【題目】某學習小組的同學們在學習了酸、堿鹽的相關性質后,做了如下實驗,請與他們一起探究:
甲同學實驗時發(fā)生反應的化學方程式為__________。
乙同學觀察到的實驗現象為____________。
實驗結束后,甲、乙同學將試管中清液倒入同一燒杯中,發(fā)現產生白色沉淀,由此可知乙同學實驗所得溶液中含有的溶質是_________(填化學式)。
[提出問題]燒杯內濾液中含有哪些離子呢?
同學們將燒杯中固液混合物分離,取濾液少許,向其中加入過量的碳酸鈉溶液,無明顯現象。
[假設與猜想]甲同學:Na+、Cl-
乙同學:Na+、Cl-、OH-
丙同學:Na+、Cl-、SO42-、Ba2+
[表達與交流]大家一致認為___________同學的猜想是錯誤的。理由是________。
[活動與探究]甲同學為了驗證自己的猜想,取燒杯中濾液少許,加入無色酚酞溶液,沒有觀察到明顯實驗現象,于是認為自己的猜想正確。大家都認為甲同學的實驗結論_______ (填“正確”或“不正確”)。同學們通過實驗最終確定了濾液中的離子成分。
[反思與收獲]由上述探究活動可知,當溶液中待測離子較多時,可以先加入試劑,根據_______排除一些猜想。當溶質組成只剩兩種情況時,加人適當的試劑,證明______即可。
【答案】 (無色)溶液中產生白色沉淀 NaCl 、BaCl2 丙 鋇離子與碳酸根離子會產生碳酸鋇白色沉淀,加入過量的碳酸鈉溶液無現象證明沒有鋇離子,鋇離子與硫酸根離子在溶液中不能共存,故錯誤 不正確 實驗現象 可能存在的離子(是否存在)
【解析】
甲同學實驗時,稀硫酸和氫氧化鈉反應生成硫酸鈉和水,發(fā)生反應的化學方程式為。
乙同學實驗室,發(fā)生的反應是氯化鋇和碳酸鈉反應生成碳酸鋇沉淀和氯化鈉,能觀察到的實驗現象為(無色)溶液中產生白色沉淀。
實驗結束后,甲、乙同學將試管中清液倒入同一燒杯中,發(fā)現產生白色沉淀,由于甲試管中硫酸鈉一定存在,那么乙試管中一定有氯化鋇,而氯化鈉為生成物一定存在,由此可知乙同學實驗所得溶液中含有的溶質是反應生成的氯化鈉和過量的氯化鋇。
[表達與交流]大家一致認為丙同學的猜想是錯誤的。理由是鋇離子與碳酸根離子會產生碳酸鋇白色沉淀,加入過量的碳酸鈉溶液無現象證明沒有鋇離子,鋇離子與硫酸根離子在溶液中不能共存,故錯誤。
[活動與探究]大家都認為甲同學的實驗結論不正確,這是由于酚酞不變色只能證明碳酸鈉全部反應完全,而無法得知硫酸鈉是否過量。
[反思與收獲]由上述探究活動可知,當溶液中待測離子較多時,可以先加人試劑,根據實驗現象排除一些猜想。當溶質組成只剩兩種情況時,加入適當的試劑,證明可能存在的離子即可。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖裝置在化學實驗中被稱為“萬能瓶”,因為它在化學實驗中有許多用途,如:洗氣、貯氣、檢驗氣體等。
(1)如果用該裝置,利用排水法收集氫氣,應如何操作?_____________。
(2)如果用該裝置,利用排空氣法收集氧氣,氣體從哪個管進?_____________。
(3)給病人輸氧氣時,利用該裝置,并在裝置中盛放約半瓶蒸餾水,題中的哪根管接盛放氧氣的鋼瓶?_____________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】苯扎氯銨(C22H40ClN)是醫(yī)療上常用的一種消毒劑,有關苯扎氯銨的說法正確的是( 。
A.苯扎氯銨是有機高分子化合物B.苯扎氯銨由碳、氫、氮、氯三種原子構成
C.苯扎氯銨中碳元素的質量分數最大D.苯扎氯銨分子中碳、氫元素的個數比為11:4
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A、B、C、D為初中化學常見的四種物質,它們之間有如圖所示的轉化和反應關系(“→”表示某一種物質經一步反應可轉化為另一種物質,“-”表示相連兩物質能發(fā)生化學反應,部分反應物、生成物及反應條件已略去)
(1)若A、B、C、D中均含有一種相同的元素,常溫下,A為無色液體,C為黑色固體,則A為__,C與D發(fā)生的化學反應的方程式為_________________________
(2)若A,B.C、D為四種不同類別的化合物,C在生活中可用來除油污,且C的固體可作某些氣體的干燥劑,則A為______________寫出B→C這一反應的化學方程式________________.
