19.小明和同學們做了實驗室煉鐵的實驗.

(1)實驗前應先做的是檢查裝置的氣密性.
(2)實驗中可觀察到的現(xiàn)象是紅色固體變黑,澄清的石灰水變渾濁,尾氣燃燒,產(chǎn)生藍色火焰.
(3)小龍認為剛通入CO時不能馬上進行尾氣處理,這樣不安全,他的理由是裝置中含有空氣,此時的尾氣中含有空氣,點燃含有空氣的一氧化碳時易發(fā)生爆炸.
小麗用上述實驗中得到的鐵與過量的硫酸銅溶液反應,結(jié)果發(fā)現(xiàn)有部分黑色固體剩余,于是提出了疑問:
【提出問題】煉鐵過程中除了生成鐵以外還生成了什么?
【查閱質(zhì)量】
①鐵在高溫條件下可與水蒸氣反應生成一種鐵的氧化物和氫氣.
②鐵和鐵的氧化物中只有鐵、Fe3O4能被磁鐵吸引.
【猜想與假設】
①可能是FeO;
②可能是Fe2O3;
③可能是Fe3O4
【實驗探究】
(4)小麗馬上排除了猜想②,理由是Fe2O3是紅色粉末.
 實驗方案 現(xiàn)象與結(jié)論
  觀察到黑色粉末全部被磁鐵吸引,說明猜想③正確.
 
 
(5)寫出生成該黑色固體的化學方程式3Fe+4H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Fe3O4+4H2

分析 (1)凡是有氣體參加或產(chǎn)生的實驗,實驗前一定要檢查裝置的氣密性,以防裝置漏氣影響實驗結(jié)果;  
(2)高溫條件下,氧化鐵和一氧化碳反應生成鐵和二氧化碳,二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,一氧化碳燃燒時發(fā)出藍色火焰;
(3)可燃性氣體和空氣或氧氣混合達到一定程度時遇明火會發(fā)生爆炸;
(4)氧化鐵是紅色粉末;
根據(jù)實驗現(xiàn)象可以判斷實驗結(jié)論,根據(jù)實驗結(jié)論可以判斷實驗現(xiàn)象;
(5)根據(jù)反應物、生成物、反應條件及其質(zhì)量守恒定律可以書寫反應的化學方程式.

解答 解:(1)實驗前應先做的是檢查裝置的氣密性.
故填:檢查裝置的氣密性.
(2)實驗中,氧化鐵和一氧化碳反應生成鐵和二氧化碳,二氧化碳和澄清石灰水中的氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和水,一氧化碳燃燒生成二氧化碳,因此可觀察到的現(xiàn)象是:紅色固體變黑,澄清的石灰水變渾濁,尾氣燃燒,產(chǎn)生藍色火焰.
故填:紅色固體變黑,澄清的石灰水變渾濁,尾氣燃燒,產(chǎn)生藍色火焰.
(3)剛通入CO時不能馬上進行尾氣處理,這樣不安全,理由是:裝置中含有空氣,此時的尾氣中含有空氣,點燃含有空氣的一氧化碳時易發(fā)生爆炸.
故填:裝置中含有空氣,此時的尾氣中含有空氣,點燃含有空氣的一氧化碳時易發(fā)生爆炸.
。4)小麗馬上排除了猜想②,理由是Fe2O3是紅色粉末.
故填:Fe2O3是紅色粉末.
實驗過程如下表所示:

實驗方案 現(xiàn)象與結(jié)論
 用磁鐵吸引黑色粉末 觀察到黑色粉末全部被磁鐵吸引,說明猜想③正確
(5)高溫條件下,鐵和水蒸氣反應生成四氧化三鐵和氫氣,反應的化學方程式為:3Fe+4H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Fe3O4+4H2
故填:3Fe+4H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Fe3O4+4H2

點評 實驗現(xiàn)象是物質(zhì)之間相互作用的外在表現(xiàn),因此要學會設計實驗、觀察實驗、分析實驗,為揭示物質(zhì)之間相互作用的實質(zhì)奠定基礎.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

2.據(jù)圖回答下列問題:

(1)寫出裝置圖中標有a、b符號的儀器名稱:a試管,b集氣瓶.
(2)實驗室用雙氧水制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是B;用氯酸鉀制取氧氣時可選用的發(fā)生裝置是A;可選用C或D裝置收集氧氣(寫裝置代號).
(3)固體過氧化鈉與水反應的化學方程式如下:2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑.若通過此反應制取氧氣,可選用B裝置作氣體發(fā)生裝置(寫裝置代號).

