如圖是某化學(xué)學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)的用一氧化碳還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)裝置．請回答以下問題：
（1）該裝置存在的一個主要問題是
 
；你的改進(jìn)方法是
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，同學(xué)們針對是先給氧化銅加熱，還是先通入一氧化碳的問題展開了討論，你認(rèn)為應(yīng)該
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)過程中，圖中A處能觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
；B處觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
考點(diǎn)：碳、一氧化碳、氫氣還原氧化銅實(shí)驗(yàn),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題：碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途
分析：（1）實(shí)驗(yàn)過程中需要使用有毒氣體一氧化碳，而裝置中沒有考慮尾氣的處理，利用一氧化碳的可燃性，可直接在裝置后使用酒精燈點(diǎn)燃處理，也可以先進(jìn)行收集實(shí)驗(yàn)再做處理等；
（2）具有可燃性的一氧化碳?xì)怏w與空氣混合，加熱會可能出現(xiàn)混合氣體的爆炸，應(yīng)先把裝置內(nèi)空氣排出；
（3）氧化銅被還原成銅，可觀察到黑色粉末變紅色；生成的氣體中含有二氧化碳，二氧化碳使澄清石灰水變渾濁．
解答：解：（1）實(shí)驗(yàn)裝置中缺少對尾氣中有毒氣體一氧化碳的處理而直接排放，造成空氣污染；可使用酒精燈把從澄清石灰水中排出的尾氣進(jìn)行燃燒處理或用氣球類裝置進(jìn)行收集后處理等；故答案為：沒有進(jìn)行尾氣處理；在B裝置的末端放一盞燃著的酒精燈（或用氣囊、氣球等收集尾氣；或?qū)⑽矚鈱?dǎo)出，在左側(cè)對裝置加熱的酒精燈上點(diǎn)燃）；
（2）先加熱再通入一氧化碳會使一氧化碳與裝置內(nèi)空氣形成混合氣體而引起爆炸，因此，應(yīng)先通入一氧化碳排出空氣后再進(jìn)行加熱；
故答案為：先通入一氧化碳；
（3）A處氧化銅在高溫下與一氧化碳發(fā)生反應(yīng)生成光亮的紅色銅和二氧化碳，可觀察到氧化銅的黑色粉末逐漸變成紅色；
生成的氣體二氧化碳能與澄清石灰水中的氫氧化鈣反應(yīng)生成不溶于水的碳酸鈣白色沉淀和水，在B處可觀察到澄清石灰水變渾濁；
故答案為：黑色粉末逐漸變紅；CuO+CO
 高溫 
.
 
Cu+CO2；澄清石灰水逐漸變渾濁；Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．
點(diǎn)評：教材中實(shí)驗(yàn)的再現(xiàn)，通過實(shí)驗(yàn)操作裝置圖回憶實(shí)驗(yàn)過程，根據(jù)反應(yīng)的特點(diǎn)分析題設(shè)問題的解決方法．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

家用的白熾燈泡里放有極少量的紅磷，其作用是做脫氧劑延長燈泡的使用壽命其作用的化學(xué)方程式為：
 
：反應(yīng)的基本類型為
 
．氣體打火機(jī)中充入的丁烷化學(xué)式是C4Hl0，它充分燃燒生成水和二氧化碳．該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請根據(jù)圖1實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題：

（1）寫出儀器a，b的名稱：a是
 
，b是
 
．
（2）用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式是
 
，可選用的收集裝置是
 
（填序號）．
（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
（填序號），有關(guān)的化學(xué)方程式是
 
．
（4）將一瓶二氧化碳?xì)怏w正立于燒杯中（裝置見圖2），敞口一會兒，集氣瓶外壁上濕潤的藍(lán)色石蕊試紙自上面而下變
 
色，該現(xiàn)象說明二氧化碳?xì)怏w
 
，
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用量筒量取液體的體積時(shí)，視線要與量筒內(nèi)液體凹液面的最低處保持水平．但是若采用“仰視”或“俯視”的方法，那么對讀數(shù)產(chǎn)生什么影響？

