物質(zhì) | M | N | Q | P |
反應(yīng)前質(zhì)量(g) | 18 | 1 | 2 | 32 |
反應(yīng)后質(zhì)量(g) | X | 26 | 2 | 12 |
A. | 參加反應(yīng)的物質(zhì)M的質(zhì)量為5g | B. | 反應(yīng)中N、P發(fā)生改變的質(zhì)量比為5:4 | ||
C. | 物質(zhì)Q一定是該反應(yīng)的催化劑 | D. | X的值為13 |
分析 根據(jù)質(zhì)量守恒定律,在化學(xué)反應(yīng)中,參加反應(yīng)前各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成各物質(zhì)的質(zhì)量總和.反應(yīng)后質(zhì)量增加的是生成物,減少的是反應(yīng)物,由表格信息可知反應(yīng)后M質(zhì)量是13克,是反應(yīng)物;N質(zhì)量增加了25克,是生成物;Q質(zhì)量不變,可能是催化劑,P質(zhì)量減少了20克,是反應(yīng)物;所以推斷:Q質(zhì)量不變,可能是催化劑,反應(yīng)物是M和P,生成物是N,所以是化合反應(yīng),反應(yīng)中N和P的質(zhì)量比為25:20=5:4.
解答 解:反應(yīng)前后質(zhì)量不變,所以18+1+2+32=X+26+2+12,X=13g.
M、P質(zhì)量都減少,N增加,M反應(yīng)掉了18g-13g=5g.P的反應(yīng)質(zhì)量為32g-12g=20g.生成的N的質(zhì)量為26g-1g=25g.?dāng)?shù)據(jù)可以如此處理,如下:
物質(zhì) | M | N | Q | P |
反應(yīng)前質(zhì)量(g) | 18 | 1 | 2 | 32 |
反應(yīng)后質(zhì)量(g) | X=13 | 26 | 2 | 12 |
質(zhì)量變化 | -5 | +25 | 0 | -20 |
點(diǎn)評(píng) 在化學(xué)反應(yīng)中遵循質(zhì)量守恒定律,參加反應(yīng)的物質(zhì)的質(zhì)量等于反應(yīng)后生成的物質(zhì)的質(zhì)量.解此題需認(rèn)真分析各物質(zhì)的質(zhì)量變化情況,仔細(xì)推敲,即可求解.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 微粒①易得到電子 | |
B. | 微粒②和④核外電子排布相同,屬于同種元素 | |
C. | 微粒③易形成帶一個(gè)單位正電荷的陽離子 | |
D. | 微粒④帶兩個(gè)單位正電荷 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
題目 | 字母 | 題目 | 字母 |
(1)用于人工降雨的是 | C | (2)用做火箭的助燃劑 | A |
(3)用于做化肥的是 | B | (4)用于電池電極的是 | D |
(5)可做吸附劑用于凈水的是 | E | (6)常用作燃料的是 | F |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 原子核都是由質(zhì)子和中子構(gòu)成的 | |
B. | 稀有氣體的化學(xué)性質(zhì)不活潑,不能和任何物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng) | |
C. | 按質(zhì)量計(jì)算,空氣中含有氮?dú)?8%,氧氣21%,含有其他氣體和雜質(zhì)1% | |
D. | 原子的質(zhì)量很小,使用時(shí)不方便,人們一般用相對(duì)原于質(zhì)量表示 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
序號(hào) | 事實(shí) | 解釋 |
A | 在花園中可聞到花香 | 分子在不斷運(yùn)動(dòng) |
B | 用肉眼不能直接觀察到CO2分子 | CO2分子很小 |
C | 50毫升水與50毫升乙醇混合,混合后總體積小于100毫升 | 分子之間有間隔 |
D | 冰受熱變?yōu)樗軣嶙優(yōu)樗魵?/TD> | 分子可以再分 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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