根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答問(wèn)題。

（1）寫出裝置中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a           ，b           。
（2）若選用A裝置作為氧氣的發(fā)生裝置，化學(xué)方程式是                               ，試管口放一團(tuán)棉花的作用是                        。
（3）若選用B裝置作為氧氣的發(fā)生裝置，化學(xué)方程式是                               。
（4）可選用D裝置或E裝置收集氫氣，原因分別是                            、                              。


（1）a酒精燈      b水槽
（2）2KMnO4K2MnO4 + MnO2 + O2↑     防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管
（3）2H2O22H2O+O2↑
（4）氫氣的密度比空氣小且不和空氣中的成分反應(yīng)     氫氣難溶于水且不與水反應(yīng)

解析試題分析：（2）A裝置適用于固體和固體加熱制取氧氣，符合條件的有高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣，但圖中的試管口放了棉花，則答案只有高錳酸鉀制取氧氣。
（3）B裝置是固液不加熱制取氣體的，符合條件的是過(guò)氧化氫制取氧氣。
（4）氣體收集裝置選擇要依據(jù)氣體的密度及水溶性。如果密度比空氣大，選擇向上排空氣法（C），如果密度比空氣小，選擇向下排空氣法（D），如果不溶于水，選擇排水法（E）。答案為氫氣的密度比空氣小且不和空氣中的成分反應(yīng)；氫氣難溶于水且不與水反應(yīng)。
考點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)儀器名稱，氣體發(fā)生裝置與收集裝置的選擇

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

實(shí)驗(yàn)室常用下圖裝置制取有關(guān)氣體，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

A                           B
（1）寫出A裝置中標(biāo)有序號(hào)儀器的名稱：a         ，b         ；
（2）實(shí)驗(yàn)室用KClO3和MnO2兩種固體混合加熱制取O2，實(shí)驗(yàn)的基本操作有：①給試管加熱②檢查裝置的氣密性③收集氣體④裝藥品⑤把導(dǎo)管移出水面⑥固定裝置⑦停止加熱。正確的操作順序?yàn)開____________________(用序號(hào)填寫)，此反應(yīng)的化學(xué)方程式為            。
（3）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取O2應(yīng)選擇上圖中的__________裝置(填 A或B)，此反應(yīng)的化學(xué)方程式為            ，檢驗(yàn)集氣瓶中已充滿氧氣的方法是             。利用此裝置制取O2，若反應(yīng)較為劇烈，為了減緩反應(yīng)速率，以下措施正確的是          。
①加熱反應(yīng)物 ②用體積較小的錐形瓶 ③控制液體的滴加速度

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

實(shí)驗(yàn)室常用石灰石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）請(qǐng)畫出收集裝置并將其補(bǔ)充完整；
（2）儀器A的作用是                     ；
（3）其制取二氧化碳?xì)怏w反應(yīng)的原理是                                    ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

根據(jù)下列裝置，結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題。

（1）圖甲中針筒相當(dāng)于   （填一種化學(xué)儀器名稱）
（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí)，發(fā)生裝置可選用   （填編號(hào)），其反應(yīng)的化學(xué)方程式為   。
（3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為   ；收集氧氣的操作方法有   （填編號(hào)）。
（4）在查閱資料時(shí)，某小組的同學(xué)們得知氧化鐵也可以作雙氧水制取氧氣的催化劑，他們聯(lián)想到MnO2可作為雙氧水制取氧氣的催化劑，那么，氧化鐵和二氧化錳這兩種物質(zhì)哪一種更適合呢？請(qǐng)你一起參與探究，完成下列問(wèn)題。
①寫出雙氧水用氧化鐵作催化劑的反應(yīng)的化學(xué)方程式： 
②【分析與討論】探究二氧化錳、氧化鐵對(duì)過(guò)氧化氫分解速率的影響時(shí)，他們?cè)诳刂谱兞康膯?wèn)題上提出了不同的觀點(diǎn)，你認(rèn)為正確的是   。
A．雙氧水的濃度一定相同       B．催化劑的質(zhì)量一定相同
C．反應(yīng)前雙氧水的溫度一定相同  D．反應(yīng)容器的容積一定相同
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】研究小組還對(duì)溶液濃度、催化劑的種類等實(shí)驗(yàn)條件進(jìn)行了探究。下表選取了部分實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：用足量不同濃度的雙氧水制取相同體積O2所需的時(shí)間。

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】從上表中能得出哪些結(jié)論？（寫出一點(diǎn)即可）   
（5）某化學(xué)興趣小組對(duì)教材中“測(cè)定空氣里氧氣含量”的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了大膽改進(jìn)，設(shè)計(jì)了如圖（選用容積為45 mL的18×180 mm的試管作反應(yīng)容器）所示的實(shí)驗(yàn)方案，收到了良好的效果。請(qǐng)你分析下面實(shí)驗(yàn)，回答下列有關(guān)問(wèn)顥：

①寫出試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：   
②上述實(shí)驗(yàn)的操作步驟如下：
A．點(diǎn)燃酒精燈；
B．撤去酒精燈，待試管冷卻后松開彈簧夾：
C．將少量紅磷平裝入試管中，將20 mL的注射器活塞置于10 mL刻度處．并按圖中所示的連接方式固定好，再將彈簧夾夾緊橡皮管；
D．讀取注射器活塞的數(shù)據(jù)。
你認(rèn)為正確的實(shí)驗(yàn)操作順序是____   （填序號(hào)）。
③實(shí)驗(yàn)中注射器活塞最終將從10 mL刻度處慢慢前移到約為 mL刻度處才停止。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

