檢驗(yàn)?zāi)撤N氣體是否為二氧化碳的最常用的方法是(     )

A.將燃燒的木條放入氣體中              B.將氣體通入澄清石灰水中

C.從一個(gè)容器倒入另一個(gè)容器            D.將氣體通入紫色石蕊試液中

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


 下列物質(zhì)的用途主要利用其化學(xué)性質(zhì)的是（     ）

  A. 天然氣用作燃料                         B.“干冰”用于人工降雨

C. 生鐵鑄造鐵鍋                           D. 銅用于制造導(dǎo)線

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


2008年5月8日北京奧運(yùn)火炬成功登頂珠穆朗瑪峰。為解決登頂人員的呼吸困難，應(yīng)攜帶的物質(zhì)是                                                                       （      ）

   A．氮?dú)?nbsp;           B．氧氣             C．二氧化碳         D．水

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


將無色液體A與黑色粉末B混合，能產(chǎn)生一種無色無味的氣體C。若將淡黃色粉末D放入C中燃燒，火焰呈藍(lán)紫色，生成一種刺激氣味的氣體E，推斷并寫出上述物質(zhì)的化學(xué)符號(hào)：

A_____________B____________C_______________D_____________E___________

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列有關(guān)說法中，正確的是（    ）

A．室內(nèi)放置一大盆水，就可防止煤氣中毒   B．室內(nèi)著火，應(yīng)立即開窗通風(fēng)

C．夜間室內(nèi)有煤氣泄露，可立即開燈檢查   D．久未開啟的地窖、窖井，不可冒然進(jìn)入

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


符合右圖裝置設(shè)計(jì)意圖的有(     )

①說明CO具有還原性

②既說明CO具有可燃性，又充分地利用了能源

③說明CO得氧后的產(chǎn)物是CO2

④有效地防止了劇毒的CO對(duì)空氣的污染

A.①②       B.②④      C.②③④     D.①②③④

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下圖是實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳并試驗(yàn)其性質(zhì)的裝置和操作示意圖。

試回答下列有關(guān)問題：

(1)寫出儀器①和②的名稱：①是                 ，②是                。

(2)A中制取二氧化碳的化學(xué)方程式是                                      。

(3)為了檢驗(yàn)A裝置的集氣瓶里是否充滿二氧化碳，可用燃著的火柴放在                      進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，如果火焰熄滅，證明已經(jīng)充滿。

(4)若B的試管里盛的是紫色石蕊試液，觀察到的現(xiàn)象是                                   

                      ；若試管里盛的是澄清石灰水，觀察到的現(xiàn)象是              

                                                     。

(5)C所示的實(shí)驗(yàn)說明了二氧化碳具有哪些性質(zhì)？

                                                                               

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


能源與人類生產(chǎn)、生活息息相關(guān)，請(qǐng)回答下列問題：

(1)氫氣是清潔燃料，氫氣在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式為______________________。

(2)煤不充分燃燒時(shí)會(huì)產(chǎn)生大量的有毒氣體，該氣體是____________。

(3)從“低碳經(jīng)濟(jì)”的角度分析，在氫能、化石燃料、太陽(yáng)能、風(fēng)能等能源中，應(yīng)盡量減少__________的使用。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


甲、乙、丙是三個(gè)實(shí)驗(yàn)的示意圖，根據(jù)圖中所發(fā)生的化 

學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象及化學(xué)反應(yīng)原理，進(jìn)行總結(jié)歸納并回答下列問題：

            圖2-5

（1）所發(fā)生的三個(gè)反應(yīng)有多個(gè)共同的特點(diǎn)，分別是:①                           ，

 ②                             ，③                         。（寫三點(diǎn)即可）

（2）甲、丙兩實(shí)驗(yàn)集氣瓶中均放少量水，甲中加入少量水的目的是                      

            ，甲瓶中反應(yīng)的文字表達(dá)式為                                    。

（3）小明做完上述實(shí)驗(yàn)后，在乙中加入了一種無色液體，他所加的液體可能是__________              （填名稱）;加該液體的目的是                                                   。

（4）小明對(duì)鐵絲在氧氣中燃燒為什么會(huì)火星四射進(jìn)行探究。他將鎂條和不同含碳量的鐵絲（鐵絲直徑均為0.4 mm）放入氧氣中燃燒，并將現(xiàn)象記錄在表2-1中。

表2-1

物質(zhì)

鎂

含碳0.05%的鐵絲

含碳0.2%的鐵絲

含碳0.6%的鐵絲

燃燒現(xiàn)象

劇烈燃燒，發(fā)出耀眼白光，無火星

劇烈燃燒，極少火星

劇烈燃燒，少量火星

劇烈燃燒，火星四射

①小明實(shí)驗(yàn)前將鐵絲繞成螺旋狀的目的是                                。

②造成鐵絲在氧氣中燃燒時(shí)火星四射的主要原因是                                    。

③鐵絲在氧氣中燃燒的文字表達(dá)式                              。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案