒精檢測儀中檢測原理如下：C2H5OH+4CrO3+6H2SO4=2Cr2（SO4）3+2X↑+9H2O，則物質(zhì)X的化學式為（　�。�
A、CO
B、CH4
C、CrO3
D、CO2

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