【題目】今有A、B兩種裝置如圖所示,根據(jù)實(shí)驗(yàn)室里制取氣體的原理回答下列問(wèn)題(所選裝置圖用其代號(hào)字母表示)。
(1)用過(guò)氧化氫和二氧化錳制取氧氣可采用的裝置是_______________:制取過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)該反應(yīng)速率較快,為了得到穩(wěn)定的氣流,可對(duì)該裝置進(jìn)行的改進(jìn)是________________。
(2)用高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)方程式為_____________________,進(jìn)行實(shí)驗(yàn),試管口應(yīng)放__________________,以防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管。
(3)實(shí)驗(yàn)室里制取二氧化碳的藥品是____________和____________,可采用的裝置是_______,反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________。
(4)實(shí)驗(yàn)室不利用碳燃燒制取二氧化碳的原因____________________。
(5)下列哪些反應(yīng)可在B發(fā)生裝置中進(jìn)行_______________(填序號(hào))。
①氯化銨固體和氫氧化鈣固體加熱來(lái)制取氨氣
②氫氣還原氧化銅
③鐵和硫酸銅溶液的反應(yīng)
④碳酸鈉和稀鹽酸的反應(yīng)
【答案】A 改用分液漏斗 2KMnO4 K2MnO4 +MnO2+O2 一團(tuán)棉花 大理石或石灰石 稀鹽酸溶液 A CaCO3+2HCl=CaCl2+ H2O+CO2 反應(yīng)產(chǎn)物中混有一氧化碳導(dǎo)致不純 ①②
【解析】
(1).用過(guò)氧化氫和二氧化錳制取氧氣不需要加熱,故選用A裝置;
可以使用分液漏斗來(lái)控制過(guò)氧化氫的加入從而控制反應(yīng)的速率;
(2).高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)方程式為2KMnO4 K2MnO4 +MnO2+O2;
試管口應(yīng)放一團(tuán)棉花以防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管;
(3).實(shí)驗(yàn)室采用大理石或石灰石和稀鹽酸溶液制取二氧化碳,因此需要的藥品是大理石和稀鹽酸溶液;
該反應(yīng)不需要加熱,因此可以選用A裝置;
反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+ H2O+CO2;
(4).實(shí)驗(yàn)室不利用碳燃燒制取二氧化碳的原因是因?yàn)樘疾怀浞秩紵龝?huì)產(chǎn)生一氧化碳,和二氧化碳混合會(huì)導(dǎo)致二氧化碳不純;
(5).下列反應(yīng)中①和②需要加熱,③和④不需要,所以可在B裝置進(jìn)行的反應(yīng)是①②。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列對(duì)相應(yīng)微粒的描述中,不正確的是( )
A.易失電子 B.易形成陰離子 C.帶正電荷 D.化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】人類(lèi)的衣、食、住、行都離不開(kāi)化學(xué).樂(lè)樂(lè)與他的同學(xué)對(duì)收集到的以下七種物品進(jìn)行探究.請(qǐng)回答:
(1)圖中與化學(xué)有關(guān)的物品是 ______ (填序號(hào),下同).
(2)圖中與人類(lèi)住、行有關(guān)的物品是 ______ .
(3)圖中可以食用的物品是 ______ .
(4)從親身(或家庭)經(jīng)歷舉兩例說(shuō)明化學(xué)在保證人類(lèi)生存和提高生活水平中的重要作用.
