要除去以下四種物質(zhì)中的少量雜貨，可選用的試劑及操作方法如下表，正確的（　　）
選項(xiàng)物質(zhì)雜質(zhì)可選用的試劑及操作方法
ACO2CO在空氣中點(diǎn)燃
BCaOCaCO3溶解，加適量的鹽酸，攪拌，蒸發(fā)
CKOHK2CO3溶解，加適量的石灰水，過濾，蒸發(fā)
DCO2HCl通過裝有足量NaOH溶液的洗氣瓶
A、AB、BC、CD、D
考點(diǎn)：物質(zhì)除雜或凈化的探究,常見氣體的檢驗(yàn)與除雜方法,鹽的化學(xué)性質(zhì)
專題：物質(zhì)的分離、除雜、提純與共存問題
分析：根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質(zhì)，同時(shí)被提純物質(zhì)不得改變．除雜質(zhì)題至少要滿足兩個(gè)條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)．
解答：解：A、除去二氧化碳中的一氧化碳不能夠通空氣點(diǎn)燃，這是因?yàn)槌怏w中的氣體雜質(zhì)不能使用氣體，否則會(huì)引入新的氣體雜質(zhì)，故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤．
B、CaO固體和CaC03固體均能與稀鹽酸反應(yīng)，不但能把雜質(zhì)除去，也會(huì)把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤．
C、K2CO3能與適量的石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鉀，再過濾、蒸發(fā)，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法正確．
D、CO2和HCl氣體均能與NaOH溶液反應(yīng)，不但能把雜質(zhì)除去，也會(huì)把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)，解決除雜問題時(shí)，抓住除雜質(zhì)的必需條件（加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng)，反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)）是正確解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)：①空氣 ②二氧化硫 ③氧氣 ④硫粉 ⑤高錳酸鉀 ⑥稀有氣體 ⑦海水⑧冰水混合物 ⑨過氧化氫⑩二氧化錳
其中屬于純凈物的是_
 
，屬于混合物的是
 
，屬于單質(zhì)的是
 
，屬于化合物的是
 
，屬于氧化物的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

對(duì)下列物質(zhì)在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是（　�。�
A、石蠟中氧氣中燃燒時(shí)，有水和二氧化碳生成
B、硫粉在氧氣中燃燒時(shí)，火焰呈藍(lán)紫色，生成無色無味的氣體
C、白磷在氧氣中燃燒時(shí)，產(chǎn)生大量白色煙霧，放出大量的熱
D、鐵絲在氧氣中燃燒時(shí)，火星四射，有黑色固體產(chǎn)生

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有：①氮?dú)?nbsp; ②生石灰 ③碳酸鈉  ④熟石灰 ⑤小蘇打  ⑥硫酸銅．回答下列問題（填化學(xué)式）：
（1）可作干燥劑的是
 
．
（2）可配制波爾多液的是
 
．
（3）常用來改良酸性土壤的是
 
．
（4）可治療胃酸過多的是
 
．
（5）溶液呈堿性的鹽是
 
．
（6）充入燈泡可延長(zhǎng)使用壽命的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是用比例模型來表示物質(zhì)間發(fā)生化學(xué)變化的微觀示意圖．圖中分別表示兩種元素的原子，能用該圖示表示的化學(xué)反應(yīng)是（　�。�
A、2H2+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2H2O
B、CO2+H2O
 點(diǎn)燃 
.
 
H2CO3
C、2CO+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2CO2
D、H2+Cl2═2HCl

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列詩句中不含有化學(xué)變化的是（　�。�
A、爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇
B、野火燒不盡，春風(fēng)吹又生
C、日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川
D、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

括號(hào)內(nèi)是區(qū)別下列各組常見物質(zhì)的試劑、方法，其中錯(cuò)誤的是（　�。�
A、二氧化碳與氧化鎂（觀察顏色）
B、水與過氧化氫（加入少量二氧化錳粉末）
C、二氧化碳與氮?dú)猓ㄈ贾哪緱l）
D、食鹽水與蒸餾水（蒸發(fā)）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室常用如圖裝置來制取氧氣：

（1）寫出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a
 
、b
 
；
（2）用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是
 
（填序號(hào)），其中二氧化錳起
 
作用．
（3）用高錳酸鉀制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是
 
（填序號(hào)），要在試管塞一團(tuán)棉花目的是
 
，發(fā)生反應(yīng)的文字表為
 
．
（4）收集氧氣時(shí)不宜用D裝置，其原因是
 
．
（5）用C裝置收集氧氣的優(yōu)點(diǎn)是
 
．
（6）若用E裝置收集氧氣，怎樣驗(yàn)滿
 
．
（7）若用圖F裝置來收集氧氣，應(yīng)從
 
通入（填“a”或“b”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

生活離不開化學(xué)，化學(xué)服務(wù)于生活．下面對(duì)日常生活中一些事實(shí)的解釋，不正確的是（　　）
A、用保鮮膜蓋住食物保鮮防干是因?yàn)楸ｕr膜不透氣，防止水分散失
B、用空杯子罩住燃著的蠟燭后不久熄滅是因?yàn)槿鄙傺鯕?/span>
C、人吹滅蠟燭是因?yàn)槿撕舫龅臍怏w中含有大量的水蒸氣
D、蛋黃派充氣包裝選用氮?dú)馐菫榱朔乐故澄锱c氧氣接觸而變質(zhì)

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同步練習(xí)冊(cè)答案