下列是為你進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)提供的儀器:

試回答下列問(wèn)題:
( l )寫(xiě)出圖中字母代號(hào)為D 和I的儀器名稱(chēng):D______,L______;
( 2 )利用上圖中給出的儀器(不能添加,也不能重復(fù)使用),組裝一套制取氧氣的裝置,你選取的儀器組合是(填儀器字母代號(hào))______儀器組裝后必須進(jìn)行的一項(xiàng)操作是______,利用該裝置制取氧氣的化學(xué)方程式為_(kāi)_____ 2H2O+O2↑(或2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑)
【答案】分析:(1)熟記常見(jiàn)儀器的名稱(chēng).
(2)本問(wèn)考查儀器的選用,其實(shí)是考查對(duì)氣體收集裝置的選擇,實(shí)驗(yàn)室制取氧氣可采用加熱高錳酸鉀和分解過(guò)氧化氫兩種方法.利用高錳酸鉀制氧氣的操作順序是:查、裝、定、點(diǎn)、收、離、熄.
(3)檢查氧氣集滿(mǎn)應(yīng)用燃著的木條,放在瓶口處.
解答:解:(1)在填寫(xiě)儀器名稱(chēng)時(shí),書(shū)寫(xiě)要規(guī)范、工整,切不可使用錯(cuò)別字、不規(guī)范的字.
(2)固液反應(yīng),反應(yīng)不需要加熱,應(yīng)選用的儀器有:EI或AEI或BCH等,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O 2H2O+O2↑所選藥品為固體,且反應(yīng)需要加熱,應(yīng)選用的儀器有EJL,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑.儀器組裝后必須檢查裝置的氣密性.
(3)氧氣的驗(yàn)滿(mǎn)方法是把帶火星的木條放在瓶口來(lái)驗(yàn)滿(mǎn),如果帶火星的木條在瓶口能復(fù)燃,則證明該瓶氧氣已經(jīng)收集滿(mǎn)了.
故答案為:(1)燒杯,酒精燈;
(2)EI或AEI或BCH(或EJL);檢查裝置的氣密性;2H2O 2H2O+O2↑(或2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑)
(3)把帶火星的木條放在瓶口來(lái)驗(yàn)滿(mǎn).
點(diǎn)評(píng):本題的難點(diǎn)在于對(duì)實(shí)驗(yàn)儀器的選擇,選擇實(shí)驗(yàn)儀器應(yīng)根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)所需的條件選擇氣體的發(fā)生裝置.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

化學(xué)物質(zhì)之間的反應(yīng)奧妙無(wú)窮.在一次化學(xué)探究活動(dòng)中,同學(xué)們從不同角度對(duì)稀硫酸與氫氧化鈉溶液的反應(yīng)進(jìn)行了探究,請(qǐng)你參與并填寫(xiě)以下空白.
(1)如何用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證稀硫酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生了反應(yīng)
第一組同學(xué)設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)方案一:
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論
先用PH試紙測(cè)定稀硫酸的PH,再逐漸滴加氫氧化鈉溶液,并不斷振蕩,同時(shí)測(cè)定混合液的PH. PH逐漸變大,
最后 PH≥7
稀硫酸與氫氧化鈉溶液能發(fā)生反應(yīng)
①請(qǐng)你分析上述方案中為什么強(qiáng)調(diào)只有測(cè)得的PH≥7才能證明反應(yīng)發(fā)生了?
排除因氫氧化鈉溶液的加入,稀釋硫酸而引起PH變大
排除因氫氧化鈉溶液的加入,稀釋硫酸而引起PH變大

或只有PH≥7才能說(shuō)明硫酸已經(jīng)反應(yīng)掉了
或只有PH≥7才能說(shuō)明硫酸已經(jīng)反應(yīng)掉了

②寫(xiě)出稀硫酸與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式
2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O
2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O

(2)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),探究稀硫酸與氫氧化鈉溶液的反應(yīng)是否放熱
實(shí)驗(yàn)儀器與藥品:10%的硫酸、10%的氫氧化鈉溶液、燒杯、溫度計(jì)、玻璃棒、膠頭滴管.
請(qǐng)你完成實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì):
實(shí) 驗(yàn) 步 驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論
稀硫酸與氫氧化鈉溶液反應(yīng)放熱
(3)探究稀硫酸與氫氧化鈉溶液是否恰好完全反應(yīng)
第二組同學(xué)在做完稀硫酸與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)后,為探究稀硫酸與氫氧化鈉溶液是否恰好完全反應(yīng).
設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)方案二:

