10.納米碳酸鋇是一種重要的無機化工產(chǎn)品,如圖是某廠生產(chǎn)納米碳酸鋇的工藝流程.請回答下列問題:

(1)試劑A的化學式為HCl,操作1和操作2的名稱是過濾,若在實驗室中進行該操作,實驗中玻璃棒的作用是引流.
(2)寫出向氯化鋇溶液加入氫氧化鉀并通入二氧化碳時發(fā)生反應的化學方程式:2KOH+CO2=K2CO3+H2O,K2CO3+BaCl2=BaCO3↓+2KCl.
(3)該流程中的副產(chǎn)物可用作鉀肥(寫一種用途).

分析 (1)根據(jù)碳酸鋇和鹽酸反應生成氯化鋇、水和二氧化碳,根據(jù)操作1后得到氯化鋇溶液,可推斷向混合物中所加的試劑是鹽酸,
根據(jù)操作后得到溶液和固體,利用過濾操作的特點,可以判斷操作1、2均為過濾,并說明過濾操作中玻璃棒的作用;
(2)根據(jù)題中的敘述找出反應物、生成物,然后依據(jù)質(zhì)量守恒定律書寫化學方程式;
(3)根據(jù)流程中所發(fā)生的反應,由氫氧化鉀、二氧化碳、氯化鋇進行反應,判斷副產(chǎn)物為氯化鉀,結(jié)合該物質(zhì)的組成及性質(zhì),說明該物質(zhì)的用途

解答 解:(1)加入試劑A后得到了氯化鋇,依據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,碳酸鋇和鹽酸反應生成氯化鋇、水和二氧化碳,所以試劑A的化學式為:HCl,過濾操作可以將固體和液體分離,經(jīng)過操作1、2后,得到了液體和固體,所以操作1和操作2的名稱是:過濾,玻璃棒在過濾操作中的作用是引流;
(2)向氯化鋇溶液加入氫氧化鉀并通入二氧化碳時,氫氧化鉀和二氧化碳反應生成碳酸鉀和水,碳酸鉀和氯化鋇反應生成白色的碳酸鋇沉淀和氯化鉀,
化學方程式為:2KOH+CO2=K2CO3+H2O,K2CO3+BaCl2=BaCO3↓+2KCl;
(3)在向碳酸鋇中加入稀鹽酸時產(chǎn)生的二氧化碳可通入氯化鋇溶液中,與氫氧化鉀、氯化鋇混合溶液反應后得到碳酸鋇,即二氧化碳在反應過程中可以循環(huán)利用,生成的副產(chǎn)物氯化鉀中含有鉀元素,可以為植物生長提供所需的鉀元素,可用作鉀肥.
故答案為:(1)HCl,過濾,引流;
(2)2KOH+CO2=K2CO3+H2O,K2CO3+BaCl2=BaCO3↓+2KCl;
(3)鉀肥.

點評 在解此類題時,首先分析反應流程中的各個反應,然后結(jié)合學過的知識和題中的條件進行分析解答.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

20.某興趣小組對物質(zhì)的性質(zhì)和成分進行相關探究.
(1)常見金屬活動性順序如下,填寫相應的元素符號:

金屬活動性由強逐漸減弱,某同學用硫酸銅溶液把“鐵刀變成銅刀”,其反應的化學方程式為Fe+CuSO4=Cu+FeSO4,該反應的基本反應類型為置換反應.
(2)興趣小組同學用氧化銅與足量炭粉利用圖所示的裝置進行實驗,對生成氣體的成分進行探究.

[提出問題]生成的氣體中是否含有一氧化碳?
[實驗與討論]
①打開K,緩緩通入干燥的氮氣一段時間.
②關閉K,加熱至一定溫度使之反應,用氣囊收集氣體樣品.
③除去氣體樣品中的二氧化碳,并將剩余氣體收集在集氣瓶中,下列裝置中最為合理的是c.(填序號)

[實驗求證]
將除盡二氧化碳后的氣體樣品干燥,仍然用上圖所示的裝置進行實驗,A中的固體應選用氧化銅,B中溶液為澄清石灰水,若A中黑色固體出現(xiàn)了紅色,B中澄清石灰水變渾濁,可說明氣體樣品中含有一氧化碳.
[實驗反思]
炭粉還原氧化銅的實驗中,若生成的氣體中含有一氧化碳,則反應時消耗碳、氧元素的質(zhì)量比大于(填“大于”、“等于”或“小于”)3:8.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

1.形象的微觀示意圖有助于我們認識化學物質(zhì)和理解化學反應.
請根據(jù)電解水的微觀示意圖分析:由于化學反應前后原子的種類、數(shù)目和質(zhì)量都沒有發(fā)生變化,因此在化學反應中質(zhì)量守恒.