例一: ______ ;
例二: ______ .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】鍶在元素周期表中某些信息如圖所示,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.鍶的元素符號(hào)為Sr
B.鍶屬于金屬元素
C.鍶是元素名稱(chēng)
D.鍶的相對(duì)原子質(zhì)量為87.62g
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某;瘜W(xué)興趣小組就空氣中氧氣的含量進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究:
(選擇藥品)
(1)同學(xué)們想采用燃燒的方法除去氧氣,選擇的藥品應(yīng)滿(mǎn)足:既要能消耗氧氣,又不會(huì)與空氣中的其他成分反應(yīng),同時(shí)還要滿(mǎn)足_____。
(2)經(jīng)討論后同學(xué)們選擇了紅磷做為可燃物。紅磷發(fā)生燃燒反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式_____。
(3)同學(xué)們還一致認(rèn)為不能用鐵絲代替紅磷,原因是_____。
(進(jìn)行實(shí)驗(yàn))
同學(xué)們進(jìn)行了如圖1所示的實(shí)驗(yàn)。以下是同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)過(guò)程中的一些做法,正確的是_____(填字母);
A 實(shí)驗(yàn)前一定要檢查裝置的氣密性
B 點(diǎn)燃紅磷前,彈簧夾要夾緊橡膠導(dǎo)管
C 點(diǎn)燃紅磷后立即伸入瓶中并把塞子塞緊
D 待紅磷燃燒的火焰熄滅后立刻打開(kāi)彈簧夾
(現(xiàn)象與結(jié)論)
若所有操作均正確打開(kāi)彈簧夾后,同學(xué)們觀察到的現(xiàn)象是_____;由此他們得出的關(guān)于空氣中氧氣含量的結(jié)論是_____。
(改進(jìn)實(shí)驗(yàn))
同學(xué)們又設(shè)計(jì)了圖2方案:選用實(shí)際容積為20mL的試管作反應(yīng)容器,將過(guò)量的紅磷放入試管中,用橡皮塞塞緊試管口,通過(guò)導(dǎo)管與潤(rùn)滑性很好的針筒注射器組成如圖2的實(shí)驗(yàn)裝置。假設(shè)此實(shí)驗(yàn)?zāi)馨凑胀瑢W(xué)們的設(shè)想正常進(jìn)行,且紅磷所占體積與導(dǎo)管內(nèi)的氣體體積忽略不計(jì),請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)若先夾緊彈簧夾,再用酒精燈加熱紅磷,待燃燒結(jié)束,并等到試管冷卻后再松開(kāi)彈簧夾?捎^察到注射器的活塞前沿停在約_____(填數(shù)字)mL刻度處。
(2)與圖1的實(shí)驗(yàn)裝置相比較,圖2裝置的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)是_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】分別把2g氫氣放在給定質(zhì)量的氧氣中燃燒有關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下所示。
第一次 | 第二次 | 第三次 | |
氧氣的質(zhì)量(g) | 8 | 16 | 32 |
H2O的質(zhì)量(g) |
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)氫氣燃燒的反應(yīng)方程式____________。
(2)請(qǐng)你通過(guò)計(jì)算,在表中分別填出三次實(shí)驗(yàn)中,生成水的質(zhì)量________、________、________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】哈爾濱坐落在美麗的松花江畔,可有時(shí)會(huì)看到如圖所示的景象。
(1)請(qǐng)結(jié)合右圖說(shuō)出你的感受________
(2)對(duì)此情況請(qǐng)你提出一條合理建議_________
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小軍設(shè)計(jì)了以下三組實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律:①無(wú)氣體參與 ②有氣體參加 ③有氣體生成,如下圖:
下列關(guān)于這組驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.①中鐵釘在稱(chēng)量前需要進(jìn)行打磨,目的是除去表面氧化膜
B.②裝置打開(kāi)止水夾后,觀察到注射器活塞往下移動(dòng)
C.③中燒杯反應(yīng)后,燒杯內(nèi)剩余物質(zhì)有3種可能情況
D.從微觀的角度分析,這三個(gè)反應(yīng)都遵循質(zhì)量守恒定律是因?yàn)榉磻?yīng)前后分子、原子都不變
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在一定條件下,一個(gè)密閉容器內(nèi)發(fā)生某反應(yīng),測(cè)得反應(yīng)過(guò)程中各物質(zhì)的質(zhì)量部分?jǐn)?shù)據(jù)如下表所示。下列說(shuō)法正確的是
A.a等于10B.該化學(xué)反應(yīng)為分解反應(yīng)
C.丙一定為催化劑D.b等于12
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