實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論
取少量上述反應(yīng)后的溶液于試管中,滴加硫酸銅溶液.
生成藍(lán)色沉淀
生成藍(lán)色沉淀
氫氧化鈉溶液過(guò)量
若沒(méi)有明顯現(xiàn)象 稀硫酸與氫氧化鈉溶液恰好完全反應(yīng)
此時(shí)有同學(xué)提出方案二不能證明稀硫酸與氫氧化鈉溶液恰好完全反應(yīng),其原因是
若鹽酸過(guò)量,加入硫酸銅溶液時(shí)也無(wú)明顯現(xiàn)象(或硫酸可能有剩余);
若鹽酸過(guò)量,加入硫酸銅溶液時(shí)也無(wú)明顯現(xiàn)象(或硫酸可能有剩余);
.為此,還需要選擇
紫色石蕊試液(或鋅粒、碳酸鈉、氧化銅、氫氧化銅、pH試紙等).
紫色石蕊試液(或鋅粒、碳酸鈉、氧化銅、氫氧化銅、pH試紙等).
(填一種試劑),再進(jìn)行實(shí)驗(yàn)即可.
能力提升:
某地新建一化工廠(chǎng)有一種產(chǎn)品屬于“復(fù)鹽”,該產(chǎn)品可用作鐵樹(shù)、棕櫚等花木的肥料.某化學(xué)課外興趣小組探究該產(chǎn)品的組成,進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn):(查閱資料獲知:“復(fù)鹽”是指由兩種陽(yáng)離子和一種酸根離子組成的鹽.如光鹵石(KCl?MgCl2?6H2O)).

試回答下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式:C
NH3
NH3
、E
Fe(OH)3
Fe(OH)3
、F
BaSO4
BaSO4

(2)寫(xiě)出下列變化的化學(xué)方程式:
4Fe(OH)2+O2+2H2O═4Fe(OH)3
4Fe(OH)2+O2+2H2O═4Fe(OH)3
 ③
Na2SO4+Ba(NO32═BaSO4↓+2NaNO3
Na2SO4+Ba(NO32═BaSO4↓+2NaNO3

(3)上述探究結(jié)果說(shuō)明樣品A中含有的離子有
Fe2+、NH4+、SO42-
Fe2+、NH4+、SO42-

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

某化學(xué)活動(dòng)小組以“酸堿鹽的性質(zhì)”為主題,進(jìn)行探究學(xué)習(xí),請(qǐng)你作為該小組成員來(lái)解決下列問(wèn)題.
(1)實(shí)驗(yàn)前,小組同學(xué)對(duì)某些問(wèn)題展開(kāi)討論并設(shè)計(jì)有關(guān)實(shí)驗(yàn)方案:
①小剛同學(xué)說(shuō):“酸溶液呈酸性,堿溶液呈堿性,則鹽溶液一定呈中性”.你認(rèn)為這種推理
 
(填“正確”或“不正確”),你的例證是
 

②小麗同學(xué)從某一欠收農(nóng)田里取回一份土壤樣品,請(qǐng)你用兩種不同的方法幫小麗測(cè)出該土壤樣品浸出液的酸堿性(只寫(xiě)出所用試劑的名稱(chēng)即可):①
 
;②
 

如果檢測(cè)的結(jié)果呈酸性,那么要改良此土壤,應(yīng)該向農(nóng)田里施加
 

③請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn),能通過(guò)清晰可見(jiàn)的現(xiàn)象,除去氯化鈣溶液中的少量稀鹽酸.你的實(shí)驗(yàn)方案是(寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)操作、現(xiàn)象和結(jié)論)
 

(2)配制溶液:實(shí)驗(yàn)中需用50g15%CuSO4溶液.
試計(jì)算:需用CuSO4
 
g,水
 
mL.
實(shí)驗(yàn)步驟是:計(jì)算、
 
 