從微觀角度分析,上述變化的本質(zhì)是分子分成原子,原子的重新組合成新的分子.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

18.寫出下列反應的化學方程式:
(1)紫黑色固體受熱制取氧氣:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(2)小蘇打治療胃酸過多:NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑.
(3)金屬鈉與水反應生成燒堿和氫氣:2Na+2H2O=2NaOH+H2↑.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

5.化學不僅為人類生活創(chuàng)造了物質(zhì)基礎,還為人類社會可持續(xù)發(fā)展作出了巨大貢獻.
(1)鋼鐵是人類生產(chǎn)和生活中非常重要的材料,但每年因銹蝕而損失的數(shù)量是巨大的,鋼鐵銹蝕的條件是同時與氧氣和水接觸,鐵銹(主要成分為Fe2O3)可用稀鹽酸將其除去,寫出該反應的化學方程式:Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O.
(2)合金在生活中應用廣泛.下列有關合金的說法正確的是D(填字母).
A合金的熔點一般比它的成分金屬高
B合金的硬度一般比它的成分金屬低
C組成合金的元素種類相同,合金的性能就一定相同
D.合金與各成分金屬相比,具有許多優(yōu)良的物理、化學或機械性能
(3)煤、石油和天然氣并稱為三大化石燃料,煤燃燒會釋放出SO2等污染物,這些氣體在空氣中反應后的生成物溶于雨水形成酸雨.酸雨對下列物品有損害的是ABD(填字母).
A大理石塑像    B鋁制門窗     C玻璃    D.花草樹木
(4)要想把上題中的SO2變廢為寶,可把二氧化硫尾氣、石灰石、空氣、碳酸氫銨、氨氣和氯化鉀等為原料合成有重要應用價值的硫酸鉀等物質(zhì).合成流程如下圖所示:

①寫出反應Ⅱ的總反應的化學方程式:CaSO4+NH4HCO3+NH3═CaCO3↓+(NH42SO4
②上述流程中可循環(huán)使用的物質(zhì)是CaCO3
③反應Ⅱ的溫度需控制在60℃~70℃,其理由是防止NH4HCO3受熱分解.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

15.目前全球正面臨著能源、環(huán)境、水資源、糧食等方面的危機.
(1)目前人類通過化學反應獲得的能量大多來自化石燃料.化石燃料的使用,給人們的生活帶來很多的方便,同時也對環(huán)境造成了不良影響.乙醇汽油的使用減輕了一部分環(huán)境的壓力,請寫出乙醇在空氣中完全燃燒的反應方程式:C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O;煤燃燒時會排放出二氧化硫(SO2)、二氧化氮(NO2)等污染物,煤燃燒同時提高了空氣中的二氧化碳的濃度,會引起溫室效應.低碳生活是指生活中要盡量減少能量消耗和材料消耗,從而降低二氧化碳的排放量.下列做法符合低碳生活理念的是ABD.(填字母序號)
A.少用一次性的木筷       B.用完電器后拔掉插頭
C.大力發(fā)展火力發(fā)電       D.優(yōu)化建筑設計,研制新型保溫材料
(2)“水是生命之源”,飲用酸堿度過大或硬度過大的水都不利于人體健康.檢驗水是硬水還是軟水,可用的物質(zhì)是肥皂水;請你說出生活中使硬水軟化的一種常用方法煮沸.
(3)隨著水資源的減少,糧食產(chǎn)量將會受到嚴重影響.糧食中的主要成分為淀粉,淀粉屬于糖類(填“蛋白質(zhì)”“維生素”“油脂”或“糖類”),是人體能量的主要來源.
(4)從2011年5月1日起,駕駛員酒醉后駕車要負刑事責任.讓司機向酒精檢測儀吹氣,通過顯示的顏色變化,可測出司機是否酒后駕車.其化學反應原理如下:C2H5OH+4X(紅棕色)+6H2SO4═2Cr2 (SO43(綠色)+2CO2↑+9H2O,則X的化學式為CrO3
(5)汽車是現(xiàn)代生活中不可缺少的代步工具.請回答下列問題:
“尾氣催化轉(zhuǎn)化器”可將汽車尾氣中的有毒氣體轉(zhuǎn)化為無毒氣體,下圖表示治理汽車尾氣所涉及反應的微觀過程.

圖中所示反應的化學方程式為2CO+2NO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$2CO2+N2
(6)某校初三學生去野炊并探究菠蘿的生長環(huán)境.野炊活動中冬冬引燃細枯枝后,迅速往“灶”里塞滿枯枝,結(jié)果燃燒不旺,并產(chǎn)生很多濃煙,說明物質(zhì)充分燃燒需要的條件是充足的氧氣.活動過程要注意防火安全,野炊結(jié)束后,應及時把火熄滅.可采用的滅火方法有用水澆滅(寫一種方法).
(7)從事菠蘿種植的果農(nóng)們在配制農(nóng)藥波爾多液時,均使用塑料桶或木桶,而不使用鐵桶,其原因是:Fe+CuSO4=Cu+FeSO4(用方程式表示).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.實驗是學習化學的途徑之一.下列實驗方案中不能達到實驗目的是( 。
A.用硫酸鋅溶液、鐵和銅驗證鋅、鐵、銅的活動性順序
B.用相互刻畫的方法比較黃銅和銅的硬度
C.用蘸水和酒精的兩個棉花團探究燃燒需要可燃物
D.用紅磷測定空氣中氧氣的含量

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

19.用20mL質(zhì)量分數(shù)為70%的硫酸溶液(密度為1.6g/cm3),以配制質(zhì)量分數(shù)為28%的硫酸溶液(密度為1.2g/cm3),下列儀器中①燒杯②滴管③漏斗④量筒⑤玻璃棒⑥天平⑦酒精燈,需要用到的是( 。
A.②④⑥⑦B.①②④⑤C.①③⑤⑦D.①③④⑥

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

20.2012年紀念“地球一小時”活動的主題為:每個人心中都有一位環(huán)保專家.下列行為不符合“低碳環(huán)保”理念的是( 。
A.教科書循環(huán)使用B.QQ長時間掛機C.教室無人要關燈D.出行乘坐公交車

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同步練習冊答案