【題目】黑火藥爆炸可用化學(xué)方程式2KNO3+3C+S=K2S+X↑+3CO2↑表示,則X的化學(xué)式為____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)氧氣的敘述正確的是( 。
A.空氣中氧氣的質(zhì)量約占21%,呼吸、燃燒、煉鋼等都要用到氧氣
B.空氣中氧氣含量的測(cè)定實(shí)驗(yàn)中,可以將紅磷換成木炭
C.用含有氧元素的物質(zhì)反應(yīng)才有可能產(chǎn)生氧氣
D.氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑,是可燃物
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列名稱(chēng)與化學(xué)式不相符的是( 。
A.燒堿﹣﹣NaOHB.生石灰﹣﹣CaO
C.干冰﹣﹣CO2D.金剛石﹣﹣C60
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】水晶的主要成分是二氧化硅(SiO2),下列關(guān)于二氧化硅的說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A.屬于氧化物B.相對(duì)分子質(zhì)量為60
C.氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)比硅高D.硅、氧元素的質(zhì)量比為28∶16
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】“數(shù)字化實(shí)驗(yàn)”豐富了實(shí)驗(yàn)研究的方法,它可將實(shí)驗(yàn)過(guò)程中某些因素(酸堿性、氣壓等)的變化以數(shù)據(jù)、圖像的形式呈現(xiàn)出來(lái)。請(qǐng)回答:
探究二氧化碳與水的反應(yīng)
Ⅰ.圖1中可觀察到甲試管中的紫色液體變?yōu)?/span>色,寫(xiě)出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 , 乙試管的作用是;
Ⅱ.由圖2坐標(biāo)圖中的曲線可知,燒杯內(nèi)溶液的酸性逐漸變(填“強(qiáng)”或“弱”)。
探究蠟燭燃燒的產(chǎn)物
Ⅰ.如圖3所示,用注射器在蠟燭外焰部位抽氣并振蕩,可觀察到 , 證明反應(yīng)生成了二氧化碳;若將干冷的燒杯罩在火焰上方,觀察到 , 證明反應(yīng)生成了水。
Ⅱ.如圖4所示,蠟燭在密閉容器內(nèi)燃燒,同時(shí)監(jiān)測(cè)容器內(nèi)氧氣、二氧化碳和水蒸氣含量的變化,形成三條曲線如坐標(biāo)圖所示,曲線(選填“a”、“b”、“c”)能夠說(shuō)明蠟燭燃燒生成了二氧化碳和水。
③ 比較塊狀碳酸鈣、碳酸鈣粉末與稀鹽酸反應(yīng)的速度
Ⅰ.寫(xiě)出碳酸鈣與稀鹽酸發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式;
圖5中,乙試管中稀鹽酸的濃度C%應(yīng)為;
較之塊狀碳酸鈣,碳酸鈣粉末與稀鹽酸的反應(yīng)更為劇烈,原因是。
Ⅱ.按圖6所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn),傾斜錐形瓶使小試管內(nèi)的稀鹽酸流入瓶中與固體接觸發(fā)生反應(yīng),瓶?jī)?nèi)氣壓的變化如坐標(biāo)圖所示。對(duì)比分析坐標(biāo)圖中的點(diǎn)(選填a~d)可知:兩個(gè)錐形瓶?jī)?nèi)達(dá)到相同的壓強(qiáng)時(shí),碳酸鈣粉末與稀鹽酸反應(yīng)所需時(shí)間更短。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)上海市生活垃圾分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn),下列屬于有害垃圾的是
A.過(guò)期報(bào)刊B.廢熒光燈管C.果皮D.廢舊衣物
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】閃電時(shí)空氣中有臭氧(O3)生成。下列說(shuō)法中正確的是( 。
A.O3與O2的相互轉(zhuǎn)化是物理變化
B.O3和O2混合得到的是純凈物
C.O3和O2中所含原子種類(lèi)不同
D.等質(zhì)量的O3和O2含有相同的氧原子數(shù)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于水的敘述,錯(cuò)誤的是
A.海水淡化是解決淡水資源不足問(wèn)題的一種重要途徑
B.生活污水直接排放不會(huì)造成水污染
C.生活中通過(guò)煮沸可降低水的硬度
D.我們飲用的自來(lái)水是混合物
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