負(fù)責(zé)量取溶劑水的小剛為準(zhǔn)確量取水量需向?qū)嶒?yàn)老師領(lǐng)取的化學(xué)儀器有
 

小紅去藥品柜找不到白色CuSO4粉末,只有藍(lán)色CuSO4晶體(CuSO4?5H2O),她應(yīng)稱(chēng)取藥品
 
g,同時(shí)通知小剛?cè)∷?!--BA-->
 
mL.
(3)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,小組同學(xué)遇到幾個(gè)具體問(wèn)題,請(qǐng)你幫助解決:
①小紅同學(xué)在探究完氫氧化鈉的性質(zhì)后,忘了將瓶塞蓋上,使氫氧化鈉溶液敞口放置了一段時(shí)間.為了檢驗(yàn)這瓶溶液是否變質(zhì),你設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案是
 

②有兩種混合氣體A、B,可能分別含有氫氣、一氧化碳和二氧化碳中的一種或幾種,現(xiàn)將它們分別依次通過(guò)足量的下表所示物質(zhì),試完成下表:
混合氣體 澄清的石灰水 濃硫酸 灼熱的氧化銅 無(wú)水硫酸銅 澄清的石灰水 結(jié)  論
A 無(wú)現(xiàn)象
 
黑色變紅色 白色變藍(lán)色 變渾濁
 
B
 
 
黑色變紅色
 
 
CO2、H2
(提示:氫氣能與氧化銅反應(yīng)生成銅和水,無(wú)水硫酸銅遇水由白色變成藍(lán)色)
(4)鑒別溶液中的離子:某溶液中只含有Na2SO4、Na2CO3和NaCl三種物質(zhì).欲證明其中SO42-、CO32-、C1-確實(shí)存在,他們?cè)O(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你認(rèn)真填寫(xiě)下面的實(shí)驗(yàn)報(bào)告.
    實(shí)  驗(yàn)  步  驟     實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象     結(jié)    論
1.向盛該溶液的試管中加入足量稀HNO3   有氣泡產(chǎn)生   證明有CO32-
2.繼續(xù)向試管中加足量
 
溶液
有白色沉淀生成 證明有
 
3.過(guò)濾,向?yàn)V液中加適量
 
溶液
有白色沉淀生成 證明有
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

有一種礦石稱(chēng)為“孔雀石”,它有孔雀羽毛般綠色斑紋,它的主要成分是堿式碳酸銅[Cu2(OH)2CO3].因堿式碳酸銅中含有銅元素,某興趣小組同學(xué)對(duì)如何從孔雀石中提煉金屬銅產(chǎn)生了濃厚興趣,為此采集了適量的孔雀石樣品,在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行了下列探究活動(dòng).
(1)經(jīng)查閱資料,已知堿式碳酸銅具有下列性質(zhì),你認(rèn)為其中屬于化學(xué)性質(zhì)的是________.
A.綠色固體B.不溶于水C.加熱堿式碳酸銅會(huì)生成水、二氧化碳和氧化銅
(2)加熱孔雀石樣品使之分解,應(yīng)選用下列________(填裝置的序號(hào))裝置,其理由是________.
(3)檢驗(yàn)生成的氣體中是否含有CO2需要用到的化學(xué)試劑名稱(chēng)是________;觀(guān)察到________時(shí),證明實(shí)驗(yàn)中有CO2產(chǎn)生.
(4)選用課本“木炭還原氧化銅”裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),得到紅色固體,一般認(rèn)為是金屬銅.但資料也表明,C也能將CuO還原為紅色固體Cu2O(氧化亞銅);Cu2O+H2SO4=Cu+CuSO4+H2O.試與興趣小組同學(xué)合作完成進(jìn)一步確認(rèn)紅色固體成分的實(shí)驗(yàn)報(bào)告
實(shí) 驗(yàn) 操 作現(xiàn) 象分析
取7.2g紅色固體,置于燒杯中,向其中加入足量稀硫酸,充分?jǐn)嚢,靜置.若無(wú)變化現(xiàn)象.證明紅色固體是________.
若有________.證明紅色固體肯定含有________.
取上述反應(yīng)后的溶液過(guò)濾、洗滌、干燥和稱(chēng)量,得固體6.8g.--------------確認(rèn)紅色固體是________.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2010-2011學(xué)年江蘇省蘇州市吳中區(qū)九年級(jí)(上)期末化學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

