下圖是實驗室制取二氧化碳并驗證二氧化碳性質(zhì)的裝置圖：

（1）實驗室制備二氧化碳的反應(yīng)化學(xué)式表達式為____。圖甲中儀器①名稱是____。如果用圖乙裝置收集二氧化碳，應(yīng)該將導(dǎo)管a與____（填序號）導(dǎo)管連接。如果用乙裝置檢驗二氧化碳，需要在集氣瓶中裝入部分____溶液，將二氧化碳從____導(dǎo)管通入，反應(yīng)的化學(xué)式表達式為____。

（2）如果用甲裝置制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)式表達式為____。為獲得平穩(wěn)的氧氣流，可將其中儀器①換成____。

（3）用軟塑料瓶丙收集滿一瓶二氧化碳，倒入圖中所示體積的水，蓋緊瓶蓋，振蕩后會觀察到____。取出瓶中部分液體裝于試管中，滴加幾滴石蕊試液，石蕊試液變成____色。

（4）已知相同條件下氣體的密度與其相對分子質(zhì)量成正比，根據(jù)圖丁中的現(xiàn)象，可以推測氣球中的氣體不可能是____。

A.氫氣 B.氧氣 C. 空氣 D.二氧化硫

（5）圖戊中向燒杯中傾倒二氧化碳，看到的現(xiàn)象是____，說明二氧化碳具有的化學(xué)性質(zhì)是____。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：四川省錦江區(qū)2019屆九年級上學(xué)期期中模擬化學(xué)試卷 題型：單選題

室溫時，有兩瓶硝酸鉀溶液，一瓶為飽和溶液(溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為40%)，另一瓶為10%的溶液，下列實驗操作中，無法區(qū)分這兩種溶液的是( )

A. 加一定量水 B. 加入少量硝酸鉀固體

C. 略降低溫度 D. 室溫時蒸發(fā)少量水

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省青島萊西市2019屆九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：實驗題

小明同學(xué)配制100g 10%的氯化鈉溶液，整個操作過程如下圖所示：回答下列問題：

（1）圖②中盛放氯化鈉固體的儀器名稱是________，其中操作錯誤的是________。

（2）配制溶液的正確操作順序為__________（填序號）。

（3）量水時選用的量筒的量程最合適的是_______（填序號）。

A.10 ml B.25 ml C.50ml D.100ml

（4）經(jīng)檢測，該同學(xué)配制的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏小，可能的原因是_______（填序號）。

A.氯化鈉固體不純 B.用生銹砝碼稱量

C.裝瓶時有少量溶液灑出 D.溶解時燒杯內(nèi)壁有水珠

（5）請你幫小明完成以下計算：

①要配制100g 10%的氯化鈉溶液，需要稱取食鹽______g，加入水________g。

②若要將100g 10%的氯化鈉溶液稀釋成2%，需要加入水的質(zhì)量_________g。

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省青島萊西市2019屆九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：單選題

下列物質(zhì)由原子構(gòu)成的是

A. 氯化鈉 B. 氧氣 C. 鐵 D. 氮氣

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省青島萊西市2019屆九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：單選題

餐桌上的飲品種類豐富，下列飲品中屬于溶液的是

A. 酸奶 B. 玉米糊 C. 雪碧 D. 冰水

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省揚州市邵樊片2019屆九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：單選題

下列圖形或圖像能正確反應(yīng)相關(guān)關(guān)系的是

A. 表示化合物與氧化物的關(guān)系

B. 表示加熱高錳酸鉀制氧氣剩余固體質(zhì)量與時間的關(guān)系

C. 表示空氣中氮氣和氧氣相對含量

D. 表示電解水時生成氫氣和氧氣的質(zhì)量比

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省揚州市邵樊片2019屆九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：單選題

最早發(fā)現(xiàn)電子的科學(xué)家是

A. 拉瓦錫 B. 盧瑟福 C. 湯姆生 D. 張青蓮

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省揚州市邗江區(qū)2019屆九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：填空題

