為了解決災(zāi)區(qū)百姓的飲水問題，政府部門采取了一系列凈化水的操作，其中凈化程度最高的是（　�。�
A、靜置沉淀B、煮沸
C、過濾D、吸附沉淀
考點：水的凈化
專題：空氣與水
分析：根據(jù)靜置沉淀、煮沸、過濾、吸附沉淀的凈水原理進行分析判斷即可．
解答：解：A、靜止沉淀：使不溶性雜質(zhì)沉降并與水分層，從而除去其中的不溶性雜質(zhì)；
B、通過煮沸既能降低水中鈣、鎂化合物的含量，又能殺滅水中病毒和細菌，凈化程度較高．
C、過濾可以除去水中的不溶性雜質(zhì)，所得的水中含有可溶性的雜質(zhì)、鈣鎂化合物等，不是純水．
D、利用木炭或活性炭的吸附作用把水中的一些不溶性雜質(zhì)和一些可溶性雜質(zhì)吸附在表面，從而除去其中的不溶性雜質(zhì)、一些可溶性雜質(zhì)及異味等；所得的水中含有可溶性的鈣、鎂化合物，不是純水．
故選B．
點評：凈化水通常所采取的沉降、吸附、過濾、消毒殺菌、煮沸、蒸餾等操作中，由于蒸餾后所得到的水為純凈物，因此凈化程度最高．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

歸納是化學(xué)學(xué)習(xí)的一種常用方法．下列物質(zhì)的化學(xué)名稱與俗名中有錯誤的是（　�。�
A、汞--水銀
B、氧化鈣--熟石灰、消石灰
C、過氧化氫溶液--雙氧水
D、氫氧化鈉--燒堿、火堿、苛性鈉

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列生活現(xiàn)象，屬于物理變化的是（　�。�
A、銅片加熱變黑
B、香水揮發(fā)
C、光合作用
D、濃鹽酸和濃氨水相遇冒白煙

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列說法不正確的是（　�。�
A、在過氧化氫溶液的分解反應(yīng)中，二氧化錳起催化作用
B、用排水法可以收集不易溶于水的氣體
C、細鐵絲在氧氣里燃燒時，火星四射，生成黑色固體
D、氧氣的化學(xué)性質(zhì)很活潑，在常溫下能與所有物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

金屬插入溶液中，溶液質(zhì)量會增加的是（　�。�
A、鋅片插入硫酸銅溶液中
B、鐵片插入硫酸銅溶液中
C、銅片插入硝酸銀溶液中
D、銅片插入硫酸鋁溶液中

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列實驗操作正解或?qū)嶒災(zāi)苓_到目的是（　�。�
A、水瓶的水垢用稀硫酸洗滌
B、用燃燒法除去CO2中的少量CO
C、用托盤天平稱取10g NaCl放入100mL燒杯中，再用量筒量取90mL水加入燒杯中溶解并混合均勻即配得100g 10%的NaCl溶液
D、除去KNO3中的K2SO4應(yīng)先加入過量的Ba（NO3）2溶液，再加入過量K2CO3，過濾后再加入HNO3調(diào)到溶液pH=7

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)性質(zhì)的表述中，屬于化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�
A、氧氣無色無味
B、鋁呈銀白色
C、蔗糖易溶于水
D、酒精能燃燒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列實驗方案中，可行的是（　　）
A、將白醋滴在潤濕的pH試紙上，測定其pH
B、用氫氧化鈉溶液除去CO2中的HCl氣體
C、用BaCl2溶液除去KNO3溶液中少量的K2SO4
D、按溶解、過濾、蒸發(fā)的操作順序分離CaCl2、CaCO3的混合物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某學(xué)習(xí)小組用相同的光亮鐵釘探究鐵生銹與哪些因素有關(guān)，設(shè)計的實驗如圖所示：

（1）一周后觀察：試管①和③中的鐵釘無明顯變化，試管②中的鐵釘明顯生銹．探究發(fā)現(xiàn)鐵生銹的主要條件是鐵與
 
直接接觸，其中鐵釘中的A、B、C三處中
 
處銹蝕最嚴重．
（2）試管①中加入的蒸餾水要事先煮沸，其目的是
 
．
（3）沙漠地區(qū)的鐵制品銹蝕較慢的原因是
 
．
（4）能否用鐵制容器盛放殺菌劑波爾多液（主要成分CuSO4）
 
（能或否）．

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同步練習(xí)冊答案