下列氣體可以用澄清石灰水檢驗的是（　　）
分析：二氧化碳能和石灰水反應生成不溶于水的碳酸鈣，看到的現(xiàn)象是溶液變渾濁．
解答：解：一氧化碳、氮氣以及氧氣均不與氫氧化鈣溶液反應，故不能用澄清石灰水來檢驗；而二氧化碳能與澄清的石灰水反應，Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O，生成CaCO3沉淀而使澄清的石灰水變渾濁．
故選B．
點評：解答此題的關鍵知道用澄清石灰水可以驗證二氧化碳的存在．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

圖1甲圖是利用一氧化碳與氧化鐵反應裝置示意圖，圖1乙是高爐煉鐵示意圖．請回答下列問題：（A處為澄清石灰水）

（1）甲圖實驗過程中，先要進行的是
Ⅱ
Ⅱ
（填Ⅰ或Ⅱ）．Ⅰ：加熱Ⅱ：通入CO
（2）甲圖中硬質玻璃管里發(fā)生反應的現(xiàn)象是
紅色固體變成黑色
紅色固體變成黑色
，觀察到A處出現(xiàn)的現(xiàn)象是
石灰水變渾濁
石灰水變渾濁
，其中發(fā)生的化學反應方程式是
Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2；CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H20
Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2；CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H20
．
（3）甲圖中實驗要在裝置末端a處燃著一盞酒精燈，其作用是
點燃一氧化碳，防止污染空氣
點燃一氧化碳，防止污染空氣
；其中發(fā)生的化學反應方程式是
2CO+O2
 點燃 
.
 
2CO2
2CO+O2
 點燃 
.
 
2CO2
．
（4）乙圖中高爐煉鐵時焦炭的作用是
①提供熱量、產生高溫；②生成還原劑CO
①提供熱量、產生高溫；②生成還原劑CO
．
（5）為什么乙圖中出鐵口低于爐渣出口？
生鐵密度大于爐渣密度
生鐵密度大于爐渣密度
．
（6）化學興趣小組的同學為了測定某赤鐵礦石中氧化鐵的質量分數(shù)．
某同學取一定質量的赤鐵礦粉與過量的木炭粉混合后，用圖2所示裝置以合理的操作步驟測定（氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳氣體）．
①實驗中持續(xù)通入干燥氮氣．加熱前緩緩通入一段時間，其作用是
排凈空氣，防止干擾實驗的測定
排凈空氣，防止干擾實驗的測定
．
②停止加熱前是否需要先斷開a和b的連接處以防止倒吸？為什么？
不需要，因為實驗中要持續(xù)通入氮氣
不需要，因為實驗中要持續(xù)通入氮氣
．
（7）試計算：我國鐵礦石資源比較豐富，某鋼鐵廠用1000t 含氧化鐵80% 的赤鐵礦石，理論上可以煉出含鐵96% 的生鐵的質量是多少？（保留一位小數(shù)）

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科目：初中化學 來源：2012-2013學年江蘇省南京市四區(qū)九年級上學期期末學情分析化學試卷（帶解析） 題型：探究題

甲圖是利用一氧化碳與氧化鐵反應裝置的示意圖，乙圖是高爐煉鐵示意圖。請回答下列問題：（A處為澄清石灰水）

甲                                       乙
（1）甲圖實驗過程中，先要進行的是       （填Ⅰ或Ⅱ） Ⅰ：加熱  Ⅱ：通入CO
（2）甲圖中硬質玻璃管里發(fā)生反應的現(xiàn)象是       　 　　      ，觀察到A處出現(xiàn)的現(xiàn)象是     　 　　    ，其中發(fā)生的化學反應方程式是    　 　　              。
（3）甲圖中實驗要在裝置末端a處燃著一盞酒精燈，其作用是     　 　　           ；其中發(fā)生的化學反應方程式是       　 　　       。
（4）乙圖中高爐煉鐵時焦炭的作用是          　 　 　           。
（5）為什么乙圖中出鐵口低于爐渣出口？                           。
（6）化學興趣小組的同學為了測定某赤鐵礦石中氧化鐵的質量分數(shù)。
某同學取一定質量的赤鐵礦粉與過量的木炭粉混合后，用下圖所示裝置以合理的操作步驟測定（氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳氣體）。

①實驗中持續(xù)通入干燥的氮氣。加熱前緩緩通入一段時間，其作用是 　   　　   。
②停止加熱前是否需要先斷開a和b的連接處以防止倒吸？為什么？
                            　 　　                              。
（7）試計算：我國鐵礦石資源比較豐富，某鋼鐵廠用1000 t 含氧化鐵80% 的赤鐵礦石，理論上可以煉出含鐵96% 的生鐵的質量是多少？（保留一位小數(shù)）

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科目：初中化學 來源：2012-2013學年江蘇省南京市四區(qū)九年級上學期期末學情分析化學試卷（解析版） 題型：探究題

