【題目】碳及碳的化合物在人類生產(chǎn)生活中應(yīng)用廣泛,隨著科技的發(fā)展,含碳元素的新材料不斷涌現(xiàn).根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)關(guān)于金剛石、石墨、C60的認(rèn)識(shí),正確的是 (填序號(hào)).
A.這三種物質(zhì)都很軟,可作潤(rùn)滑劑;
B.這三種物質(zhì)碳原子的排列方式相同;
C.這三種物質(zhì)完全燃燒后的產(chǎn)物都是CO2;
D.這三種物質(zhì)都能導(dǎo)電.
(2)由﹣4價(jià)碳元素與+1價(jià)氫元素形成化合物的化學(xué)式為 .
(3)倡導(dǎo)“低碳”生活,讓我們積極行動(dòng)起來(lái).請(qǐng)舉一例在日常生活中符合這一主題的做法 .
(4)X、Y、Z是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì),它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系.X是有毒氣體,Y是不支持燃燒的氣體,請(qǐng)回答下列問(wèn)題.
①寫(xiě)出X的化學(xué)式;
②寫(xiě)出Y→Z反應(yīng)的化學(xué)方程式;
③在自然界中,Y轉(zhuǎn)化為O2的主要途徑是綠色植物的 .
【答案】
(1)C
(2)CH4
(3)騎自行車上學(xué)
(4)CO;CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;光合作用
【解析】解:(1)A.金剛石是自然界中最堅(jiān)硬的物質(zhì),故說(shuō)法錯(cuò)誤;
B.這三種物質(zhì)碳原子的排列方式不相同,故說(shuō)法錯(cuò)誤;
C.這三種物質(zhì)都是由碳元素組成的,完全燃燒后的產(chǎn)物都是CO2;故說(shuō)法正確;
D.金剛石、C60不能導(dǎo)電,故說(shuō)法錯(cuò)誤.
故選C;(2)由+4價(jià)碳元素與﹣1價(jià)氫元素形成化合物的化學(xué)式為CH4;(3)日常生活中騎自行車上學(xué)、電燈不用時(shí)立即關(guān)閉等都是倡導(dǎo)“低碳”生活表現(xiàn);(4)①根據(jù)題中信息“X是有毒氣體,Y是不支持燃燒的氣體”結(jié)合圖中轉(zhuǎn)化可知,X是一氧化碳,Y是二氧化碳;②二氧化碳和石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣和水,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;③綠色植物的光合作用吸收二氧化碳釋放出氧氣;
答案:(1)C;(2)CH4;(3)騎自行車上學(xué);(4)①CO;②CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;③光合作用;
(1)A.金剛石是自然界中最堅(jiān)硬的物質(zhì);
B.這三種物質(zhì)碳原子的排列方式不相同;
C.這三種物質(zhì)都是由碳元素組成的,完全燃燒后的產(chǎn)物都是CO2;
D.金剛石、C60不能導(dǎo)電.(2)根據(jù)元素的化合價(jià)書(shū)寫(xiě)化合物的化學(xué)式即可;(3)日常生活中騎自行車上學(xué)、電燈不用時(shí)立即關(guān)閉等都是倡導(dǎo)“低碳”生活表現(xiàn);(4)①根據(jù)題中信息“X是有毒氣體,Y是不支持燃燒的氣體”結(jié)合圖中轉(zhuǎn)化分析;②根據(jù)化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)方法分析;③根據(jù)光合作用是吸收二氧化碳釋放出氧氣分析;
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)有如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置:
(1)寫(xiě)出用裝置A制取氧氣的化學(xué)方程式:
(2)C的收集方法是
(3)實(shí)驗(yàn)室需少量甲烷氣,可用加熱無(wú)水醋酸鈉與堿石灰的固體混合物制得.制甲烷氣的發(fā)生裝置應(yīng)選用(填字母)裝置;收集甲烷氣可選用C或E裝置,由此推斷甲烷氣具有的物理性質(zhì)是 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)與足量稀硫酸反應(yīng)后,能得到無(wú)色、透明的溶液的是
A. CuO
B. Fe(OH)3
C. Fe2O3
D. Na2CO3
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】物質(zhì)的用途與其性質(zhì)密切相關(guān)。
(1)銅常用于制作導(dǎo)線,因?yàn)槠溆辛己玫难诱剐院?/span>_____性。
(2)生石灰常用作食品干燥劑,其原因是(用化學(xué)方程式表示)_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于“生活中的化學(xué)”的敘述中,不正確的是
A. 胃酸過(guò)多可服用適量的小蘇打
B. 純堿可除去熱水瓶中的水垢
C. 食用加碘食鹽可預(yù)防甲狀腺腫大
D. 白醋可除去白襯衫上的鐵銹
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某物質(zhì)在空氣中充分撚燒后,只生成二氧化碳,則下列有關(guān)該物質(zhì)的敘述中錯(cuò)誤的是( )
A. 有可能是幾種碳單質(zhì)的混合物B. 肯定是石墨
C. 可能是一氧化碳D. 該物質(zhì)中一定含有碳元素
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知某兩種物質(zhì)在光照條件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),其微觀示意圖如圖(一種小球代表一種原子):則下列說(shuō)法正確的是( )
A.參加反應(yīng)的物質(zhì)均為化合物
B.該反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)
C.該反應(yīng)不符合質(zhì)量守恒定律
D.圖示中共有4種分子
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為測(cè)定實(shí)驗(yàn)室中某過(guò)氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù),小明取25.0g過(guò)氧化氫溶液放入燒杯中,然后進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn).請(qǐng)計(jì)算:
(1)反應(yīng)后產(chǎn)生氣體的質(zhì)量為g.
(2)此過(guò)氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).
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