【題目】下圖是濃鹽酸試劑瓶上標(biāo)簽的部分內(nèi)容。請回答:
(1)該濃鹽酸的溶質(zhì)是__________(填化學(xué)式);
(2)現(xiàn)要配制3%的稀鹽酸120g,需要這種濃鹽酸______________g;
(3)使用一段時間后,濃鹽酸的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于36%,原因是_________ ;
(4)酸溶于水后能夠解離出相同的陽離子___________(用化學(xué)符號表示)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)用右圖所示的裝置測定空氣中的含量,實驗后發(fā)現(xiàn)所測定氧氣的體積分?jǐn)?shù)低于1/5,針對這一事實,你認(rèn)為下列做法或想法不正確的是
A.查看實驗裝置是否漏氣
B.將紅磷改為蠟燭再重做實驗
C.實驗中紅磷的量可能不足,沒有將瓶內(nèi)的氧氣消耗完全
D.反應(yīng)后未冷卻至室溫就打開止水夾,使進(jìn)入瓶內(nèi)的水的體積減少
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示,化學(xué)小組受英國科學(xué)家法拉第《蠟燭的化學(xué)史》的啟發(fā),對蠟燭的燃燒過程進(jìn)行了再一次探究,回答下列問題:
(查閱資料)硫酸銅(CuSO4)是一種白色粉末,具有強(qiáng)吸水性,吸水后變?yōu)樗{(lán)色。
(實驗過程)
(1)如圖B,點燃蠟燭,取一片鐵紗窗罩在火焰中心,觀察到外焰處的鐵紗窗出現(xiàn)紅熱的環(huán),內(nèi)焰及焰心處的鐵紗窗無明顯變化,該實驗結(jié)論為_____。
(2)如圖C,取一支導(dǎo)管,將其中一端伸入焰心,待另一端導(dǎo)管口有白煙出現(xiàn)時,再將燃著的火柴放在導(dǎo)管口,觀察的現(xiàn)象為_____,說明焰心中的可燃物質(zhì)是“氣態(tài)”的石蠟。
(3)如圖D,用一個大燒杯罩住一支點燃的小蠟燭,并在燒杯內(nèi)靠近頂部的位置放置適量的硫酸銅粉末和澄清石灰水。一段時間后,蠟燭熄滅,并觀察到硫酸銅粉末變藍(lán),澄清石灰水變渾濁。
①結(jié)論:石蠟燃燒后生成的產(chǎn)物是_____和_____;
②從蠟燭熄滅的現(xiàn)象判斷,可燃物燃燒需要的條件是_____;
③化學(xué)反應(yīng)前后,元素種類不發(fā)生改變。該實驗結(jié)論可以推斷石蠟中一定含有的元素是_____和_____(填元素符號);
④與圖A所示實驗相比較,圖D的實驗具有的優(yōu)點是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)如圖所示,按要求回答問題:
(1)寫出圖中標(biāo)號名稱a_____;b_____;
(2)圖F實驗操作叫做_____;
(3)如果用過氧化氫制氧氣所選用的發(fā)生裝置是 (填序號)_____; 收集裝置選_____或_____。
(4)實驗室加熱氯酸鉀和二氧化錳制氧氣時,該反應(yīng)化學(xué)方程式為_____。在該反應(yīng)中質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒有改變的物質(zhì)是_____,用排空氣法收集一瓶氧氣,檢驗方法:_____。
(5)若用高錳酸鉀制氧氣反應(yīng)化學(xué)方程式是_____。應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為_____,還需在試管口加_____。
(6)實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣(NH3).常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小。NH3極易溶于水,其水溶液呈堿性。制取并收集NH3,應(yīng)該從圖中選擇收集裝置是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是初中化學(xué)的一些基本實驗,請回答相關(guān)問題:
(1)A實驗中導(dǎo)致測量結(jié)果小于的原因可能是_____(答一點即可)
(2)B實驗中熱水的作用是_____(答一點即可)。
(3)C實驗中大燒杯外的小燒杯③作用是_____。
(4)D實驗在水中加入少氫氧化鈉溶液的作用是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】暖寶寶中的發(fā)熱劑是鐵粉、水和食鹽等,發(fā)熱劑能代替紅磷測定空氣中氧氣含量(裝置見如圖).以下對此改進(jìn)實驗的敘述,錯誤的是( 。
A.此實驗的原理是利用鐵生銹消耗氧氣
B.實驗前一定要檢查裝置的氣密性
C.此實驗中發(fā)熱劑的多少不影響測量結(jié)果
D.此實驗測出氧氣的體積分?jǐn)?shù)約是18.3%
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】小光同學(xué)去杭州旅游時,用礦泉水瓶裝了一些西湖的湖水,帶回實驗室在老師的指導(dǎo)下,按下列流程進(jìn)行實驗,制取蒸餾水。
請回答下列問題:
圖1
(1)在水樣中加入明礬的作用是_____。
(2)進(jìn)行過濾操作時,下列說法錯誤的是_____。
A 玻璃棒靠在濾紙邊緣的下方即可
B 漏斗下端的管口要緊靠燒杯的內(nèi)壁
C 濾紙的邊緣要低于漏斗口
D 液面要低于濾紙邊緣
A加熱水 B電解水
圖2
(3)認(rèn)真觀察如圖 A、B 兩裝置,寫出 B 裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____,正負(fù)極生成的氣體的體積比為_____;用分子和原子的觀點分析比較:A 裝置和 B 裝置水在實驗過程中的變化情況_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)以蓋房子的游戲來建立幾種重要物質(zhì)之間的聯(lián)系如圖,游戲規(guī)則是上、下相鄰的物質(zhì)間均可發(fā)生反應(yīng)。
(1)圖中所示的物質(zhì)中,屬于酸的是_____(寫化學(xué)式);能用于滅火的是_____。
(2)寫出圖中化學(xué)物質(zhì)C與CuO反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
(3)根據(jù)規(guī)則從CaCO3、CuSO4、KNO3、Ca(OH)2中為圖①、②處選出合適的物質(zhì)并填空。①是_____,②_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)圖1和圖2回答下列問題:
(1)分析圖1可知,在水蒸發(fā)的過程中,下列說法正確的是_____(填序號).
A 水分子不斷運(yùn)動 B 水分子之間間隔不變
C 氫、氧原子不發(fā)生改變 D 水分子大小改變
(2)分析圖2可知,試管A中的氣體為_____,B中的氣體為_____,A、B試管中產(chǎn)生的氣體體積之比為_____.
(3)寫出水通電反應(yīng)的文字表達(dá)式:_____,該反應(yīng)的基本類型為_____反應(yīng).
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