化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)。請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)要求填空：

（1）量取9.5ml溶液，需要的儀器_________
（2）過濾操作玻璃棒的作用_______________

（3）化學(xué)實(shí)驗(yàn)剩余的藥品，不能放回原瓶，也不能隨意丟棄，要放在 ___________________。

10mL量筒和膠頭滴管（量筒、膠頭滴管）引流指定容器 【解析】 (1)量取9.5ml水所需要的儀器是10mL量筒和膠頭滴管； (2)過濾操作玻璃棒的作用是引流； (3)實(shí)驗(yàn)完成后，剩余藥品不能放回藥品、不能隨意丟棄，更不能帶出實(shí)驗(yàn)室，要放入指定的容器內(nèi)。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：安徽省淮南市2018屆九年級(jí)上學(xué)期化學(xué)第一二單元測試卷 題型：單選題

合肥市 2017 年 5 月 20 日空氣質(zhì)量報(bào)告：老城區(qū)空氣污染指數(shù)為 64，空氣質(zhì)量級(jí)別為 Ⅱ級(jí)，空氣質(zhì)量狀況為良，空氣首要污染物為可吸入顆粒物，下列有關(guān)空氣說法正確的是（ ）

A. 氧氣可供給呼吸，所以常用于醫(yī)療急救

B. 空氣中的氮?dú)狻⒀鯕饨?jīng)混合，他們的化學(xué)性質(zhì)都已改變

C. 空氣質(zhì)量報(bào)告中所列的空氣質(zhì)量級(jí)別越大，空氣質(zhì)量越好

D. 空氣中稀有氣體作為電光源利用其化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定

A 【解析】 A、氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的物質(zhì)，能夠供給呼吸，可用于醫(yī)療急救，故A正確；B、空氣中的氮?dú)�、氧氣�?jīng)混合，沒有新物質(zhì)形成，它們的化學(xué)性質(zhì)未改變，故B錯(cuò)誤；C、空氣質(zhì)量報(bào)告中所列的空氣質(zhì)量級(jí)別越大說明空氣中所含的污染物越多，則空氣質(zhì)量越差，故C錯(cuò)誤；D、空氣中的稀有氣體充電后發(fā)出不同顏色的光，所以常用于制造多種用途的電光源，故D錯(cuò)誤。故選A。

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科目：初中化學(xué) 來源：內(nèi)蒙古2019屆九年級(jí)上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型：單選題

下圖表示兩種氣體發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，其中相同的球代表同種原子。你認(rèn)為下列說法正確的是

A. 生成物一定是混合物 B. 分子在化學(xué)變化中不可分

C. 該反應(yīng)生成兩種物質(zhì) D. 化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類不變化

D 【解析】 A、由生成物的微觀構(gòu)成可知，反應(yīng)后生成了一種新的化合物，故A說法不正確； B、由反應(yīng)前后微粒的變化可知，分子在化學(xué)變化中發(fā)生了變化，說明了分子在化學(xué)變化中可以再分．故B說法不正確； C、由化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖可知，該反應(yīng)由兩種物質(zhì)生成了一種物質(zhì)，故C說法錯(cuò)誤； D、由反應(yīng)前后微粒的變化可知，化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)量不變，元素的種類沒有發(fā)生變化．故D說...

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科目：初中化學(xué) 來源：2018-2019學(xué)年北京課改版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)2.2氧氣的制法同步練習(xí)題 題型：單選題

下列實(shí)驗(yàn)，不能成功的是（　　）

A. 收集一瓶氧氣，觀察顏色 B. 觀察顏色來區(qū)分高錳酸鉀和氯酸鉀

C. 聞氣味來區(qū)分白酒和白醋 D. 用10毫升量筒量取5.56mL的水

D 【解析】 試題A、可以通過觀察得出氧氣的顏色，正確，B、高錳酸鉀是暗紫色，而氯酸鉀是白色，故可觀察顏色來區(qū)分高錳酸鉀和氯酸鉀，正確，C、白酒有特俗氣味，白醋有刺激性氣味，故可用聞氣味的方法來區(qū)分白酒和白醋，D、量筒的精確值是0．1mL，故數(shù)據(jù)不合理，故選D

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科目：初中化學(xué) 來源：吉林省長春市2019屆九年級(jí)上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

下圖所示是木炭在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)操作，試回答下列問題：

（1）用向上排空氣法收集一瓶氧氣，驗(yàn)滿的方法為__________________

（2）實(shí)驗(yàn)中夾取木炭的儀器名稱是__________________________________

（3）C圖中木炭在氧氣中燃燒的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式是_________

（4）D圖中該實(shí)驗(yàn)的目的是______________________________

把帶火星的木條放在瓶口，復(fù)燃則滿。坩堝鉗C＋O2CO2檢驗(yàn)生成物是否是二氧化碳 【解析】 (1)氧氣有助燃性，向上排空氣法收集氧氣，驗(yàn)滿的方法：將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明集滿； (2)圖中夾取木炭的儀器叫坩堝鉗； (3)木炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式是：C＋O2CO2； (4)石灰水遇到二氧化碳會(huì)變渾濁，所以加入澄清石灰水的目的是：...

