【題目】已知A～E都是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，它們均含有同種元素。其中，只有E是單質(zhì)，C是黑色固體，D為有毒氣體。轉(zhuǎn)化①可通過植物光合作用實現(xiàn)。它們有如圖所示轉(zhuǎn)化關(guān)系（“→”表示可以轉(zhuǎn)化，“——”表示可相互反應(yīng)，反應(yīng)條件及部分反應(yīng)物生成物已略去）、請回答下列問題：

（1）E物質(zhì)的化學(xué)式：_____；

（2）寫出轉(zhuǎn)化②的化學(xué)方程式：_____。

【答案】O2 或

【解析】

（1）轉(zhuǎn)化①可通過植物光合作用實現(xiàn)，E和B又能互相轉(zhuǎn)化，E為單質(zhì)，推出E為氧氣，B為二氧化碳；

（2）均含同種元素，即氧元素；D是含有氧元素的有毒氣體，即為一氧化碳；D與C能反應(yīng)，C又是黑色固體，即為氧化銅；A與氧氣可以互相轉(zhuǎn)化，A應(yīng)該為水；由圖知A與B能反應(yīng)，B還能轉(zhuǎn)化為A，即水可以與二氧化碳反應(yīng)，二氧化碳也可生成水；②是由B轉(zhuǎn)化為A，即由二氧化碳轉(zhuǎn)化為水，二氧化碳可以與堿反應(yīng)生成鹽和水，方程式為：或。

故答案為：

(1)O2

(2) 或

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在一個密閉容器內(nèi)有X、Y、Z、Q四種物質(zhì),在一定條件下充分反應(yīng)后,測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如表所示。已知X的相對分子質(zhì)量為n,Q的相對分子質(zhì)量為2n,則下列推斷正確是( )

物質(zhì)

X

Y

Z

Q

反應(yīng)前質(zhì)量

4g

10g

1g

21g

反應(yīng)后質(zhì)量

0g

12g

15g

待測

A.Q是生成物

B.反應(yīng)后Q的質(zhì)量為12g

C.該反應(yīng)化學(xué)方程式中X與Q的化學(xué)計量數(shù)之比為2:3

D.反應(yīng)后生成15gZ

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】石墨烯是一種革命性材料，具有優(yōu)異的光學(xué)、電學(xué)和力學(xué)特性。圖為金剛石、石墨和石墨烯的結(jié)構(gòu)模型圖，圖中小球代表碳原子。下列說法正確的是(　　)

①石墨烯是一種新型化合物

②三種物質(zhì)分別在足量的氧氣中完全燃燒的產(chǎn)物相同

③金剛石和石墨烯是組成相同但結(jié)構(gòu)不同的兩種物質(zhì)

④石墨烯有超強(qiáng)的導(dǎo)電性和導(dǎo)熱性，說明石墨烯的化學(xué)性質(zhì)和金屬相似

A. ①④ B. ②③ C. ①③ D. ②③④

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】即熱盒飯是一種快餐食品，其加熱原理有多種。

（1）如圖中即熱盒飯的加熱材料是生石灰，加水后放熱原理可用化學(xué)方程式表示為_____，該過程是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為_____能。

（2）有一種新型的即熱盒飯，它的底部有兩層，一層存放水，:另一層存放鎂、鐵及氯化鈉的混合物，使用時打開隔離層，在鐵和氯化鈉的作用下，鎂與水能迅速發(fā)生反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為，其中X的化學(xué)式為_____判斷依據(jù)是_____

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗課上同學(xué)們在實驗室制取二氧化碳時，錯拿稀硫酸倒入盛有石灰石的試管中，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生氣泡速度越來越慢。于是同學(xué)們展開探究。

[查閱資料]石灰石與稀硫酸反應(yīng)與稀鹽酸反應(yīng)非常相似，但是由于反應(yīng)生成的硫酸鈣微溶物會覆蓋在石灰石的表面，阻礙了石灰石與稀硫酸的接觸，反應(yīng)會逐漸緩慢，因此通常不選用大理石與稀硫酸反應(yīng)制取二氧化碳，請寫出石灰石與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