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

3.(1)任寫一個實驗室制氧氣的方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(2)二氧化碳通入水中方程式Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

7.為探究氫氧化鈣溶液和稀鹽酸反應所得溶液中溶質(zhì)的成分,同學們通過測定了反應后溶液的pH,得到了如圖1所示的pH曲線,請回答:

(1)由圖可知該實驗操作是將稀鹽酸 滴加到另一種溶液中
(2)該反應的化學方程式為Ca(OH)2+2HCl═CaCl2+2H2O;
(3)實驗過程中,取a、b、c三處反應后的溶液于三個燒杯中,但是忘了作標記,請你設計不同的方案(不再用測定pH的方法),探究三種樣品分別屬于哪處溶液.
【查閱資料】CaCl2溶液顯中性,CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl
【探究過程】
①分別取少量樣品于三支試管中,加入酚酞試液,觀察到其中一支試管內(nèi)出現(xiàn)溶液由無色變成紅色
的現(xiàn)象.結(jié)論:該樣品是a處溶液.
②為進一步確定b或c處溶液,又設計了以下方案:
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
另取少量余下樣品于兩支試管中,分別滴加足量的Na CO,溶液只產(chǎn)生白色沉淀該樣品為b處溶液
先產(chǎn)生氣泡,后產(chǎn)生白色沉淀該樣品為c處溶液,并推知液中的陽離子有Ca2+、H+
(4)同學們做甲、乙兩個中和反應實驗的探究(如圖2).
①甲實驗恰好中和,則該溶液中的溶質(zhì)是CaCl2(化學式).
②取乙反應后的溶液60.0g,滴加質(zhì)量分數(shù)為26.5%的Na2CO3溶液(見丙圖),溶液pH的變化如圖丁所示.請計算該溶液中CaCl2的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù).(寫出計算過程,精確到0.1%)

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

14.某化學學習小組的同學在實驗室進行“酸、堿的化學性質(zhì)”的實驗活動.

實驗活動1:取兩個生銹的鐵釘放入A、B兩支試管中,然后加入約2mL稀鹽酸,觀察現(xiàn)象.當觀察到鐵釘表面的銹去掉變得光亮時,將A試管中的鐵釘取出,洗凈,繼續(xù)觀察另一支試管B中的現(xiàn)象,B試管中會繼續(xù)產(chǎn)生新現(xiàn)象的原因是(用化學方程式解釋)(1)Fe+2HCl=FeCl2+H2↑.
實驗活動2:取A試管過濾后的濾液,向其中滴加氫氧化鈉溶液,開始無明顯現(xiàn)象,一段時間后發(fā)現(xiàn)溶液中出現(xiàn)了紅褐色沉淀.同學們對此時的A試管再次進行過濾,得到濾液M.
【提出問題】濾液M中含有的溶質(zhì)是什么?
【猜想與假設】小冰的猜想:NaCl、HCl
小城的猜想:NaCl
小棒的猜想:NaCl、FeCl3
同學們認為小冰的猜想不合理,原因是(2)如果濾液中含有稀鹽酸,則不可能產(chǎn)生紅褐色沉淀;
【實驗與交流】小麗觀察到濾液M的顏色為無色,認為一定不能含有FeCl3,故小棒的猜想是錯誤的,小城的猜想是正確的,請你評價小麗的說法,并說明理由(3)小麗的說法不正確,這是因為如果濾液是無色的,則說明濾液中不含有氯化鐵,但是無法確定是否含有氫氧化鈉;
當向A溶液中滴加氫氧化鈉溶液過程中,紅 褐色沉淀剛開始出現(xiàn)時,溶液中含有的離子是(4)Fe3+、Na+、Cl-(填離子符號).
【總結(jié)與歸納】通過實驗活動1可知,給某些金屬制品除銹可采用的方法及注意事項分別是(5)用酸浸泡;不能長時間將金屬制品浸泡在酸中,通過上述兩個實驗活動可體現(xiàn)出酸的部分化學性質(zhì),即酸能和某些(6)金屬、金屬氧化物、堿反應(填物質(zhì)類別).