2013年“世界水日”的宣傳主題是“水合作”，人類的生產(chǎn)和生活都離不開水。
（1）在干旱地區(qū)，有時(shí)需要取渾濁的坑水或打井取水作生活用水。
①村民將渾濁的坑水用如圖所示的簡(jiǎn)易凈水器進(jìn)行凈化，其中石英沙起    作用；這種分離過(guò)程屬于     （填“物理變化”或“化學(xué)變化”）。

②家庭中可用       來(lái)檢驗(yàn)井水是硬水還是軟水，生活中常用   方法既能降低水的硬度，又能殺菌消毒。
③下圖為實(shí)驗(yàn)室的過(guò)濾裝置，請(qǐng)指出其中的一處錯(cuò)誤         ，儀器A在過(guò)濾操作中的作用是     。某同學(xué)用改正后的正確裝置進(jìn)行過(guò)濾操作，發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)得到的濾液仍然渾濁，請(qǐng)你找出可能的原因（寫一條）                 。
（2）自來(lái)水生產(chǎn)過(guò)程中先除去水中不溶性雜質(zhì)，再進(jìn)行消毒。X是一種常見(jiàn)的自來(lái)水消毒劑，工業(yè)上制取X的化學(xué)方程式為：Cl2+2NaClO2=2NaCl+2X，則X的化學(xué)式是      。

（3）愛(ài)護(hù)水資源從我做起，下列做法可行的有    （ 請(qǐng)選填字母序號(hào)）。

A．洗臉、刷牙時(shí)隨時(shí)關(guān)閉水龍頭B．用洗菜、洗衣的水沖廁所、拖地
C．將生活廢水排入河流D．合理使用化肥和農(nóng)藥

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

某化學(xué)興趣小組利用下列裝置進(jìn)行氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法和有關(guān)性質(zhì)的研究．實(shí)驗(yàn)室提供以下常用儀器，供完成下列氣體制取實(shí)驗(yàn)時(shí)選用（不可重復(fù)選用）．

（1）寫出有編號(hào)儀器的名稱：①       ，②          ，③          ；
（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱來(lái)制取氧氣，該反應(yīng)的文字表達(dá)式：              ；發(fā)生裝置可選用（填代號(hào)，下同）      ，收集氧氣可選用       ；如果實(shí)驗(yàn)時(shí)，收集到的氧氣不純凈，可能原因是       ，若實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，應(yīng)先           ，再                 ；否則會(huì)引起                                               ．
（3）化學(xué)興趣小組的同學(xué)經(jīng)認(rèn)真思考后，認(rèn)為可選用圖1裝置進(jìn)行收集氧氣．若集氣瓶中的氣體是空氣，那么進(jìn)氣口應(yīng)是        （填“a”或“b”），

（4）該化學(xué)興趣小組的同學(xué)接著進(jìn)行有關(guān)氧氣性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)（實(shí)驗(yàn)如圖2）：木炭在圖乙中燃燒的現(xiàn)象是                              ．
圖丙中的現(xiàn)象為                                 ，說(shuō)明木炭燃燒的產(chǎn)物有        ；木炭燃燒這個(gè)反應(yīng)文字的表達(dá)式為                        ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的制取和收集干燥氣體的裝置（堿石灰是CaO和 NaOH固體的混合物）。

（1）寫出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a     ； b        。
（2）這套裝置能用于制取的氣體是       。寫出實(shí)驗(yàn)室制取這種氣體的化學(xué)方程式：        。
（3）堿石灰所起的作用是                                                           。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

實(shí)驗(yàn)室常用如圖所示裝置來(lái)研究氣體的制取和性質(zhì)，回答下列問(wèn)題：

（1）寫出儀器的名稱：①      ②      。A裝置中長(zhǎng)頸漏斗下端管口伸入液面下的目的是                                               。
（2）用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為                     ，利用該反應(yīng)制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是        （填字母，下同），若選用C裝置收集氧氣，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后的操作順序是先將               ，然后           ，以防止水倒吸進(jìn)入熱的試管中，造成試管的破裂。
（3）在己學(xué)過(guò)的初中化學(xué)知識(shí)里，利用A裝置可以制取二氧化碳，實(shí)驗(yàn)室常用石灰石與稀鹽酸制取該氣體，化學(xué)方程式為                               ，基本反應(yīng)類型是         ，收集二氧化碳應(yīng)選用         裝置。
（4）NO氣體難溶于水，易被空氣氧化，收集NO氣體能選用的裝置是                。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，請(qǐng)用以下實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題：

（1）寫出標(biāo)號(hào)為①的儀器的名稱            ，若實(shí)驗(yàn)室制CO2，應(yīng)選用      （填序號(hào)）作為二氧化碳的發(fā)生裝置，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：                             。
（2）若用上述所給的儀器制取H2，則實(shí)驗(yàn)室制取H2氣體的正確連接順序?yàn)椋?u>       接      （填序號(hào)），如何用最簡(jiǎn)單的方法證明H2的密度比空氣�。�                                                           。

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