實驗活動一 選擇合適濃度的硫酸

操作:室溫下，用裝有5ml硫酸溶液的注射器向盛有1g 直徑為2mm石灰石的試管中注入不同濃度的稀硫酸，記錄15分鐘內(nèi)生成氣體的體積，觀察現(xiàn)象，記錄見表一。

表一

試管編號

1

2

3

4

5

硫酸濃度（%）

15

20

25

30

35

氣體體積（　mL）

35

47

55

51

42

實驗活動二 選擇合適反應(yīng)溫度:

操作:在盛有1g直徑約為2mm石灰石的試管中分別加入5ml相同合適濃度但溫度不同的稀硫酸溶液，觀察現(xiàn)象，記錄見表二。

表二

試管編號

A

B

C

D

E

溫度（℃）

40

50

60

70

80

現(xiàn)象和比較

有少量氣泡

氣泡比A試管多

氣泡明顯比B試管多

大量氣泡產(chǎn)生，與常溫用鹽酸反應(yīng)相似

反應(yīng)激烈，迅速產(chǎn)生大量氣體

（1）分析處理以上表中數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論有:

①室溫下，稀硫酸與大理石反應(yīng)選用硫酸的濃度最合適為_____；

②當(dāng)硫酸濃度一定時，反應(yīng)速度與溫度之間存在的關(guān)系是_____；其中最合適用于實驗室制取二氧化碳的反應(yīng)溫度為_____。

（2）.上述實驗活動后有同學(xué)又進(jìn)一步提出問題:化學(xué)反應(yīng)速率還受什么因素影響?設(shè)計裝置如圖所示。本實驗采用的方法是_____，裝置中紅墨水的作用是_____實驗中可觀察到_____，由此可得出的結(jié)論是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為了幫助同學(xué)們更好的理解空氣中氧氣含量測定的實驗原理，老師利用傳感器技術(shù)實時測定了實驗裝置（如圖1）內(nèi)的壓強(qiáng)、溫度和氧氣濃度，三條曲線變化趨勢如圖2所示。下列關(guān)于此實驗敘述不正確的是（ ）

A.X曲線表示的是溫度變化

B.Y曲線表示的是氧氣的濃度變化

C.圖2中BC段對應(yīng)的變化進(jìn)程是紅磷燃燒

D.圖2中CD段對應(yīng)的變化進(jìn)程是水倒吸進(jìn)集氣瓶

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列裝置圖，回答有關(guān)問題：

（1）寫出裝置圖中標(biāo)號儀器的名稱：a__________。

（2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，化學(xué)方程式為________________。

（3）實驗室用裝置B和C制取二氧化碳，化學(xué)方程式為__________，證明二氧化碳是否集滿的方法是____________。

（4）某工廠利用廢硫酸與鐵屑反應(yīng)制取硫酸亞鐵�，F(xiàn)制得硫酸亞鐵 1.52 t，需要鐵的質(zhì)量至少是多少？（在答題卡上寫出計算過程）_________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A～G是初中常見的7種物質(zhì)，它們有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系。已知A、C是無色液體，B、F是無色無味氣體，F能使澄清石灰水變渾濁，D是黑色固體，E在純凈的B中燃燒火星四射，有黑色固體生成。

（1）請寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：F_____，H_____

（2）請寫出下列變化的化學(xué)反應(yīng)式：

①A→C_____。

②B→G_____。

③B→F_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)圖1圖2和圖3回答下列問題。

（1）圖1的海水中含有大量氯化鈉，氯化鈉是由（填離子符號）_____構(gòu)成；

（2）圖2的試管B中的氣體的化學(xué)式是_____，該氣體的檢驗方法是_____；該實驗說明水是由_____元素組成的

（3）分析圖1可知，在水蒸發(fā)的過程中，下列說法正確的是（填字母序號，下同）_____；

A 水分子不斷運(yùn)動

B 水分子之間間隔不變

C 氫、氧原子不發(fā)生改變

D 水分子可以保持水的物理性質(zhì)

（4）如圖3是采用膜分離技術(shù)的海水淡化裝置，加壓后，只有水分子可以通過淡化膜，其他粒子不能通過淡化膜．加壓前后，裝置右側(cè)海水中，下列各量減小的是_____。

A 溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù) B 溶劑質(zhì)量 C 溶液質(zhì)量 D 溶質(zhì)質(zhì)量

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