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【題目】如圖所示是全球最大太陽能飛機“陽光動力2號”。
“陽光動力2號”的機身和機翼均采用碳纖維復合材料制成,該機的機翼、機身和水平尾翼上共貼敷了17248 片135pμm厚的單晶硅薄膜太陽能電池。請回答下列問題:
(1)碳纖維復合材料是有機纖維經過一系列熱處理轉化而成,含碳量高于90%,其強度比鋼高五倍,重量卻不到鋼的一半。碳纖維復合材料具有的優(yōu)良性能是________(填字母)。
A 硬度大、密度大
B 密度小、熔點低
C 密度小、強度高
(2)太陽能電池芯片的常用材料是“單晶硅”。硅的元素符號是①_______,高純硅常用作半導體材料,這說明硅具有②_________性。
(3)制造該飛機時常用乙炔( C2H2)進行焊接。實驗室可以用電石( CaC2 )和水反應制得乙炔氣體,同時生成一種堿。該反應的化學方程式為①__________,電石中碳元素的化合價是②________。
(4)太陽能飛機與用航空煤油做燃料的飛機相比,不僅可以節(jié)約_______,還可以減少對空氣的污染。
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【題目】(7分)氯化鈉是生活必需品,也是重要的化工原料。提純含少量泥沙的粗鹽,一般經過以下操作流程:
(1)操作①中必須用到的一種儀器是 (填序號)。
A.研缽 B.量筒 C.燒杯 D.試管
(2)完成該實驗部分操作過程如圖所示,其有明顯錯誤 (填字母序號)。
(3)操作⑤中容易造成食鹽固體飛濺,為盡量減少飛濺,除連續(xù)攪拌外還可采取 等措施。
(4)用提純得到的“精鹽”配制了50 g 5%的氯化鈉溶液。經檢測,溶質質量分數偏小,其原因可能
有 (填序號).
①氯化鈉固體仍然不純
②稱量時砝碼端忘墊質量相同的紙片
③量取水時,仰視讀數
④裝瓶時,有少量溶液灑出
(5)查閱相關資料得知:粗鹽中除含泥沙等不溶性雜質外,還含有少量的MgCl2、CaCl2等可溶性雜質;為了得到較純凈的氯化鈉,除去泥沙的“精鹽”又作了如下處理(假定雜質只有MgCl2、CaCl2兩種)注:反應中所加試劑均過量
①白色沉淀含有物質的化學式為 ;
②在得到的濾液中加入過量鹽酸的目的是 ;
③選用蒸發(fā)結晶法而不用降溫結晶法的理由是 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】已知A﹣H均為初中化學常見的物質,其中A、C是組成元素相同的氣體,且C能產生溫室效應;B是赤鐵礦的主要成分;F是紫紅色金屬;H是藍色沉淀.根據如圖所示的轉化關系(圖中反應條件均已略去),請回答:
(1)C的化學式:______.
(2)寫出一個符合反應②的化學方程式______.
(3)我國工業(yè)制硫酸的第一步反應是硫鐵礦(主要成分為FeS2)即FeS2與氧氣在高溫條件下反應生成B和二氧化硫,寫出該反應的化學方程式______.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】分類、類比是學習化學常用的方法,掌握這些方法有助于學生學習化學知識。
(1)初中化學有許多實驗,若按照實驗主要目的可將實驗分為:探究物質發(fā)生化學反應前后質量關系,探究物質的性質,探究物質的含量等。據此應將下列實驗中的D與_______(填“A”或“B”或“C”)歸為一類,依據是_____。
A | B | C | D |
(2)①電子數為 10 的粒子很多,其中包含電子數等于質子數的一些粒子。請將合適的化學符號填入空白HF、H2O、_____、CH4、Ne。
②查閱資料得知Mg、Mn、Fe、Cu四種金屬活動性順序是:“由強到弱”。若用實驗驗證這個結論,可以通過以下三個置換反應驗證, 其中兩個反應的化學方程式為:A.、B.,結合上述兩個反應的化學方程式,請寫出缺少的一個反應的化學方程式為_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】江西省積極落實化肥減量增效示范項目,并對在售的化肥提出明確的質量要求。某興趣小組對市售的某鉀肥進行了檢測,稱取5.0g樣品放入燒杯中,加入適量的水溶解后,逐滴加入13%的BaCl2溶液產生沉淀的質量與所加入BaCl2溶液質量的關系如圖所示(假定雜質不參加反應)。已知K2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2KCl。
(1)恰好反應時,所用BaCl2溶液中所含溶質的質量為_____g。
(2)通過計算判斷該鉀肥中K2SO4的質量分數是否符合如圖的包裝說明_____?(寫出計算過程)
(3)加入6gBaCl2溶液時溶液中K+和Cl﹣的個數比為_____。
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