下列做法與社會可持續(xù)發(fā)展理念相違背的是
A．將工業(yè)廢水注入地下，治理水污染 B．研發(fā)可降解的塑料，減少“白色污染”
C．開發(fā)新能源，代替化石燃料 D．推行自行車、公交車等出行方式，減少“碳”排放
天天向上一本好卷系列答案
小學生10分鐘應(yīng)用題系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
利用如圖所示裝置可測定空氣中氧氣的含量。
①實驗現(xiàn)象，紅色物質(zhì)逐漸變成 。
②反應(yīng)的表達式為 。
③停止加熱冷卻至室溫，注射器內(nèi)氣體的體積大約減少了 。
④實驗結(jié)論 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
化學是一門以實驗產(chǎn)基礎(chǔ)的學科，化學實驗時要注意觀察實驗現(xiàn)象，下列實驗現(xiàn)象描述不正確的是（ �。�
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| A． | 紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白煙 | B． | 鐵絲在空氣中燃燒時火星四射 |
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| C． | 銅綠受熱分解生成黑色固體 | D． | 硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生藍紫色火焰 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
某化學興趣小組的同學對空氣中氧氣含量的測定實驗進行探究．
（1）如圖1所示裝置和藥品進行實驗，實驗中可觀察到的現(xiàn)象是 ，待裝置冷卻到室溫后，打開止水夾看到 ，該反應(yīng)的化學式表達式為 ．
（2）甲同學認為可用木炭代替紅磷測定空氣中氧氣的含量，乙同學認為不可以，其原因是： ．乙同學用圖1實驗裝置測定的結(jié)果是：空氣中氧氣含量與正常值有較明顯的偏差，其原因可能是（答出一種即可）： ．
（3）丙同學用鎂條代替紅磷來測定空氣中氧氣的含量．結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)倒吸的水量遠遠超過集氣瓶的
．小組內(nèi)同學幫她仔細檢查，發(fā)現(xiàn)裝置的氣密性及操作步驟均無問題．你認為造成此現(xiàn)象的原因可能是 ．
（4）小組內(nèi)同學反思上述實驗的探究過程后認為：用燃燒法測定空氣中氧氣含量的實驗時，在藥品的選擇或生成物的要求上應(yīng)考慮的是： ．
（5）小組內(nèi)同學還對該實驗進行了如圖2改進．（已知試管容積為45mL）
實驗的操作步驟如下：①點燃酒精燈．②撤去酒精燈，待試管冷卻后松開彈簧夾．③將少量紅磷平裝入試管中，將20mL的注射器活塞置于10mL刻度處，并按圖2中所示的連接方式固定好，再將彈簧夾緊橡皮管．④讀取注射器活塞的數(shù)據(jù)．
你認為正確的實驗操作順序是 （填序號）．注射器活塞將從10mL刻度處慢慢前移到約為 mL刻度處才停止．
（6）由圖1實驗還可推知反應(yīng)后剩余氣體的兩點性質(zhì)是①物體性質(zhì) ②化學性質(zhì) ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
據(jù)報道，科學家發(fā)明了一種“月球制氧機”，這種“月球制氧機”可利用聚焦太陽能產(chǎn)生的高溫加熱月球土壤，制得氧氣。據(jù)此可推測月球土壤中一定含有
A．二氧化碳 B．氧氣 C．水 D．氧元素
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科目：初中化學 來源： 題型：
許多化學物質(zhì)是一柄“雙刃劍”。對CO2的利弊評價不妥的是
A．大氣中CO2過多會造成“臭氧層空洞”
B．“碳酸水”澆灌植物對植物光合作用有利
C．利用干冰可進行人工降雨
D．大氣層中CO2越多，抵御紫外光作用越強
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科目：初中化學 來源： 題型：
下列氣體說明空氣中含有哪些成分？
(1)小白鼠在盛有空氣的密閉容器中存活了一段時間__________。
(2)酥脆餅干在空氣中放置一段時間后，逐漸變軟__________。
(3)空氣是制造氮肥的原料__________。
(4)長期放置在空氣中的澄清石灰水表面有一層白色固體物質(zhì)__________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
如果要除去一氧化碳氣體中混有少量二氧化碳，應(yīng)該采用的方法是（ ）
A. 把混合氣體點燃
B. 把混合氣體通過澄清石灰水
C. 把混合氣體通過灼熱的氧化銅
D. 把混合氣體由一個容器傾倒到另一個容器里
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