甲圖是利用一氧化碳與氧化鐵反應裝置的示意圖，乙圖是高爐煉鐵示意圖。請回答下列問題：（A處為澄清石灰水）

甲                                       乙

（1）甲圖實驗過程中，先要進行的是       （填Ⅰ或Ⅱ） Ⅰ：加熱  Ⅱ：通入CO

（2）甲圖中硬質玻璃管里發(fā)生反應的現(xiàn)象是       　 　　      ，觀察到A處出現(xiàn)的現(xiàn)象是     　 　　    ，其中發(fā)生的化學反應方程式是    　 　　              。

（3）甲圖中實驗要在裝置末端a處燃著一盞酒精燈，其作用是     　 　　           ；其中發(fā)生的化學反應方程式是       　 　　       。

（4）乙圖中高爐煉鐵時焦炭的作用是          　 　 　           。

（5）為什么乙圖中出鐵口低于爐渣出口？                           。

（6）化學興趣小組的同學為了測定某赤鐵礦石中氧化鐵的質量分數(shù)。

某同學取一定質量的赤鐵礦粉與過量的木炭粉混合后，用下圖所示裝置以合理的操作步驟測定（氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳氣體）。

①實驗中持續(xù)通入干燥的氮氣。加熱前緩緩通入一段時間，其作用是 　   　　   。

②停止加熱前是否需要先斷開a和b的連接處以防止倒吸？為什么？

                            　 　　                              。

（7）試計算：我國鐵礦石資源比較豐富，某鋼鐵廠用1000 t 含氧化鐵80% 的赤鐵礦石，理論上可以煉出含鐵96% 的生鐵的質量是多少？（保留一位小數(shù)）

 

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

圖1甲圖是利用一氧化碳與氧化鐵反應裝置示意圖，圖1乙是高爐煉鐵示意圖．請回答下列問題：（A處為澄清石灰水）

精英家教網(wǎng)

（1）甲圖實驗過程中，先要進行的是______（填Ⅰ或Ⅱ）．Ⅰ：加熱Ⅱ：通入CO
（2）甲圖中硬質玻璃管里發(fā)生反應的現(xiàn)象是______，觀察到A處出現(xiàn)的現(xiàn)象是______，其中發(fā)生的化學反應方程式是______．
（3）甲圖中實驗要在裝置末端a處燃著一盞酒精燈，其作用是______；其中發(fā)生的化學反應方程式是______．
（4）乙圖中高爐煉鐵時焦炭的作用是______．
（5）為什么乙圖中出鐵口低于爐渣出口？______．
（6）化學興趣小組的同學為了測定某赤鐵礦石中氧化鐵的質量分數(shù)．
某同學取一定質量的赤鐵礦粉與過量的木炭粉混合后，用圖2所示裝置以合理的操作步驟測定（氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳氣體）．
①實驗中持續(xù)通入干燥氮氣．加熱前緩緩通入一段時間，其作用是______．
②停止加熱前是否需要先斷開a和b的連接處以防止倒吸？為什么？______．
（7）試計算：我國鐵礦石資源比較豐富，某鋼鐵廠用1000t 含氧化鐵80% 的赤鐵礦石，理論上可以煉出含鐵96% 的生鐵的質量是多少？（保留一位小數(shù)）

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科目：初中化學 來源：北京市模擬題 題型：實驗題

已知草酸(H2C2O4)在加熱條件下會發(fā)生分解反應，同學們對生成物產生了濃厚的興趣，于是用實驗的方法對生成的物質進行探究。
【提出猜想】產生的氣體是一氧化碳、二氧化碳和水蒸氣的混合物。
【查閱資料】（1）堿石灰是固體氫氧化鈉和氧化鈣的混合物。            
（2）H2在高溫條件下可以還原氧化鐵。
【實驗過程】同學們經過討論設計了如下圖所示裝置，并進行了實驗(部分夾持儀器已略去)。  
（1）觀察到裝置D中產生的現(xiàn)象為_____________ 。
（2）裝置C的作用為吸收混合氣體中的水和二氧化碳，其中氧化鈣與水反應的化學方程式為_____________。
（3）觀察到裝置B中澄清石 灰水變渾濁，寫出此反應的化學方程式___________，由此得出的結論為______________。又知裝置C的質量增加了，E中石灰水變渾濁了，并結合上述實驗現(xiàn)象，某同學得出了結論。
【得出結論】同學認為猜想正確，請寫出草酸分解的方程式___________。
【反思與評價】（4）根據(jù)上述實驗現(xiàn)象，有的 同學認為草酸分解不一定生成CO。你認為他的看法是否合理？     原因是_________。
（5）有同學認為上述實驗中還有不合理的地方，你認為下列建議正確的是 ____________。（填數(shù)字序號）     
①應在裝置A、B之間增加檢驗水蒸氣的裝置    
②應在裝置E后增加尾氣處理裝置     
③可將裝置C換成裝有濃硫酸的洗氣瓶    
④可在裝置C、D之間增加盛有澄清石灰水的洗氣瓶

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