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科目：初中化學(xué) 來源：吉林省長春市2019屆九年級(jí)上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型：單選題

—位學(xué)生要用托盤天平稱量2.5g藥品，在稱量中發(fā)現(xiàn)指針向左偏轉(zhuǎn)。這時(shí)他應(yīng)該

A. 減少藥品 B. 向右盤中加砝碼

C. 移動(dòng)游碼 D. 調(diào)節(jié)天平的平衡螺母

A 【解析】 使用托盤天平稱量藥品時(shí)應(yīng)遵循“左物右碼”，指針偏左，說明物體質(zhì)量大于砝碼質(zhì)量，應(yīng)減少藥品。 用托盤天平稱量2.5g藥品，步驟應(yīng)該是：調(diào)節(jié)天平平衡，先向右邊托盤添加2g砝碼，再向右移動(dòng)0.5g游碼，然后向左邊托盤添加藥品，若指針偏左，說明物體質(zhì)量大于砝碼質(zhì)量，應(yīng)減少藥品，直至天平平衡，故選A。

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省德州市2018屆九年級(jí)上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型：填空題

濃氨水可以使酚酞試液變成紅色，濃氨水具有揮發(fā)性。往下圖試管口的棉花滴10滴濃氨水，可觀察到的現(xiàn)象是________，此現(xiàn)象說明分子具有 ________的性質(zhì)。

酚酞試液由管口向管底逐漸變紅不斷運(yùn)動(dòng) 【解析】 （1）因?yàn)闈獍彼梢允狗犹囈鹤兂杉t色，同時(shí)濃氨水具有揮發(fā)性，故氨水分子可運(yùn)到到沾有酚酞試液的濾紙條上，可觀察到濾紙條上的酚酞試液由管口向管底逐漸變紅； （2）由（1）可知，此現(xiàn)象為擴(kuò)散現(xiàn)象，其本質(zhì)為分子不斷運(yùn)動(dòng)，故說明分子具有不斷運(yùn)動(dòng)的性質(zhì)。

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省德州市2018屆九年級(jí)上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型：單選題

下列有關(guān)儀器不能用作反應(yīng)容器的是

A. 試管 B. 燒杯 C. 錐形瓶 D. 量筒

D 【解析】 A、試管常用作少量物質(zhì)間反應(yīng)的容器，選項(xiàng)正確；B、燒杯可用作較多物質(zhì)間反應(yīng)的容器，選項(xiàng)正確；C、錐形瓶可用作物質(zhì)間反應(yīng)的容器，一般是液體間的反應(yīng)，容器形狀可防止液體外濺，選項(xiàng)正確；D、量筒用來量取液體的體積，不能用作反應(yīng)容器，選項(xiàng)錯(cuò)誤。故本題選D。

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科目：初中化學(xué) 來源：2018-2019學(xué)年北京課改版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)4.2水的變化同步練習(xí)題 題型：單選題

在電解水的實(shí)驗(yàn)中，可以直接觀察到的現(xiàn)象是（ ）

A. 水由氫、氧兩種元素組成

B. 有氫氣和氧氣產(chǎn)生，且體積比為2：1

C. 在電極上均有氣泡產(chǎn)生，兩個(gè)試管內(nèi)氣體的體積之比約為2：1

D. 每個(gè)水分子是由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成的

C 【解析】 A、水是由氫、氧兩種元素組成的，是通過電解水的實(shí)驗(yàn)得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論，故選項(xiàng)錯(cuò)誤． B、有氫氣和氧氣產(chǎn)生，是通過電解水的實(shí)驗(yàn)得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論，故選項(xiàng)錯(cuò)誤． C、通電后，在電極上均有氣泡產(chǎn)生，兩個(gè)試管內(nèi)氣體的體積之比約為2：1，此現(xiàn)象能直接觀察到，故選項(xiàng)正確． D、每個(gè)水分子是由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成的，是通過電解水的實(shí)驗(yàn)得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論，故選項(xiàng)錯(cuò)誤． ...

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