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

4.牙膏是一種日用必需品.某研究性學習小組對某一品牌牙膏中所含摩擦劑的成分進行了如下探究.
【查閱資料】
(1)牙膏常用氫氧化鋁、碳酸鈣、二氧化硅等物質(zhì)作摩擦劑,牙膏中其它成分遇到鹽酸時無氣體生成;
(2)氫氧化鋁是兩性氫氧化物,在常溫下它既能與強酸,又能與強堿反應.如與氫氧化鈉可發(fā)生如下反應:Al(OH)3+NaOH=NaAlO2+2H2O.(NaAlO2溶于水)
【提出問題】該品牌牙膏的酸堿性如何?其中含有什么摩擦劑?
【實驗與猜想】
(1)取少量牙膏膏體于小燒杯中,加入10毫升蒸餾水,充分攪拌,靜置一段時間,分離上層清液和沉淀,待用;
(2)用pH試紙測定所得溶液的pH大于7,正確的操作方法是:在白瓷板或玻璃片上放一小片pH試紙,利用干燥、潔凈的玻璃棒蘸取溶液,粘在pH試紙上,把試紙顯示的顏色與標準比色卡對照,讀出溶液的pH.
(3)取少量沉淀物加入過量的稀鹽酸,沉淀物全部溶解并有大量氣泡產(chǎn)生,同時得到澄清溶液A,則該品牌牙膏中一定含有碳酸鈣,一定不含有二氧化硅.
(4)進行猜想:摩擦劑成分可能是
a.只含碳酸鈣    b.含有碳酸鈣和氫氧化鋁
【設計實驗】
實驗步驟實驗現(xiàn)象解釋與結(jié)論
取澄清溶液A逐滴滴入一定量氫氧化鈉溶液開始無明顯現(xiàn)象,后產(chǎn)生白色沉淀原因是NaOH+HCl═NaCl+H2O,AlCl3+3NaOH=Al(OH)3↓+3NaCl.
(用化學方程式表示)
繼續(xù)滴入氫氧化鈉溶液直至過量白色沉淀溶解摩擦劑中還含有氫氧化鋁
【實驗結(jié)論】該品牌牙膏所含摩擦劑的成分為碳酸鈣和氫氧化鋁.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

11.課外探究時,某興趣小組同學選擇了“金屬和酸反應快慢與什么因素有關”課題.
(1)其他條件相同,同種金屬與不同質(zhì)量分數(shù)的鹽酸反應,反應的快慢不同.取質(zhì)量相等的鋁片,分別放入5%、20%的足量稀鹽酸中,實驗表明鹽酸濃度越大,反應速率越快.如圖1中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ是三位同學記錄實驗生成氫氣的質(zhì)量(m)與反應時間(t)的關系曲線,其中正確的是Ⅲ.

(2)其他條件相同,不同金屬與相同質(zhì)量分數(shù)的鹽酸反應,反應的快慢不同.取質(zhì)量相等的鎂片、鋅片、鐵片中的兩種金屬,分別放入溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同的足量稀鹽酸中,生成氫氣的質(zhì)量(m)與反應時間(t)的關系曲線如圖甲所示.則曲線A對應的金屬與稀鹽酸反應后生成的鹽的名稱是氯化亞鐵.
(3)有等質(zhì)量的鎂和鐵,鎂放入質(zhì)量分數(shù)為10%的稀硫酸中,鐵放入質(zhì)量分數(shù)為10%的稀鹽酸中,產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量隨反應時間變化曲線如圖乙所示.下列結(jié)果可能的是①④(填序號).
①反應后鎂有剩余 、诜磻箬F有剩余
③反應后稀硫酸有剩余 、芊磻笙←}酸有剩余
⑤剩余鐵的和鎂的質(zhì)量相等 、尴牡南×蛩岷拖←}酸質(zhì)量相等.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.下列有關金屬材料的說法正確的是(  )
A.金屬具有光澤,常溫下都是固體
B.炒菜后應及時除去鐵鍋上的水,以防鐵鍋生銹
C.鋁的抗腐蝕性強的原因是因為鋁的化學性質(zhì)不活潑,不與其他物質(zhì)反應
D.合金的性能優(yōu)于其組成的純金屬,如硬度更大、熔點更高、耐腐蝕性更好

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

9.如圖為某同學進行電解水實驗的裝置圖,據(jù)此回答:
(1)圖中A端為電源的負(填“正”或“負”)極.
(2)a中收集到的氣體是氧氣,它具有的性質(zhì)是①(填序號).
①使帶火星的木條復燃;②能燃燒,產(chǎn)生淡藍色火焰.
(3)上述實驗可以得出:水是由氫元素和氧元素組成的.
(4)該反應的文字表達式為:水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣.

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同步練習冊答案