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

A、B、C、X、Y均為初中常見的純凈物，它們之間有如圖轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分生成物已略去）

（1）若X、Y為氧氣，B為無色有毒氣體，則反應(yīng)①、②的化學(xué)方程式為：
①
 
；
②
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

水由
 
和
 
兩種元素組成，每一個水分子中含
 
和
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)如圖所示裝置回答問題：

（1）寫出下列儀器的名稱：①
 
，②
 
．
（2）用氯酸鉀制取氧氣，選擇的發(fā)生裝置是
 
，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)室若用B裝置來制取二氧化碳時(shí)，往長頸漏斗中應(yīng)加入
 
．若用G來收集二氧化碳，二氧化碳應(yīng)從
 
進(jìn)（選“a”或“b”），制取二氧化碳最好選擇的發(fā)生裝置是
 
（選擇“B”或“C”），與另一個裝置相比，其優(yōu)點(diǎn)是：
 
．
（4）硫化氫是一種無色且有臭雞蛋氣味的氣體，能溶于水，實(shí)驗(yàn)室用硫化亞鐵跟稀硫酸反應(yīng)制取硫化氫氣體．試回答：
①硫化氫氣體具有臭雞蛋氣味，這是硫化氫的
 
（填“物理”或“化學(xué)”）性質(zhì)．
②實(shí)驗(yàn)室制取H2S氣體時(shí)，發(fā)生裝置應(yīng)選用
 
，收集裝置應(yīng)選用
 
 （填儀器編號）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是初中化學(xué)部分重要的實(shí)驗(yàn)或?qū)嶒?yàn)裝置．請按要求填空：

（1）A實(shí)驗(yàn)玻璃管②中產(chǎn)生的氣體是
 
；
（2）B實(shí)驗(yàn)如果實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)小于21%，可能原因是
 
（寫出一點(diǎn)）；
（3）C實(shí)驗(yàn)說明二氧化碳具有的性質(zhì)是
 
；
（4）寫出用D裝置制取一種氣體的文字表達(dá)式
 
．
（5）你最欣賞的裝置是
 
（填字母），理由是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)興趣小組對某品牌牙膏中摩擦劑成分及其含量進(jìn)行探究．查得資料：該牙膏摩擦劑由碳酸鈣、氫氧化鋁組成；牙膏中其它成分遇到鹽酸時(shí)無氣體生成．興趣小組先通過實(shí)驗(yàn)探究獲得了該牙膏摩擦劑是由碳酸鈣和氫氧化鋁組成的結(jié)論，然后利用如圖所示裝置（圖中夾持儀器略去）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，對牙膏樣品中碳酸鈣的含量進(jìn)行測定．充分反應(yīng)后，測定C中生成BaCO3沉淀的質(zhì)量，以確定碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

依據(jù)實(shí)驗(yàn)過程回答下列問題：
（1）實(shí)驗(yàn)過程中需持續(xù)緩緩?fù)ㄈ肟諝猓渥饔贸丝蓴嚢鐱、C中的反應(yīng)物外，還有：
 
．
（2）A裝置的作用是
 
．
（3）C中反應(yīng)生成BaCO3的化學(xué)方程式是
 
．
（4）下列各項(xiàng)措施中，不能提高測定準(zhǔn)確度的是
 
（填字母標(biāo)號）．
a．在加入鹽酸之前，應(yīng)排凈裝置內(nèi)的CO2氣體
b．滴加鹽酸不宜過快
c．在A-B之間增添盛有濃硫酸的洗氣裝置
（5）實(shí)驗(yàn)中準(zhǔn)確稱取8.00g樣品三份，進(jìn)行三次測定，測得BaCO3平均質(zhì)量為3.94g．則樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
．
（6）有人認(rèn)為不必測定C中生成的BaCO3質(zhì)量，只要測定裝置C在吸收CO2前后的質(zhì)量差，一樣可以確定碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．實(shí)驗(yàn)證明按此方法測定的結(jié)果明顯偏高，原因是
 
．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案