水是生命的搖籃,下列有關(guān)水的說法不正確的是
A.水在通電的條件下可分解成氫氣和氧氣
B.水的凈化操作中,過濾可以使硬水變成軟水
C.以水為原料廉價地制備氫氣可以有效地緩解溫室效應(yīng)
D.水電解產(chǎn)生氫氣和氧氣的體積比為2:1
B
考點:
專題:實驗性簡答題.
分析:電解水能生成氫氣和氧氣,體積比約為2:1;硬水轉(zhuǎn)化成軟水可以通過加熱煮沸的方法;以水為原料制取氫氣可以減少二氧化碳等溫室氣體的生成.
解答:解:A、水在通電的條件下可分解成氫氣和氧氣,描述正確;
B、水的凈化操作中,過濾可以除去水中的小顆粒,不能使硬水變成軟水,此說法錯誤,符合題意;
C、以水為原料廉價地制備氫氣可以有效地緩解溫室效應(yīng),因為減少了二氧化碳?xì)怏w的排放,描述正確;
D、水電解產(chǎn)生氫氣和氧氣的體積比為2:1,描述正確;
故選B
點評:過濾可以除去液體中的不溶物,硬水是因為水中含有鈣鎂等離子,它們都是溶解在水中的.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

水的作用不可忽視.如圖中五個實驗分別用到水.

請回答下列問題:
①實驗A中水作______(填“溶劑”或“溶質(zhì)”),玻璃棒的作用______;
②實驗B中反應(yīng)的化學(xué)方程式為______,集氣瓶中水的作用是______;
③實驗C中反應(yīng)的化學(xué)方程式是______,燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶中的原理是______;
④實驗D中水的作用是提供熱量和______;
⑤用化學(xué)方程式表示實驗E中水的作用______.

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

實驗室用下圖所示裝置測定空氣中氧氣的含量,下列說法錯誤的是
A.實驗開始時加熱是使紅磷的溫度達(dá)到著火點
B.集氣瓶中燃燒的紅磷最終熄滅是因為氧氣耗盡
C.實驗測得氧氣的體積約占空氣體積的五分之一
D.將紅磷換成木炭進(jìn)行實驗也能達(dá)到相同的效果

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

右圖是某學(xué)生設(shè)計的一種有貯氣、洗氣等用途的裝置。欲用排空氣法收集氫氣時,氣體從           (填“a”或“b”,下同)處導(dǎo)管通入;當(dāng)用排水集氣法收集氫氣時,瓶內(nèi)先裝滿水,氣體從          處導(dǎo)管通入;若要用水將瓶中氫氣排出使用,水應(yīng)從               處導(dǎo)管進(jìn)入;欲除去O2中混有的水蒸氣,瓶中可盛             。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

現(xiàn)有動物呼吸、白磷自燃、食物腐爛、煤氣爆炸四個事實,它們的共同點是( )
  ①都伴隨發(fā)光現(xiàn)象 ②都是氧化反應(yīng) ③都是劇烈的化學(xué)反應(yīng) ④都有熱量產(chǎn)生
A.①②③B.①④C.②④③D.②④

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

2010年4月,我國西南地區(qū)遭遇歷史罕見的特大旱災(zāi),造成數(shù)以萬計的人畜飲水困難。因此,我們要增強節(jié)約用水的意識。下列做法與節(jié)約用水無關(guān)的是
A.用淘米水澆花B.開發(fā)利用地下水
C.使用節(jié)水龍頭D.用噴灌、滴灌方法給農(nóng)作物澆水

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

采用燃燒法除去空氣中的氧氣,且不能混入新的氣體,最好采用的可燃物是( )
A.硫磺B.紅磷C.鐵絲D.木炭

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

現(xiàn)有儀器:燒杯、試管、廣口瓶、鐵架臺、集氣瓶、止水夾、酒精燈、玻璃片、燃燒匙、帶導(dǎo)氣管的橡皮塞,從缺少儀器的角度考慮,下列實驗不能進(jìn)行的是(  )
A.空氣中氧氣體積含量的測定
B.制取氧氣
C.證明氨氣分子在不停的運動
D.渾濁的水過濾

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

氮氣、氧氣、稀有氣體、二氧化碳四種物質(zhì)對于下列四種物質(zhì)的用途:(1)滅火(2)制霓虹燈(3)供潛水員呼吸(4)制化肥.其中按物質(zhì)順序其用途相對應(yīng)的是( 。
A.(4)(3)(2)(1)B.(1)(2)(3)(4)C.(2)(4)(3)(1)D.(3)(4)(1)(2)

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同步練習(xí)冊答案