有一種礦石稱(chēng)為“孔雀石”,它有孔雀羽毛般綠色斑紋,它的主要成分是堿式碳酸銅[Cu2(OH)2CO3].因堿式碳酸銅中含有銅元素,某興趣小組同學(xué)對(duì)如何從孔雀石中提煉金屬銅產(chǎn)生了濃厚興趣,為此采集了適量的孔雀石樣品,在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行了下列探究活動(dòng).
(1)經(jīng)查閱資料,已知堿式碳酸銅具有下列性質(zhì),你認(rèn)為其中屬于化學(xué)性質(zhì)的是______.
A.綠色固體B.不溶于水C.加熱堿式碳酸銅會(huì)生成水、二氧化碳和氧化銅
(2)加熱孔雀石樣品使之分解,應(yīng)選用下列______(填裝置的序號(hào))裝置,其理由是______.
(3)檢驗(yàn)生成的氣體中是否含有CO2需要用到的化學(xué)試劑名稱(chēng)是______;觀(guān)察到______時(shí),證明實(shí)驗(yàn)中有CO2產(chǎn)生.
(4)選用課本“木炭還原氧化銅”裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),得到紅色固體,一般認(rèn)為是金屬銅.但資料也表明,C也能將CuO還原為紅色固體Cu2O(氧化亞銅);Cu2O+H2SO4=Cu+CuSO4+H2O.試與興趣小組同學(xué)合作完成進(jìn)一步確認(rèn)紅色固體成分的實(shí)驗(yàn)報(bào)告 
實(shí) 驗(yàn) 操 作現(xiàn) 象分析
取7.2g紅色固體,置于燒杯中,向其中加入足量稀硫酸,充分?jǐn)嚢瑁o置.若無(wú)變化現(xiàn)象.證明紅色固體是______.
若有______.證明紅色固體肯定含有______.
取上述反應(yīng)后的溶液過(guò)濾、洗滌、干燥和稱(chēng)量,得固體6.8g.--------------確認(rèn)紅色固體是______.


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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2009-2010學(xué)年江蘇省南通市九年級(jí)(上)期末化學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

有一種礦石稱(chēng)為“孔雀石”,它有孔雀羽毛般綠色斑紋,它的主要成分是堿式碳酸銅[Cu2(OH)2CO3].因堿式碳酸銅中含有銅元素,某興趣小組同學(xué)對(duì)如何從孔雀石中提煉金屬銅產(chǎn)生了濃厚興趣,為此采集了適量的孔雀石樣品,在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行了下列探究活動(dòng).
(1)經(jīng)查閱資料,已知堿式碳酸銅具有下列性質(zhì),你認(rèn)為其中屬于化學(xué)性質(zhì)的是______.
A.綠色固體B.不溶于水C.加熱堿式碳酸銅會(huì)生成水、二氧化碳和氧化銅
(2)加熱孔雀石樣品使之分解,應(yīng)選用下列______(填裝置的序號(hào))裝置,其理由是______.
(3)檢驗(yàn)生成的氣體中是否含有CO2需要用到的化學(xué)試劑名稱(chēng)是______;觀(guān)察到______時(shí),證明實(shí)驗(yàn)中有CO2產(chǎn)生.
(4)選用課本“木炭還原氧化銅”裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),得到紅色固體,一般認(rèn)為是金屬銅.但資料也表明,C也能將CuO還原為紅色固體Cu2O(氧化亞銅);Cu2O+H2SO4=Cu+CuSO4+H2O.試與興趣小組同學(xué)合作完成進(jìn)一步確認(rèn)紅色固體成分的實(shí)驗(yàn)報(bào)告 
實(shí) 驗(yàn) 操 作現(xiàn) 象分析
取7.2g紅色固體,置于燒杯中,向其中加入足量稀硫酸,充分?jǐn)嚢瑁o置.若無(wú)變化現(xiàn)象.證明紅色固體是______.
若有______.證明紅色固體肯定含有______.
取上述反應(yīng)后的溶液過(guò)濾、洗滌、干燥和稱(chēng)量,得固體6.8g.--------------確認(rèn)紅色固體是______.


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