空氣是一種重要的自然資源。

（1）空氣中氧氣是對生物生存至關(guān)重要的一種成分，它在空氣中的體積分數(shù)是_______，在自然界中產(chǎn)生氧氣的主要途徑是_______________。

（2）空氣中分離出來的氮氣是一種重要的化工原料。下列關(guān)于于氮氣用途的敘述錯誤是____。（填序號）

① 燈泡填充氣 ② 醫(yī)療上在液氮冷凍麻醉條件下做手術(shù)

③食物充氮防腐 ④ 用氮氣填充“探空氣球”

（3）課本中用如圖所示裝置測定空氣里氧氣含量，實驗中發(fā)生反應(yīng)的符號表達式為________________________________，紅磷熄滅后，集氣瓶內(nèi)剩下的氣體主要是氮氣，由此推知氮氣的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)是（各寫一條）；______________、______________。利用該裝置測定氧氣含量時實驗結(jié)果往往偏小，原因是（寫一條）；______________________________。

（4）農(nóng)村有句諺語：“雷雨發(fā)莊稼”。就是打雷下雨的時候，在閃電的作用下，首先是空氣中的氮氣與少量氧氣發(fā)生反應(yīng)生成NO，再經(jīng)過一系列的變化轉(zhuǎn)化為農(nóng)作物所需的肥料。該反應(yīng)的符號表達式為________________________。

（5）雷雨過后的空氣更加清新。原因之一是雷雨時，在雷電的作用下產(chǎn)生大量的空氣負離子，被稱為“空氣維生素”。就是一種空氣負離子，符號中右下角的2表示______________________，右上角的2表示_________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省無錫市丁蜀學(xué)區(qū)2019屆九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：填空題

下圖是實驗室制取氣體的一些裝置，據(jù)圖回答有關(guān)問題。

(1)寫出指定儀器的名稱：①_______。

(2)實驗室用雙氧水和二氧化錳制取較純凈的氧氣裝置組合是____，符號表達式為_____________，

(3)寫出實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的符號表達式是____________________，如果用A作為發(fā)生裝置，則需改進的是__________________；當(dāng)選用E裝置收集完氣體后，測得其純度明顯偏低，原因可能是_______(填序號)

A．高錳酸鉀中混入了二氧化錳 B．收集前，集氣瓶中未注滿水

C．收集后，集氣瓶中仍有少量水 D．未見氣泡連續(xù)均勻冒出時就開始收集

(4)硫化氫(H2S)氣體是一種無色有臭雞蛋氣味的氣體，密度比空氣大，易溶于水，實驗室中可以用固體硫化亞鐵(FeS)和稀硫酸在常溫下反應(yīng)制取，實驗室制取硫化氫氣體選用的發(fā)生裝置為_______(填字母編號)；如果用F圖所示裝置收集硫化氫氣體，氣體應(yīng)從______(填“a”或“b”)端管口通入。

(5)在2017年江蘇省中學(xué)化學(xué)創(chuàng)新實驗調(diào)演中，李彬老師設(shè)計了“氫氧焰”的實驗，裝置如下圖所示：

利用氫氣與氧氣的發(fā)生裝置制取并儲存純凈的氣體于氣球中。A瓶中硫酸銅溶液的作用是_________，B瓶中產(chǎn)生氫氣，通過玻璃活塞K1、K2分別有序控制氧氣和氫氣的流量，先后進行如下操作：①關(guān)閉K2，打開K1，通入氧氣，將帶火星的木條置于三通管口處，觀察到___________，說明氧氣具有助燃性。將燃著的木條移開，管口處無火焰。

②關(guān)閉K1，打開K2，通入氫氣，將燃著的木條置于三通管口處，管口處有火焰。移去燃著的木條，氫氣安靜地燃燒，說明氫氣具有可燃性。把鐵片放在火焰上一段時間,鐵片呈紅熱狀。打開K1，通入氧氣，鐵片迅速熔斷被切割，由此得出的結(jié)淪是_______________________________。

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